6. Aineistotehtävä: Nuorten pahoinvoinnin syitä

a. Yhä useampi nuori voi pahoin ja masentuu sekä ahdistuu. Erityisesti toisen asteen opiskelijoiden
masennus- ja ahdistusoireilu on lisääntynyt. Yhä useammilla on myös vaikeuksia
persoonallisuuden kehittymisessä, mikä ilmenee esimerkiksi itsetuhoisuutena ja tunteiden
säätelyn vaikeutena. Entistä suurempi osa tarvitsee psykiatrista erikoissairaanhoitoa. Sen lisäksi
masennus vie työkyvyttömyyseläkkeelle yhä useammin ja mielenterveyssyistä jäädään nykyään
eläkkeelle keskimäärin nuorempana kuin ennen.

b. Koronapandemian aikainen eristys vähensi vuorovaikutusta esim. koulukavereiden ja
sukulaisten kanssa ja lisäsi yksinäisyyttä, mikä kuormitti mieltä. Korona ei yksin selitä nuorten
kasvanutta pahoinvointia. Asiantuntijan mukaan yksi keskeinen tekijä on se, että vanhempia ja
muita turvallisia aikuisia on yhteiskunnassa työnnetty kauemmas lapsista ja nuorista. Vaikka
nuoret tarvitsevat vapauksia ja itsemääräämisoikeutta, he eivät välttämättä pysty vielä kantamaan
heille asetettua vastuuta.

Nuorten identiteettikehitys on vaikeutunut somen takia. Some aiheuttaa jatkuvan
vertailuasetelman, ja voi saada oman elämän tuntumaan tylsältä ja tavalliselta. Kun päälle lisätään
nuoruusiän epävarmuus itsestä, voi vertailu olla ahdistavaa. Somessa on myös erilaisia ryhmiä,
joihin nuoret imeytyvät kiinni ja joista on hankalaa päästä irti. Niissä voi esiintyä muun muassa
kiusaamista, vihapuhetta ja haitallisten asioiden ruokkimista, mikä kuormittaa mieltä.
Merkittävä ilmiö on yleinen paineiden kasvu elämässä, esimerkkinä koulujärjestelmän uudistukset.
Jos elämän kannalta tärkeitä valintoja tulisi pystyä tekemään jo varhain, se ei ole optimitilanne
nuoren vasta kehittyvälle mielelle, jonka kyky sietää paineita on aikuisia vähäisempi. Koulussa
myös valinnaisuuden ja yksilöllisyyden kasvu on vähentänyt vertaisryhmästä tulevaa tukea. Myös
kulttuuriset normit ja ihanteet aiheuttavat nuorille paineita, jotka saattavat lopulta oireilla
mielenterveysongelmina. Tällaisia normeja liittyy esimerkiksi koulutukseen, työelämään pääsyyn ja
ihmissuhteisiin, ja nuori voi kokea epäonnistuneensa normatiivisten odotusten täyttämisessä.
Ilmastokriisi koetaan uhkana, joka vaikuttaa moniin nuoriin ja saattaa kasvattaa ahdistusta