Kouluvaltaus Kuorevedellä 19. - 21.3.2018
Uutisten aikataulut
Kysely kouluvaltauksesta
Hei, liitänpä kyselyn tähänkin, nyt paremman Peda.net-paikan puuttuessa - siirtäkää / poistakaa, jos on huono. Thanks :-)
Eli suuri ja mahtava "Kokemuksena kouluvaltaus" -kysely eli antropologiaa tavoitteleva surveytutkimus löytyy tästä linkin takaa vastattavaksi.Toivottavasti mahdollisimman moni ehtii vastaamaan mahdollisimman pian, niin saamme kenties ihmetellä tuloksia purkutapaamisessa.
Kiitos ja kumarrus!
-Marko
Tulemme mediatiimimme kanssa tekemään uutisia, joita näytätte omille ryhmillenne. Tässä aikataulu, jolloin uutiset "saapuvat"/tulisi näyttää luokissa:
MAANANTAI
ei uutisia (paitsi someen)
TIISTAI
8.45 alkavan tunnin alkuun lyhyt säätiedotus
10.15 alkavan tunnin alkuun uutinen öljyonnettomuudesta
Iltapäivällä radiouutinen keskusradion kautta, ei tarkkaa aikataulua, keskeyttää vain tunnin.
KESKIVIIKKO
8.45 alkavan tunnin alkuun pullopostia
Iltapäivällä lopputilaisuudessa koontivideo koko kouluvaltauksesta
Tärkeää tehtävää
- veden korkeuden näkyminen (tulossa!)
- mediatiimin uutisten aikataulut
- välituntivalvonnat -lista + ilmoittautuminen
- yllin tehtävä pedanettiin (13.3 tiistaiksi)
- keskiviikon lopetus - paneeli
- miten toteutuu kouluvaltauksen arviointi oppilaiden kanssa - mitä tehtiin, opittiin, miksi. Tätä kannattaa miettiä jokaisessa ryhmässä.
Päiväkohtaiset aikataulut
Maanantai
8.45 koulu alkaa – yhteinen aloitus salissa
9.15 ryhmät siirtyvät luokkiinsa
1.Tunti 9.15 – 10.30
Ruokailut:
- ryhmät 1-4 klo 10.30 – 11.00 (1. Grönlanti, 2. Norja, 3. Malediivit, 4. Australia)
- ryhmät 5-8 klo 11.00 – 11.30 (5. Kiina, 6. Intia, 7. Etelä-Afrikka, 8. Alankomaat)
- ryhmät 9-12 klo 11.30 – 12.00 (9. Jordania, 10. Yhdysvallat, 11. Brasilia, 12. Media)
2. Tunti
- ryhmät 1-4 klo 11.00 – 12.00
- ryhmät 5-8 klo 10.45 – 12.15 (ruokailu välissä)
- ryhmät 9-12 klo 10.45 – 12.15 (ruokailu välissä)
3.Tunti 12.30 – 13.30 (1.-2. luokat lähtevät kotiin 12.45)
välitunti 13.30 - 13.45 (4. luokka lähtee kotiin 13.45)
4.Tunti 13.45 – 14.30 isompien oppilaiden kanssa
Tiistai
1. Tunti 8.45 - 9.45
välintunti 9.45 - 10.00
2. Tunti 10.15 - 12.15 (2. luokkalaiset lähtee kotiin 11.45)
Ruokailu
- ryhmät 1-4 klo 10.30 – 11.00 (1. Grönlanti, 2. Norja, 3. Malediivit, 4. Australia)
- ryhmät 5-8 klo 11.00 – 11.30 (5. Kiina, 6. Intia, 7. Etelä-Afrikka, 8. Alankomaat)
- ryhmät 9-12 klo 11.30 – 12.00 (9. Jordania, 10. Yhdysvallat, 11. Brasilia, 12. Media)
3. tunti 12.30 - 13.30 (3. luokkalaiset lähtee kotiin 12.45)
Välitunti 13.30 - 13.45 (1. ja 4. luokkalaiset lähtee kotiin 13.45)
4. tunti 13.45 - 14.30
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Keskiviikko
1. Tunti 8.45 - 9.45
välintunti 9.45 - 10.15
2. Tunti 10.15 - 12.00
Ruokailu
- ryhmät 1-4 klo 10.30 – 11.00 (1. Grönlanti, 2. Norja, 3. Malediivit, 4. Australia)
- ryhmät 5-8 klo 11.00 – 11.30 (5. Kiina, 6. Intia, 7. Etelä-Afrikka, 8. Alankomaat)
- ryhmät 9-12 klo 11.30 – 12.00 (9. Jordania, 10. Yhdysvallat, 11. Brasilia, 12. Media)
Innovaatioiden esittelytilaisuus alkaa
Välitunti 12.45 - 13.00
4. tunti 13.00 - 13.45 (2., 3. ja 4. luokkalaiset lähtee kotiin 13.45)
5. tunti 13.50 - 14.30
Paneelikeskustelu 6. - 9. luokkalaisten kanssa
Projektin aikataulua
22.2 Koko porukan tapaaminen (valtaukseen 4 vko)
- 1. päivän ryhmäytymis-ideoiden esittely
- Kehyskertomus-esittely
- Asiaa koulupäivien pituudesta ja muusta
1.3 (valtaukseen aikaa 3 vko)
- Ryhmäytymis-työskentely hienosäätöä vaille valmis (pedanettiin suunnitelmat esille)
- 2. päivän työskentelyn ideoita pedanetissä
- Yllin työideoidat pedanetissä
8.3 koko porukan tapaaminen (valtaukseen 2 vko)
- 2. päivän työskentely valmiina
- 3. päivän suunnittelua
- Välituntiohjelmat valmiina
- Käydään läpi välituntivalvonnat ja ruokailut
13.3 koko porukan tapaaminen (valtaukseen 6 päivää)
- Kaikki valmiina
Infoa valtauksesta
- Koulu on yhtenäiskoulu, jossa on n. 180 oppilasta, lisäksi mukaan valtaukseen tulee n. 50 oppilaan alakoulu eli yhteensä oppilaita mukana n. 230.
