Lukuvuoden aikana harjoitellaan mielipiteen perustelua suullisesti ja kirjallisesti sekä opetellaan reagoimista eri vuorovaikutustilanteissa. Käytetään draamaa viestintä- ja esitystilanteissa entistä monipuolisemmin. Lisäksi harjoitellaan eri viestintävälineiden käyttöä ja opetellaan tunnistamaan omat vahvuudet viestijänä.

Tavoitteena on, että oppilas tunnistaa, arvioi ja tulkitsee erilaisia tekstejä. Monipuolistetaan tietolähteiden käyttöä, arvioidaan tiedon luotettavuutta ja käyttökelpoisuutta. Tarjotaan oppilaalle häntä itseään kiinnostavia tietotekstejä ja jaetaan omia lukukokemuksia nykyaikaisia medioita hyödyntäen.

Tuotetaan kirjakielisiä tekstejä käsin ja koneella sekä annetaan rakentavaa palautetta toisten teksteistä. Oppilasta ohjataan toimimaan vastuullisesti verkossa yksityisyyttä ja tekijänoikeuksia kunnioittaen. Tarkastellaan kieltä kieliopin termien avulla ja analysoidaan kielellisiä eroja. Tarjotaan mahdollisuuksia kielellisen ja kulttuurisen identiteetin rakentamiselle media- ja kulttuuritarjonnan avulla. Lisäksi tuotetaan kulttuuria.

Draaman toimintamuotojen käyttöä syvennetään ajankohtaisten aiheiden käsittelyyn ja tapakasvatukseen. Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia osallistua kulttuuritoiminnan suunnitteluun ja toteutukseen.

Tekstien tulkinnassa keskitytään tekstin ja lähteiden luotettavuuden arviointiin. Tekstien avulla harjoitellaan myös kirjallisuuden termistön käyttöä, esimerkiksi kertoja, aihe ja teema. Tekstien avulla harjoitellaan myös tunnistamaan sijamuotoja ja niiden käyttötapoja.

Tekstien tuottamiseen kuuluvat tekstin rakenteen tutkiminen ja kappalejako. Itsenäistä muistiinpanojen tekemistä ja tiivistämistä harjoitellaan. Oppilasta ohjataan lähteiden asianmukaiseen merkitsemiseen erilaisissa kirjoitustehtävissä. Kiinnitetään huomioita sanajärjestyksen merkityseroihin ja tutustutaan lauseen pääjäseniin.

Tarkastellaan eri näkökulmista mediakulttuurin ilmiöitä ja niihin liittyviä kielen vaihteluita. Tutustutaan koti- ja ulkomaiseen nykykirjallisuuteen, klassikoihin ja ikäkaudelle sopivaan tietokirjallisuuteen. Pohditaan kirjallisuuden herättämiä kysymyksiä ja tekstienvälisyyttä.

Hyvän osaamisen kriteerit äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineessa vuosiluokalla 6

Oppilas
- esittää ajatuksiaan ja ilmaisee mielipiteensä itselleen tutuissa viestintäympäristöissä
- hyödyntää äänenkäytön, viestien kohdentamisen ja kontaktinoton taitoja erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, osaa muunnella viestintätapaansa tilanteen mukaan ja pyrkii ottamaan muiden näkökulmat huomioon
- osaa käyttää kokonaisilmaisun keinoja omien ideoidensa ja ajatustensa ilmaisemiseen ryhmässä, osaa pitää lyhyen valmistellun puheenvuoron tai esityksen sekä osallistuu draamatoimintaan
- ottaa vastaan palautetta omasta toiminnasta ja antaa palautetta muille
- lukee sujuvasti monimuotoisia tekstejä ja käyttää tekstinymmärtämisen perusstrategioita sekä osaa tarkkailla ja arvioida omaa lukemistaan
- tunnistaa joitakin kertovien, kuvaavien, ohjaavien ja yksinkertaisten kantaa ottavien tekstien kielellisiä ja tekstuaalisia piirteitä
- osaa käyttää tekstien tulkintataitoja oman ajattelunsa sekä sana- ja käsitevarastonsa kehittämiseen
- käyttää tiedonhankinnassaan mediaa ja eri tekstiympäristöjä sekä tilanteeseen sopivia strategioita ja osaa jossain määrin arvioida tietolähteiden luotettavuutta
- tuntee jonkin verran lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta, mediatekstejä ja muita tekstejä ja osaa jakaa kokemuksiaan, myös monimediaisessa ympäristössä
- ilmaisee kokemuksiaan ja ajatuksiaan monimuotoisten tekstien avulla
- osaa ohjatusti käyttää kertomiselle, kuvaamiselle ja yksinkertaiselle kantaaottavalle tekstille tyypillistä kieltä
- osaa otsikoida tekstinsä, jakaa sen kappaleisiin ja kiinnittää huomiota sanavalintoihin
- kirjoittaa sujuvasti ja selkeästi käsin ja on omaksunut tarvittavia näppäintaitoja
- tuntee kirjoitetun kielen perusrakenteita ja oikeinkirjoituksen perusasioita ja käyttää niitä oman tekstinsä tuottamiseen
- tuntee ja osaa kuvailla tekstien tuottamisen perusvaiheita, osaa arvioida omia tekstejään ja tuottaa tekstejä vaiheittain yksin ja muiden kanssa sekä antaa ja vastaanottaa palautetta
- osaa merkitä lähteet tekstin loppuun, ymmärtää, ettei saa esittää lainaamaansa tekstiä omanaan ja tietää verkossa toimimisen eettiset periaatteet
- tekee havaintoja ja osaa kuvailla tekstien kielellisiä piirteitä ja käyttää oppimiaan käsitteitä puhuessaan ja kirjoittaessaan niistä
- lukee sovitut lapsille ja nuorille suunnatut kirjat, keskustelee ja jakaa kokemuksiaan lukemistaan kirjoista
- osaa kuvailla havaitsemiaan yhtäläisyyksiä ja eroja eri kielten ja kulttuurien välillä
- osaa kertoa itseään kiinnostavasta media- ja kulttuuritarjonnasta
- osallistuu omien esitysten suunnitteluun ja esittämiseen.