- Haastetta siinä, että oppilaiden koulupäivien pituudet eivät olleet kovin hyvin tiedossa. Ennen valtausta oli jo vaikea suunnitella, mutta oli ikävää kun valtauksen aikana selvisi aina, että joidenkin pitääkin lähteä kesken jonkun tehtävän. Jotkut tehtävät jäivät siis varmasti irrallisiksi ja keskeneräisiksi...
- Luokkien sekoittaminen 1-9 oli ihan onnistunut ratkaisu. Pienemmät oppivat paljon sekä aiheesta että isommilta. Isommille olisi kuitenkin pitänyt tehdä selvemmäksi, että myös se on oppimista, että oppii olemaan pienempien kanssa, näyttämään heille esimerkkiä jne. Isommat olisivat saaneet aiheesta ehkä enemmän irti, jos olisivat työskennelleet muiden isompien kanssa. Nyt mentiin aika pienten ehdoilla.