Tekninen työ 1
SOVELTAVA KÄSITYÖ 1: tekninen työ
Vuosiluokka: 8
Soveltavan valinnaisaineen tehtävä: Syventää oppilaan tietoja ja taitoja käsityöprosessin toteuttamisessa.
Laajuus: 2 vvh
Arviointi:
Arvosana 8: Oppilas
- osaa suunnitella ja valmistaa käyttökelpoisen, tarkoituksenmukaisen ja esteettisen tuotteen, osaa tehdä valintoja ja miettiä omia ratkaisuja
- asettaa työskentelylleen realistisia tavoitteita, työskentelee käsityöprosessin mukaisesti ja arvioi realistisesti oppimistaan käsityöprosessin aikana
- osaa ohjeiden avulla valita tarkoituksenmukaisia materiaaleja, tekniikoita ja työstömenetelmiä ja osaa käyttää niitä valmistaessaan suunnittelemiaan tuotteita
- huomioi työskentelyyn liittyvät turvallisuustekijät
- osaa hyödyntää työskentelyssään ja sen dokumentoinnissa käytettävissä olevia teknisiä laitteita
Tavoitteet ja sisällöt:
T1: ohjataan oppilasta suunnittelemaan työskentelyään
S1: motivoidaan oppilasta oma-aloitteiseen toimintaan
T2: ohjataan oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita
S2: kannustetaan ja ohjataan oppilasta kokonaisen tuotteen valmistusprosessiin
T3: ohjataan oppilasta käyttämään erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja työtapoja, sekä työhön liittyviä käsitteitä, merkkejä ja symboleja
S3: vahvistetaan oppilaan käsityöllistä prosessointia
T4: innostetaan oppilasta luovaan materiaalien ja työtapojen yhdistelyyn
S4: tutustutaan eri materiaaleihin ja työskentelymenetelmiin
T5: ohjataan oppilasta turvalliseen työskentelyyn ja välineiden käyttöön
S5: perehdytään työskentelyyn liittyviin vaaratekijöihin ja huomioidaan ne työskennellessä
T6: ohjataan oppilasta käyttämään työskentelyssään ja dokumentoinnissaan tarjolla olevia teknisiä laitteita
S6: käytetään tarjolla olevia teknisiä laitteita
T7: ohjataan oppilasta tuntemaan käsityön ja kädentaitojen merkitys omassa elämässään ja laajemmassa yhteydessä
S7: perehdytään käsityöllisiin merkityksiin
T8: ohjataan oppilasta tiedostamaan taloudelliset seikat ja kestävä elämäntapa
S8: mietitään taloudellisia tekijöitä ja kestävän kehityksen merkitystä valinnoissa