Opetuksen sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9.

Oman äidinkielen opetuksen tavoitteet ja arviointi vuosiluokalla 9

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
T1 ohjata oppilasta edistämään taitoa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja arvioimaan omaa toimintaansa niissä	S1	L1, L2
Tekstien tulkitseminen
T2 kannustaa oppilasta monipuolistamaan lukuharrastustaan kielitaidon mukaan	S2	L2, L5, L7
T3 innostaa oppilasta kehittämään erittelevää ja kriittistä lukutaitoa sekä erilaisten tekstien ymmärtämistä ja tulkitsemista	S2	L2, L4, L5
T4 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan käyttää tekstejä ja lukutaitoaan tiedon hankkimiseksi, elämysten saamiseksi sekä keskustelemaan teksteistä erilaisissa viestintäympäristöissä	S2	L1, L2, L4
Tekstien tuottaminen
T5 rohkaista oppilasta kehittämään teksteissään omaa ilmaisuaan sekä auttaa oppilasta vahvistamaan positiivista suhtautumista kirjoittamiseen	S3	L2, L5
T6 ohjata oppilasta sujuvoittamaan ja monipuolistamaan kirjoittamisen taitoa sekä syventämään tekstilajien tuntemusta	S3	L1, L2
T7 kannustaa oppilasta tuottamaan kertovia, kuvaavia, ohjaavia, kantaa ottavia ja pohtivia tekstejä	S3	L1, L2, L7
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
T8 ohjata oppilasta pohtimaan kielellistä ja kulttuurista identiteettiä sekä äidinkielen käyttöä, merkitystä ja asemaa osana erilaisia kieliyhteisöjä sekä hyödyntämään erikielistä mediaa ja kulttuuritarjontaa	S4	L1, L2, L7
kannustaa oppilasta tunnistamaan kielen erilaisia rekistereitä, esimerkiksi puhutun ja kirjoitetun kielen eroja sekä kielen käyttöä eri tilanteissa	S4	L2, L4
T9 ohjata oppilasta syventämään tietojaan äidinkielen keskeisistä rakenteista ja analysoimaan niitä	S4	L2, L4, L5
Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena
T10 auttaa oppilasta kehittämään taitoa käyttää äidinkieltään tiedonhaussa ja tiedonkäsittelyssä eri oppiaineissa ja ympäristöissä	S5	L1, L4, L6

Perusopetuksen päättyessä oppilaan osaaminen arvioidaan valtakunnallisten päättöarvioinnin kriteereiden mukaisesti.

Päättöarvioinnin kriteerit

Oppilaalle annetaan lukuvuoden päättyessä osallistumistodistus perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opiskelusta, mikäli hän on osallistunut opetukseen vähintään 70% oppitunneista.

Perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen sisällöt vuosiluokalla 9.

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Ohjataan oppilasta ottamaan huomioon positiivisen kasvun ja oppimisen näkökulma. (L1, L2)
Harjoitellaan erilaisuuden kohtaamista (mm. ryhmätyöt, draama). (L1, L2)
Lisätään tietoa maailman eri kulttuureista. (L1, L2)
Pohditaan omaan kulttuuriin kuuluvia viestintätapoja ja verrataan niitä muiden kulttuurien viestintätapoihin. (L1, L2)
Harjoitellaan argumentointitaitojen kehittämistä. (L1, L2)
Harjoitellaan ilmaisutapojen mukauttamista kulttuuriympäristöön ja tilanteeseen sopivaksi. (L1, L2)
Kehitetään palautteen antamista ja vastaanottamista. (L1, L2)

S2 Tekstien tulkitseminen

Tekstien tulkinnan taitoja syvennetään lukemalla ja tutkimalla fiktiivisiä, media- ja asiatekstejä eri muodoissaan: kaunokirjallisuutta, tietokirjallisuutta sekä erilaisia painetun, sähköisen ja audiovisuaalisen median tekstejä. (L2, L5, L7)
Tarkastetaan kriittisesti tekstilajeja ja niiden kielellisiä piirteitä. (L2, L4, L5)
Tarjotaan mahdollisuuksia tuottaa kulttuuria itse. (L2, L4, L5)
Jaetaan kokemuksia, tulkintoja ja elämyksiä etäopetusvälineiden avulla. (L1, L2, L4)

S3 Tekstien tuottaminen

Syvennetään erilaisten tekstien tuottamisen taitoja. (L2, L5)
Tarkastellaan kirjallisuuden keskeisten lajien esiintymistä omakielisessä kirjallisuudessa. (L1, L2)
Käytetään opittuja tekstintuottamisen taitoja omalla äidinkielellä. (L1, L2)
Syvennetään tekstilajien kielellisten piirteiden tuntemusta. (L1, L2)
Syvennetään taitoa käyttää asioiden välisten suhteiden ilmaisukeinoja sekä ilmaista viittaussuhteita. Harjaannutetaan eri rekistereitä, tyylipiirteitä ja sävyjä tekstilähtöisesti omissa teksteissä. (L1, L2, L7)

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Tarjotaan luku- ja kulttuurielämyksiä ja innostetaan kulttuurin pariin. Käsitellään kielialueen nykyaikaisia teoksia. (L1, L2, L7)
Keskustellaan erilaisista kielellisistä ja kulttuurisista identiteeteistä ja pohditaan omia identiteettejä. (L1, L2, L7)
Tarkastellaan median kieltä ja tunnistetaan sen paikallisia ominaisuuksia. Verrataan mediatekstejä ja pohditaan niiden tarkoitusperää. (L1, L2, L7)
Syvennetään taitoa käyttää omassa ilmaisussa tarkoituksenmukaisia sävyjä, tyylejä, rakenteita. (L2, L4)
Syvennetään oman kielen rakenteiden ja oikeinkirjoitussääntöjen osaamista. (L2, L4, L5)

S5 Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

Syvennetään taitoa rakentaa eri lähteistä eri kielillä saaduista tiedoista omia kokonaisuuksia ja tehdä johtopäätöksiä. (L1, L4, L6)