Luokan ulkopuolella

Luokan ulkopuolella käytettäviä toiminnallisia menetelmiä

Mittaaminen

  • Hiekkakenttä pinta-alojen hahmottamisessa
  • Piirrä hiekkaan kuvioita eri mittasuhteissa (matikka / kuvis)
  • Koulurakennuksen pienoismalli lumesta (matikka/kuvis/ tekninen työ)
  • Tehon/sykkeen/hengityksen mittausta kävellen, juosten tms. (liikunta/ fysiikka)
  • Kaikki suunnistusharjoitukset ovat jo luonnostaan mm. hyviä matematiikan hahmottamisen harjoituksia.
  • Esim. mittaa leikkitelineen pituus, korkeus ja piiri. Laske rakennuksen ikkunat. Mittaa hiekkalaatikon pinta-ala.

mittaaminenulkona.jpg

Ideakävely

  • Luova ideointi, ongelmanratkaisu, opitun kertaaminen. Kävelyn tukena voi halutessaan käyttää mm. erilaisia tehtäväkortteja tai kuvia.
  • Oppilaille annetaan jokin aihe, jota heidän pitää työstää ja ideoida eteenpäin, tai ongelma, johon heidän tulee etsiä mahdollisimman monta ratkaisua.
  • Oppilaat lähtevät luokkahuoneesta sovitulle rajatulle alueelle (koulun piha-alue, koulun käytävät tms.) kävelemään ja pohtimaan tätä asiaa joko pareittain tai pienryhmässä.

ideakävely.png

Valokuvaus tai video

  • Oppitunnin aiheiden käsittely valokuvin ja videoin.
  • Välineet: Tabletit/kännykät/kamerat
  • Oppilaat lähtevät kiertämään puoleksi tunniksi koulun sisä- ja ulkotiloja 3-4 hengen ryhmissä.
  • Opiskelijat kuvaavat päivän oppitunnin aiheeseen liittyviä asioita (kielten sanasto, geometriset kuviot, pinta-alat, rakennusmateriaalit, kasvit, kestävä kehitys jne.).
  • Kuvat voivat olla myös oppilaiden muodostamia ”patsaita”, tai aiheeseen liittyviä opetusvideoita tai näytelmiä.
toiminnallinenvalokuvaus.png

Mobiilisovellukset oppimisessa

  • Sovellus: Oppimisympäristön laajentaminen opintopoluilla.
  • Välineet: Tabletit/kännykät, tehtäväkortit tai QR-koodit (voi tehdä QR-koodigeneraattorilla)
  • Opettaja luo oppimispolun tai tehtävärasteja kartalle esimerkiksi Google Mapsilla.
  • Oppilaat lähtevät kiertämään koulun sisä- ja ulkotiloja 3-4 hengen ryhmissä, tai mennään viuhkasuunnistusmaisesti eli palataan välissä alkuun.
  • Rasteilla olevat tehtävät tai kysymykset liittyvät oppiaineeseen. Nämä voivat myös olla QR-koodin takana, joka pitää lukea älypuhelimen kameralla.
QRkoodi.png
  • Sovellus: Opeteltavien asioiden kertaus
  • Välineet: Tabletit/kännykät
  • Kahoot! – Opettaja luo nettisivuilla monivalinta- tai oikein/väärin-kyselyjä, joihin oppilaat liittyvät tunnuskoodilla.
  • Quizlet – Opettaja luo sanaselitys-tehtäväkortteja sovelluksessa, ja oppilaat voivat harjoitella niitä tai tehdä testejä.
  • Padlet – Interaktiivinen seinä, johon useampi oppilas voi kirjoittaa yhtä aikaa nimettömänä.
  • Lisää toiminnallisuutta saadaan, kun tehtäviä tehdään esim. seisten tai kävellen.

kahoot.png