Maanantai 19.3

9.15-10.30 Ensimmäinen tunti
- Infoa ja keskutstelua tulevasta (powerpoint) Alkuinfoa 
- Kahoot ohjaajista
- Tutustuminen oman maan kielellä ( Moi = Hei, Hyvää päivää = God dag, Mitä kuuluu? = Hvordan går det?, Kiitos, hyvää = (Jo) takk, bare bra, Mikä sinun nimesi on? = Hva heter du?, Nimeni on ... = Jeg heter ..., Hauska tavata = Hyggelig å treffe deg)
- Läpyleikki ("Tykkään jalkapallosta" -> kaikki jotka tykkäävät jalkapallosta käyvät vetämässä keskellä toistensa kanssa läpyt)
- Ameebaleikki

• 1. Ameeba (uidaan, ja hoetaan ”ameeba ameeba”)
• 2. Tunturisopuli (jyrsii jotain, heiluttaa käsiään)
• 3. Jänis (heiluttaa käsiään korvana, ja hokee fläpeti fläp)
• 4. Norppa ( pingviinitanssi ja hokee ”ui ui”)
• 5. Susi (ulvoo)
• 6. Jääkarhu (konttaus, vähäistä murisee)
• 7. Jäämies (däppää ja lähtee pois)

10.30-11 Ruokailu

11.00-12.00 Toinen tunti
- Luokan koristelua ja tutustumista omaan maahan
1. Norja tutuksi ajatusriihi noin 15 minuuttia
- tällä tavalla alkukartoitus oppilaiden tiedoista
- oppilaat kirjoittavat pöydillä oleville papereille ajatuksia eri teemoista

• lippu, väestö
• sää ja ilmasto: lauhkea meri-ilmasto, sateet ja kovat tuulet, sisämaan vuoristossa arktinen ilmasto = talvella lunta, pakkasta ja kovia tuulia
• maantiede ja pinnanmuodot, luonto: vuoristo, rannikolla vuonoja, paljon järviä ja jokia
• kulttuuri, ruoka
• liikenne ja kulkuneuvot: junalla pääsee pohjoiseen asti
• energiantuotanto, teknologia: maatalous 2,6%, teollisuus 39,3%, palvelut 58,1%. ÖLJYNTUOTANTO. 99% sähköstä vesivoimalla

käydään teemat yhdessä läpi ja nostetaan yhdinkohdat

2. Luokkatilan muokkaaminen oman maan näköiseksi noin 45 minuuttia (jatketaan seuraavana päivänä)
- Oppilaat valitsevat itseään kiinnostavan teeman, jota he lähtevät pienessä ryhmässä työstämään
- Tehtävänä askarrella, rakennella, teemansa mukaisen tuotoksen koristamaan luokkaa Norjan näköiseksi
- Vaihtoehtona voi luoda myös tietoposterin, infografin jne
- Esitellään tuotokset ja ripustetaan seinälle

12.00-12.30 Pitkä välitunti (Netta valvomassa)

12.30-13.30 Kolmas tunti (12.45 Kuoreveden 1. ja 2. luokat kotiin)
- Silta tehtävä
Tehtävän kulku: Alkuun luetaan taustatarina, joka jätetään työskentelyn ajaksi myös oppilaiden nähtäville. Kun roolitus ja ryhmät on valittu laitetaan bombtimer molempiin luokkiin taustalle vauhdittamaan työskentelyn etenemistä. Alun rakentamiseen on varattu 30 minuuttia, jonka jälkeen toisen ryhmän johtajat tuovat oman siltakappaleensa sovitettavaksi. Sovituksen jälkeen siltaa on vielä mahdollisuus hioa (noin 15-20 minuuttia), jos palaset eivät sopineetkaan toisiinsa. Loppuseremoniassa lauletaan Norjan kansallislaulu https://fi.m.wikipedia.org/wiki/Ja,_vi_elsker_dette_landet  ja pormestariksi valittu oppilas lausuu puheen kyläläisille. Sitten testataan vielä sillan kestävyys pienoishahmoilla.

