Luokan ulkopuolella käytettäviä toiminnallisia menetelmiä
Mittaaminen
- Hiekkakenttä pinta-alojen hahmottamisessa
- Piirrä hiekkaan kuvioita eri mittasuhteissa (matikka / kuvis)
- Koulurakennuksen pienoismalli lumesta (matikka/kuvis/ tekninen työ)
- Tehon/sykkeen/hengityksen mittausta kävellen, juosten tms. (liikunta/ fysiikka)
- Kaikki suunnistusharjoitukset ovat jo luonnostaan mm. hyviä matematiikan hahmottamisen harjoituksia.
- Esim. mittaa leikkitelineen pituus, korkeus ja piiri. Laske rakennuksen ikkunat. Mittaa hiekkalaatikon pinta-ala.
![mittaaminenulkona.jpg](https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/to/luokan-ulkopuolella/luktm/m:file/photo/55ad15a44c02d84800d980608e53d1c8a4e38339/mittaaminenulkona.jpg)
Ideakävely
- Luova ideointi, ongelmanratkaisu, opitun kertaaminen. Kävelyn tukena voi halutessaan käyttää mm. erilaisia tehtäväkortteja tai kuvia.
- Oppilaille annetaan jokin aihe, jota heidän pitää työstää ja ideoida eteenpäin, tai ongelma, johon heidän tulee etsiä mahdollisimman monta ratkaisua.
- Oppilaat lähtevät luokkahuoneesta sovitulle rajatulle alueelle (koulun piha-alue, koulun käytävät tms.) kävelemään ja pohtimaan tätä asiaa joko pareittain tai pienryhmässä.
![ideakävely.png](https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/to/luokan-ulkopuolella/luktm/ideak%C3%A4vely-png:file/photo/4a0ed9fb6ec81223fa4434b5f96434daec1a6a34/ideak%C3%A4vely.png)
Valokuvaus tai video
- Oppitunnin aiheiden käsittely valokuvin ja videoin.
- Välineet: Tabletit/kännykät/kamerat
- Oppilaat lähtevät kiertämään puoleksi tunniksi koulun sisä- ja ulkotiloja 3-4 hengen ryhmissä.
- Opiskelijat kuvaavat päivän oppitunnin aiheeseen liittyviä asioita (kielten sanasto, geometriset kuviot, pinta-alat, rakennusmateriaalit, kasvit, kestävä kehitys jne.).
- Kuvat voivat olla myös oppilaiden muodostamia ”patsaita”, tai aiheeseen liittyviä opetusvideoita tai näytelmiä.
![toiminnallinenvalokuvaus.png](https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/to/luokan-ulkopuolella/luktm/t:file/photo/53fe1eb146e1b214ded9fc404151f12d5433721e/toiminnallinenvalokuvaus.png)
Mobiilisovellukset oppimisessa
- Sovellus: Oppimisympäristön laajentaminen opintopoluilla.
- Välineet: Tabletit/kännykät, tehtäväkortit tai QR-koodit (voi tehdä QR-koodigeneraattorilla)
- Opettaja luo oppimispolun tai tehtävärasteja kartalle esimerkiksi Google Mapsilla.
- Oppilaat lähtevät kiertämään koulun sisä- ja ulkotiloja 3-4 hengen ryhmissä, tai mennään viuhkasuunnistusmaisesti eli palataan välissä alkuun.
- Rasteilla olevat tehtävät tai kysymykset liittyvät oppiaineeseen. Nämä voivat myös olla QR-koodin takana, joka pitää lukea älypuhelimen kameralla.
![QRkoodi.png](https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/to/luokan-ulkopuolella/luktm/qrkoodi-png:file/photo/bc124e3590d1f5d9247d5575e63633a524d9b868/QRkoodi.png)
- Sovellus: Opeteltavien asioiden kertaus
- Välineet: Tabletit/kännykät
- Kahoot! – Opettaja luo nettisivuilla monivalinta- tai oikein/väärin-kyselyjä, joihin oppilaat liittyvät tunnuskoodilla.
- Quizlet – Opettaja luo sanaselitys-tehtäväkortteja sovelluksessa, ja oppilaat voivat harjoitella niitä tai tehdä testejä.
- Padlet – Interaktiivinen seinä, johon useampi oppilas voi kirjoittaa yhtä aikaa nimettömänä.
- Lisää toiminnallisuutta saadaan, kun tehtäviä tehdään esim. seisten tai kävellen.
![kahoot.png](https://peda.net/jamsa/perusopetus/pp/liikkuva-koulu/to/luokan-ulkopuolella/luktm/kahoot-png:file/photo/fb051dc45d490de562ac50ace92e05cf9239e2ec/kahoot.png)