Kaikki suunnistusharjoitukset ovat jo luonnostaan mm. hyviä matematiikan hahmottamisen harjoituksia.
Esim. mittaa leikkitelineen pituus, korkeus ja piiri. Laske rakennuksen ikkunat. Mittaa hiekkalaatikon pinta-ala.
Ideakävely
Luova ideointi, ongelmanratkaisu, opitun kertaaminen. Kävelyn tukena voi halutessaan käyttää mm. erilaisia tehtäväkortteja tai kuvia.
Oppilaille annetaan jokin aihe, jota heidän pitää työstää ja ideoida eteenpäin, tai ongelma, johon heidän tulee etsiä mahdollisimman monta ratkaisua.
Oppilaat lähtevät luokkahuoneesta sovitulle rajatulle alueelle (koulun piha-alue, koulun käytävät tms.) kävelemään ja pohtimaan tätä asiaa joko pareittain tai pienryhmässä.
Valokuvaus tai video
Oppitunnin aiheiden käsittely valokuvin ja videoin.
Välineet: Tabletit/kännykät/kamerat
Oppilaat lähtevät kiertämään puoleksi tunniksi koulun sisä- ja ulkotiloja 3-4 hengen ryhmissä.
Opiskelijat kuvaavat päivän oppitunnin aiheeseen liittyviä asioita (kielten sanasto, geometriset kuviot, pinta-alat, rakennusmateriaalit, kasvit, kestävä kehitys jne.).
Kuvat voivat olla myös oppilaiden muodostamia ”patsaita”, tai aiheeseen liittyviä opetusvideoita tai näytelmiä.
