Sivukartta Sulje LUKU 15. Vuosiluokat 7-9 15.1 Vuosiluokkien 6 ja 7 välinen siirtymävaihe sekä vuosiluokkien 7-9 tehtävä Vuosiluokkien 6 ja 7 välinen siirtymävaihe Vuosiluokat 7-9: Yhteisön jäsenenä kasvaminen Perusopetuksen päättäminen ja seuraavaan koulutusvaiheeseen siirtyminen 15.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Monilukutaito (L4) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) 15.3 Oppiaineet vuosiluokilla 7-9 ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Oppiaineen tehtävä Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Arviointi - Suomen kieli ja kirjallisuus Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 Vuosiluokka 8 Vuosiluokka 9 Oppimisympäristöt ja työtavat Lukuvuosisuunnitelma Oppimäärän tehtävä Oppimäärän tavoitteet Keskeiset sisältöalueet Päättöarvioinnin kriteerit - Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 Vuosiluokka 8 Vuosiluokka 9 Lukuvuosisuunnitelma Oppimäärän tehtävä Oppimäärän tavoitteet Keskeiset sisältöalueet - muu oppilaan äidinkieli TOINEN KOTIMAINEN KIELI Oppiaineen tehtävä Ruotsin kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7–9 7 vuosiluokka 8 vuosiluokka LUKUVUOSISUUNNITELMA Oppimäärän tehtävä Oppimäärän tavoitteet Keskeiset sisältöalueet Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Arviointi VIERAAT KIELET Englanti, A-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 Englannin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 7 vuosiluokka 8 vuosiluokka 9 vuosiluokka Englannin lukuvuosisuunnitelma Oppimäärän tehtävä Oppimäärän tavoitteet Keskeiset sisältöalueet Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Arviointi Muu vieras kieli, B2-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 Ranska Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7-9 Vuosiluokka 8 Vuosiluokka 9 Lukuvuosisuunnitelma Oppimäärän tehtävä Oppimäärän tavoitteet Keskeiset sisältöalueet Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Arviointi Saksa Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Lukuvuosisuunnitelma Oppimäärän tehtävä Oppimäärän tavoitteet Keskeiset sisältöalueet Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppimisympäristöt ja työtavat Arviointi Venäjä Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Lukuvuosisuunnitelma Oppimäärän tehtävä Oppimäärän tavoitteet Keskeiset sisältöalueet Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Arviointi MATEMATIIKKA Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7–9 Vuosiluokka 7 Vuosiluokka 8 Vuosiluokka 9 Matematiikan lukuvuosisuunnitelma Matematiikan tavoitteet Matematiikan keskeiset sisältöalueet Matematiikan oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki matematiikassa Oppimisen arviointi matematiikassa BIOLOGIA Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vetelissä Vuosiluokka 7 Vuosiluokka 8 Vuosiluokka 9 Lukuvuosisuunnitelma Oppiaineen tehtävä Biologian tavoitteet Biologian keskeiset sisältöalueet Biologian oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki biologiassa Oppimisen arviointi biologiassa MAANTIETO Maantiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 Vuosiluokka 8 Vuosiluokka 9 Lukuvuosisuunnitelma Oppiaineen tehtävä Oppiaineen tavoitteet Keskeiset sisältöalueet Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki maantiedossa Arviointi FYSIIKKA Fysiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 Vuosiluokka 8 Vuosiluokka 9 Fysiikan lukuvuosisuunnitelma Fysiikan tavoitteet Fysiikan keskeiset sisältöalueet Fysiikan oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki fysiikassa Oppimisen arviointi fysiikassa KEMIA Kemian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 Vuosiluokka 8 Vuosiluokka 9 Kemian lukuvuosisuunnitelma Kemian tavoitteet Kemian keskeiset sisältöalueet Kemian oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki kemiassa Oppimisen arviointi kemiassa TERVEYSTIETO Terveystiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 Vuosiluokka 8 Vuosiluokka 9 Terveystiedon lukuvuosisuunnittelu Terveystiedon tavoitteet Terveystiedon keskeiset sisältöalueet Terveystiedon oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki terveystiedossa Oppimisen arviointi terveystiedossa USKONTO Uskonnon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 Vuosiluokka 8 Vuosiluokka 9 Uskonnon lukuvuosisuunnitelma Uskonnon tavoitteet Uskonnon keskeiset sisältöalueet Evankelisluterilainen uskonto Ortodoksinen uskonto Katolinen uskonto Islam Juutalainen uskonto Uskonnon oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki uskonnossa Oppimisen arviointi uskonnossa ELÄMÄNKATSOMUSTIETO Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 Vuosiluokka 8 Vuosiluokka 9 Elämänkatsomustiedon lukuvuosisuunnitelma Elämänkatsomustiedon tavoitteet Elämänkatsomustiedon keskeiset sisältöalueet Elämänkatsomustiedon oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki elämänkatsomustiedossa Oppimisen arviointi elämänkatsomustiedossa HISTORIA Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 Vuosiluokka 8 Historian lukuvuosisuunnitelma Historian tavoitteet Historian keskeiset sisältöalueet Historian oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki historiassa Oppimisen arviointi historiassa YHTEISKUNTAOPPI Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 8 Vuosiluokka 9 Yhteiskuntaopin lukuvuosisuunnitelma Yhteiskuntaopin tavoitteet Yhteiskuntaopin keskeiset sisältöalueet Yhteiskuntaopin oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki yhteiskuntaopissa Oppimisen arviointi yhteiskuntaopissa MUSIIKKI Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 Musiikin lukuvuosisuunnitelma Musiikin tavoitteet Musiikin keskeiset sisältöalueet Musiikin oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki musiikissa Oppimisen arviointi musiikissa KUVATAIDE Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 8 Kuvataiteen lukuvuosisuunnitelma Kuvataiteen tavoitteet kuvataiteen keskeiset sisältöalueet Kuvataiteen oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki kuvataiteessa Oppimisen arviointi kuvataiteessa KÄSITYÖ Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 Käsityön lukuvuosisuunnittelu Käsityön tavoitteet Käsityön keskeiset sisältöalueet Käsityön oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki käsityössä Oppimisen arviointi käsityössä LIIKUNTA Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 Vuosiluokka 8 Vuosiluokka 9 Liikunnan lukuvuosisuunnittelu Liikunnan tavoitteet Liikunnan keskeiset sisältöalueet Liikunnan oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki liikunnassa Oppimisen arviointi liikunnassa KOTITALOUS Kotitalouden opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 Kotitalouden lukuvuosisuunnittelu Oppiaineen tehtävä Oppiaineen tavoitteet Keskeiset sisältöalueet Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki kotitaloudessa Arviointi kotitaloudessa OPPILAANOHJAUS Oppilaanohjauksen opetuksen tavoitteet ja sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 Vuosiluokka 8 Vuosiluokka 9 Oppilaanohjauksen lukuvuosisuunnitelma Oppiaineen tehtävä Oppilaanohjauksen tavoitteet Keskeiset sisältöalueet Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Oppilaanohjauksen päättöarvioinnin kriteerit TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA Tieto- ja viestintätekniikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9 Vuosiluokka 7 (1 vvt) Vuosiluokat 7-9 (kaikissa oppiaineissa) Tieto- ja viestintätekniikan oppimisympäristöt ja työtavat