- Bussikuljetukset, ruokailut ja yöpyminen järjestetään Koulussa digittää -hankkeen rahoituksella
- koska osa hankkeen työskentelyä, tulee TVT:n käyttöön toiminnassa kiinnittää erityistä huomiota
- Yöpyminen hotellissa Jämsässä
- Koulu mukana myös Liikkuva koulu -hankkeessa ja yrittäjyyskasvatus on tämän vuoden teemana, mutta valtauksen teeman suhteen ovat hyvin avoimia.
- Teemana ekososiaalinen sivistys (tsekataan vielä koululta tarkemmin)
Yhteystiedot:
Rehtori Minna Kinnunen
Kuoreveden koulu, Opinkuja 2 35600 Halli
Länkipohjan koulu, Kalliomäentie 9 35400 Längelmäki
p. 040 524 7298
minna.kinnunen@jamsa.fi
Ekososiaalinen sivistys - mitä kaikkea se voi olla
- Ympäristö (jätehuolto, juomavesi, ruoka, riippuvuus luonnosta, luonnonvarat, muovin käyttö)
- Ilmaston lämpeneminen (liikenne, lihan syöminen, metsäkato,
- Teknologia (energia, uusiutuvat luonnonvarat, korjaaminen vai pois heittäminen)
- Ilmastopakolaisuus (merenpinnan nousu, pula juomavedestä) tulevaisuudessa ja nyt?
- Ihmisten eriarvoistuminen (asuinpaikka, rikkaat ja köyhät, terveys ja hyvinvointi)
- Kuluttaminen (ostaminen)
- Elämän tarkoitus (kuluttaminen ja materiaali vai itsensä toteuttaminen ja onnellisuus?)
- Yrittäjyys - vallattavalta koululta tullut toivomus (mitä tuotteen valmistamiseen on tarvittu, talvella Suomessa tai Espanjassa kasvatetut tomaatit)
- Tavaraliikenne/posti (’’Kiinasta’’ tilattu tavara, verkkokauppa, tavara joka ei päädykään kuluttajalle)
’’Ajallemme on tyypillistä havahtuminen siihen, että elämän merkityksellisimmät asiat ovat täysin aineettomia. Niitä ovat ilo, ystävyys, esteettisyys, empatia, osallisuuden kokeminen, luovuus ja ymmärretyksi tuleminen.’’ (Arto Salonen 2014)
- Ilmaston lämpeneminen (liikenne, lihan syöminen, metsäkato,
- Teknologia (energia, uusiutuvat luonnonvarat, korjaaminen vai pois heittäminen)
- Ilmastopakolaisuus (merenpinnan nousu, pula juomavedestä) tulevaisuudessa ja nyt?
- Ihmisten eriarvoistuminen (asuinpaikka, rikkaat ja köyhät, terveys ja hyvinvointi)
- Kuluttaminen (ostaminen)
- Elämän tarkoitus (kuluttaminen ja materiaali vai itsensä toteuttaminen ja onnellisuus?)
- Yrittäjyys - vallattavalta koululta tullut toivomus (mitä tuotteen valmistamiseen on tarvittu, talvella Suomessa tai Espanjassa kasvatetut tomaatit)
- Tavaraliikenne/posti (’’Kiinasta’’ tilattu tavara, verkkokauppa, tavara joka ei päädykään kuluttajalle)
’’Ajallemme on tyypillistä havahtuminen siihen, että elämän merkityksellisimmät asiat ovat täysin aineettomia. Niitä ovat ilo, ystävyys, esteettisyys, empatia, osallisuuden kokeminen, luovuus ja ymmärretyksi tuleminen.’’ (Arto Salonen 2014)
Ilmiöoppimisesta, monialaisista oppimiskokonaisuuksista
Luento ja materiaalia oppiaineiden integroinnista, opetuksen eheyttämisestä ja ilmiö(lähtöisestä)oppimisesta
Orientoituaksesi integroivien oppimiskokonaisuuksien opiskeluun voit katsoa aiheeseen liittyvän luennon oppiaineiden integroinnista, opetuksen eheyttämisestä ja ilmiö(lähtöisestä)oppimisesta, avain pom-johdanto (luento pidetty POM-johdannon kurssilla syksyllä 2017).