Taustatarina

Kylänne uhkaa hautautua veden pinnan alle ilmastonmuutoksen aiheuttaman jäätikön sulamisen takia ja siksi teidän onkin nyt paettava kylästänne kauemmas kohti sisämaata. Paetaksenne tarvitsette kuitenkin sillan vesiteiden ylittämistä varten. Nyt tehtävänne on jakautua kahteen ryhmään, joista toinen rakentaa toisen puolikkaan sillasta ja toinen taas vastaavasti toisen puolikkaan ryhmästä. Valitkaa ryhmästänne kaksi johtajaa (vanhempi ja nuorempi oppilas?), jotka hoitavat neuvottelun toisen ryhmän kanssa, jotta sillan osat saadaan toisiaan vastaavaksi ja yhdistettyä sillan avajaisseremoniassa. Ette siis saa nähdä toistenne siltoja ennen kuin vasta välisovituksessa ja loppuseremoniassa, sillä siltojen kuljettaminen vaatii niin paljon työtä, ettei niitä pystytä siirtämään ennen kuin ne ovat lähes täysin valmiita yhdistettäväksi. Sillan tulisi kestää yhden vähintään yhden kyläläisen painon kerrallaan.

Seremoniaa varten valitkaa ryhmistänne yksi pormestari, joka lausuu kiitoksen sanaset rakentajille ja valaa uskoa myös ajatellen tulevaa. Lisäksi valitaan myös pormestarin vaimo, joka leikkaa sillan avajaisnauhan ja ojentaa kukkia ryhmien johtajille palkkiona hyvästä työstä. Lauletaan myös yhdessä kylän kansallislaulu.

13.30-13.45 Välitunti (13.45 Kuoreveden 4. luokkalaiset ja Länkipohjan kaikki oppilaat kotiin)

13.45-14.30 Neljäs tunti
- Kahoot-tietovisoja Norjasta. Oppilaat tekevät 2-3 hengen ryhmissä noin 30 minuuttia, jonka jälkeen niitä pelataan noin 15 minuuttia

14.30 Päivä päättyy kaikilta

TOTEUTUS:

Päivä alkoi hiukan takkuisesti ja jouduimme pistämään suunnitelmamme useaan otteeseen täysin uusiksi. Kahoot ei oikein toiminut ja vain yksi ekaluokkalainen poika oli innokas osallistumaan tutustumisleikkeihin ja me ohjaajat leikimmekin pääasiassa pelkästään tämän yhden pojan kanssa ensimmäisellä tunnilla. 
Osallistumisen puutteesta johtuen ohjelma loppuikin ensimmäisenä päivänä useampaan otteeseen kesken ja siksi aloitimmekin jo ensimmäisellä tunnilla mm. luokan koristelua ja lisäsimme siihen "oikein vai väärin" väitteiden valmistelua Norjasta ja lisäksi askarteluvarastosta löytyneiden välineiden ansioista myös Norjan luontoon sopivien eläinten muovailua muovailuvahasta. Muovailuvahasta muotoilu olikin kovin mieluista monille ryhmäläisillemme.
Silta-tehtävä onnistui odotuksiin nähden erittäin hyvin. Tiimien johtajat löytyivät pienen suunnittelun jälkeen ja yhteistyökin sujui niin hyvin, että silta valmistui ja pysyi kasassa paremmin kuin hyvin. Avajaisseremoniassa "pormestari" lausui kiitoksen sanat ja laulettiin yhdessä Norjan kansallislaulu.
Muutimme myös viimeisen tunnin suunnitelmia, koska olimme aikaisemmin samana päivänä jo tehneet tietovisa-aiheisia väittämiä. Vanhemmat oppilaat ja myös pari nuorempaa oppilasta pääsivät viimeisellä tunnilla tekemään öljyonnettomuuskokeita ja valmistelemaan niiden pitämistä pienemmille oppilaille. Kovin suurta keskustelua koe ei oppilaiden keskuudessa aiheuttanut, mutta aihe tuntui kuitenkin kiinnostavan, sillä useita kysymyksiä kuitenkin esitettiin: "Miksei öljyä saada eristettyä? Miksei öljyä saada poistettua?". Lopputunnista oppilaat valmistelivat vielä ohjeet huomista varten, jotta kokeiden ohjaaminen pienemmille olisi helpompaa.