MAA13 LOPS2021
| Kuvaus | Pitkän matematiikan kertaus -opintojakson oleellisena osana on lähiopetukseen osallistuminen ja eritasoisten tehtävien laskeminen. Opintojakson itsenäinen suorittaminen ei ole pääsääntöisesti mahdollista. |
|---|---|
| Sisältö | • pakollisten opintojaksojen keskeiset aihealueet • matemaattiset ohjelmistot ratkaisujen tukena • ylioppilaskirjoitusten ainekohtaiset ohjeet |
| Tavoitteet | • antaa valmiuksia ylioppilaskirjoituksiin ja jatko-opintoihin • kertaa ja palauttaa mieleen keskeisiä sisältöjä • oppii hahmottamaan kokonaisuuksia sekä yhdistämään ja soveltamaan oppimaansa • kiinnittää huomiota hyvän vastauksen piirteisiin • huomioi matemaattisten ohjelmistojen mahdollisuudet ratkaisuissa |
| Arvioinnin perusteet | Opintojakson alussa käydään läpi opintojakson tavoitteet, keskeiset sisällöt sekä arviointiperusteet. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää opintojakson alussa sovittujen tehtävien tekemistä ohjeistuksen mukaan opintojakson aikana annettuun määräaikaan mennessä. Aktiivinen osallistuminen oppitunnilla arvioidaan osana opintojakson arviointia. Opintojakson osaamisen ja oppimisen arviointi (summatiivinen arviointi) voi koostua esimerkiksi kotona tai koulussa tehtävistä osatesteistä, ryhmätöistä, ohjelmistoilla tuotetuista lisänäytöistä, kotitehtävistä tai koko opintojaksoa koskevasta päättökokeesta. Opintojakson aikaisen ohjaamisen ja tukemisen tapoja (formatiivinen arviointi) voivat olla esimerkiksi opettajan antama kirjallinen ja/tai suullinen palaute, formatiiviset testit, itsearviointi, pareittain tai ryhmissä suoritettava vertaisarviointi. Laaja-alaisen osaamisen eri osa-alueiden tavoitteiden saavuttamista tarkastellaan opintojakson tavoitteisiin peilaten esimerkiksi tehtävien tai esimerkkien avulla ja herättämällä keskustelua matematiikan merkityksestä laaja-alaisen osaamisen osa-alueissa. Mahdollinen preliminääri (ylioppilaskokeeseen valmentava harjoituskoe) voidaan sisällyttää opintojakson hyväksyttyyn suoritusmerkintään. |