Opetuksen sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5.

Perusopetuksen täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen tavoiteet ja arviointi vuosiluokalla 5.

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja- alainen osaaminen
Tekstien tulkitseminen
T4 innostaa oppilasta omaehtoiseen lukemiseen ja omakielisten tekstien käyttöön kielitaidon mukaan	S2	L1, L4, L5
T5 ohjata oppilasta edistämään peruslukutaidon sujuvoitumista sekä tekstien ymmärtämisen taitoja ja lukemisen strategiataitoja	S2	L4, L5
T6 ohjata oppilaita käyttämään lukutaitoaan ja tekstejä elämysten saamiseksi, tiedon hankkimiseksi ja arvioimiseksi sekä keskustelemaan teksteistä	S2	L1, L2, L4
Tekstien tuottaminen
T9 innostaa oppilasta edistämään ajatusten ja kokemusten ilmaisemista asiateksteissä ja kaunokirjallisissa teksteissä	S3	L1, L2
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
T10 auttaa oppilasta ymmärtämään kielellistä ja kulttuurista identiteettiä sekä pohtimaan äidinkielen merkitystä	S4	L1, L2
T11 ohjata oppilasta tutustumaan keskeisimpiin rakenteisiin	S4	L1, L2
Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena
T12 ohjata oppilasta hyödyntämään oman äidinkielen taitoa kaikessa oppimisessa ja kehittämään eri tiedonalojen kieltä	S5	L1, L4

Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 5.

Oppimisen arviointi on laadukasta sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.
Arvioinnin päätehtävänä on erityisesti tukea ja edistää oppilaiden kielellistä kehitystä kaikilla tavoitealueilla.

Oppilaalle annetaan lukuvuoden päättyessä osallistumistodistus perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opiskelusta, mikäli hän on osallistunut opetukseen vähintään 70% oppitunneista.

Perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen sisällöt vuosiluokalla 5.

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Toimitaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja ilmaistaan mielipiteensä rohkeasti ja rakentavasti. (L2)
Harjoitellaan omaa osaamista ilmaisevien esitysten tekemistä ja esittämistä. (L2)
Harjoitellaan palautteen antamista ja vastaanottamista. (L1)
Tehdään ryhmätöitä, jossa oppilailla on erilaiset roolit ja vastuut sekä harjoitellaan tilanteiden ja tulosten arvioimista. (L1)

S2 Tekstien tulkitseminen

Etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa ja luetaan erilaisia tekstejä. (L1, L4, L5)
Käytetään kirjaston palveluja. (L1, L4, L5)
Käytetään opittua taitoa tunnistaa omakielisissä teksteissä kertovien, kuvaavien, ohjaavien ja yksinkertaisten kantaaottavien tekstien kielellisiä ja tekstuaalisia piirteitä. (L4, L5)
Työskennellään eri oppiaineiden tekstilajien kanssa. (L4, L5)
Keskustellaan tekstien mahdollisista piilomerkityksistä ja monimerkityksellisyydestä. (L4, L5)
Pohditaan kaunokirjallisuuden merkitystä omien kokemuksien ja ympäristön kannalta. (L1, L2, L4)
Tarjotaan luku- ja kulttuurielämyksiä sekä innostetaan kulttuurin pariin. (L1, L2, L4)
Tutustutaan teatteriin taidemuotona ja teatteri-ilmaisun keinoihin draaman toimintamuotojen avulla. (L1, L2, L4)

S3 Tekstien tuottaminen

Pohditaan sanojen, ilmausten ja tekstien ilmentämiä merkityksiä ja tapoja luokitella niitä. (L2)
Harjoitellaan kirjallista ilmaisua ja omien tekstien kirjoittamista. (L2)
Harjoitellaan tekstin tuottamisen vaiheita ja tekstilajille sopivan sanaston ja kieliopillisten rakenteiden valintaa. (L1, L2, L5)
Opitaan ottamaan huomioon muissa oppiaineissa opittuja malleja tekstien rakentamisessa. (L1, L2, L5)
Harjoitellaan oikeinkirjoitussääntöjen huomioon ottamista omissa kirjoituksissa sekä
Käytetään oikeinkirjoitusohjelmia. (L1, L2, L5)
Harjoitellaan sekä fiktiivisten sekä ei-fiktiivisten monimuotoisten tekstien tuottamista omien kokemusten, havaintojen, ajatusten ja mielipiteiden sekä toisten tekstien pohjalta. (L1, L2)
Harjoitellaan tekstien kokoamista tai tuottamista ryhmätyönä. (L1, L2)

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Tutustutaan oman kulttuuriperintöä ilmentäviin teksteihin. (L1, L2)
Kannustetaan oppilasta arvostamaan sekä oman että Suomen kulttuurin erityispiirteitä. (L1, L2)
Käsitellään kulttuuriin kuuluvia ja historiallisia elämäntapoja ja perinteitä. (L1, L2)
Tuodaan esille kielelle ominaisten rakenteiden vaikutusta merkitykseen (kielen morfologia ja syntaksi). (L1, L2)
Laajennetaan kielen eri rakenteiden käyttöä sekä sanastoa. (L1, L2)

S5 Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

Käsitellään muissa oppiaineissa esille tulevia käsitteitä omalla kielellä. (L1, L4)
Hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena. (L1, L4)
Käytetään eri tiedealojen sanastoa (esim. OPH:n sanastoaineisto). (L1, L4)
Laajennetaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä omakielisissä tiedonhankinnassa ja tiedon arvioimista. (L1, L4, L5)
Laajennetaan erilaisia kielenoppimisen strategioita. (L1, L4, L5)