Matemaattiset ohjelmistot 2023

LOPS 2021

MAA14/MAB11 Matemaattiset ohjelmistot-opintojakso 2023

Tavoitteet  

Paikallinen lisäys  

  • Tavoitteena on, että
  • opiskelija tutustuu matemaattisiin ohjelmistoihin, joilla hän voi esittää digitaalisia ratkaisuja
  • oppii valitsemaan tehtävänantoon sopivia ohjelmistoja
  • oppii ymmärtämään ohjelmistoja ongelmanratkaisun välineinä 
  • oppii havainnollistamaan sanallisia tehtäviä
  • saa perustiedot digitaaliseen koevastaamiseen

Keskeiset sisällöt  

Paikallinen lisäys  

  • symbolisia ohjelmistoja
  • tilastollisia ohjelmistoja
  • geometrisia ohjelmistoja
  • ylioppilaskokeessa käytettävä ympäristö

Paikallinen lisäys  

Laaja-alainen osaaminen, monitieteinen ja luova osaaminen  

Opiskelija ratkaisee ohjelmistojen avulla eri opintojaksojen sisältöihin kuuluvia tehtäviä.  

 

Opintojakson arviointi  

Paikallinen lisäys  

Opintojakson alussa käydään läpi opintojakson tavoitteet, keskeiset sisällöt sekä arviointiperusteet. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää opintojakson alussa sovittujen tehtävien tekemistä ohjeistuksen mukaan opintojakson aikana annettuun määräaikaan mennessä. Aktiivinen osallistuminen oppitunnilla arvioidaan osana opintojakson arviointia. Opintojakson osaamisen ja oppimisen arviointi (summatiivinen arviointi) voi koostua esimerkiksi kotona tai koulussa tehtävistä osatesteistä, ryhmätöistä, ohjelmistoilla tuotetuista lisänäytöistä, kotitehtävistä tai koko opintojaksoa koskevasta päättökokeesta. Opintojakson aikaisen ohjaamisen ja tukemisen tapoja (formatiivinen arviointi) voivat olla esimerkiksi opettajan antama kirjallinen ja/tai suullinen palaute, formatiiviset testit, itsearviointi, pareittain tai ryhmissä suoritettava vertaisarviointi.  

Laaja-alaisen osaamisen eri osa-alueiden tavoitteiden saavuttamista tarkastellaan opintojakson tavoitteisiin peilaten esimerkiksi tehtävien tai esimerkkien avulla ja herättämällä keskustelua matematiikan merkityksestä laaja-alaisen osaamisen osa-alueissa.  

Opintojakson itsenäinen suorittaminen ei ole pääsääntöisesti mahdollista.  

Opintojakson vapaa kuvaus 

Opiskelija tutustuu erilaisiin matemaattisiin ohjelmistoihin ja opettelee tuottamaan digitaalisia vastauksia. Opintojakson oleellisena osana on lähiopetukseen osallistuminen, eikä opintojakson itsenäinen suorittaminen ole pääsääntöisesti mahdollista. Opintojakso voidaan suorittaa yhteisenä lyhyen matematiikan kanssa. Opintojakso suoritetaan mahdollisimman aikaisessa vaiheessa.  

Arviointi S (suoritettu) tai H (hylätty) -merkintä

Harjoitus 1

Laita tiedoston nimeksi esimerkiksi harjoitus_1 ja oma nimi perään.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Vuoden 2021 aikataulu ja arviointi tässä alla

Aikataulu (lyhyen porukka)

  1. kerta 11.2. Tavoitteet, sisällöt, aikataulua, SpeedCrunch
  2. kerta 15.2. KCalc ja TI-NSpire Tutustuminen yleisesti eri toimintoihin
    3. kerta 16.2. TI-NSpire-ohjelmisto, Laskinosan ja Muistiinpanot-osan erojen vertailu, PublicView
    4. kerta 18.2. TI-NSpirellä geometriaa, MAB3-kurssilla ollutta geometriaa, kotiläksynä GG:n 5 tehtävää (Geometria-sovellus)
  3. MUUTOSTA tästä alaspäin
  4. 5. kerta 13.2. TI-NSpire, harjoitukset 1-3 jatkuvat 

  5. 6. kerta 15.2.
    7. kerta 19.2. Geogebra 1-6 harjoitukset
    8. kerta 20.2. Geogebra Jatketaan GG 1-6 harjoituksia, uutena 7-14 harjoitukset.
    9. kerta 22.2. Geogebra harjoitukset 15-20 ja 21-27 (Ei Dimensio-tehtäviä.)
    10. kerta 26.2. Geogebra harjoitukset 15-20 ja 21-27 (Ei Dimensio-tehtäviä.)
    11. kerta 27.2. Geogebra CAS 
  6. 12. kerta 1.3. Geogebra, Vektorit ja CAS
  7. 13. kerta 12.3. TI-NSpire, kertausta ja Vektorit
  8. 14. kerta 13.3. Geogebralla vektorin nimeäminen ja TI-NSpire, harjoitukset 1-3 jatkuvat ja vektorit
  9. 15. kerta 15.3. TI-NSpire vektorit
  10. LibreOffice Calc (Alkeet + Arvosanajakauma)
  11. 16. kerta 19.3. LibreOffice Calc (Alkeet + Arvosanajakauma)
  12. 17. kerta 20.3. Kaavaeditori, KCalc, TI-CAS (vakiot ja yksiköt)
  13. 18. kerta 22.3. Abitti

Suoritus (S/H)
- jatkuva aktiivinen osallistuminen tuntityöskentelyyn.
- erittäin vähäiset poissaolot
- pääsääntöiseti kaikkien tehtävien palauttaminen
- opetellaan erilaisia ohjelmistoja (kts. sisältö) ja samalla kerrataan, MAY1, MAB2 ja MAB3 ja MAB5 ja MAB6-kurssien asioita.

 

 

 

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä