Opetuksen sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3.

Perusopetuksen täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen tavoiteet ja arviointi vuosiluokalla 3.

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja- alainen osaaminen
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
T1 kannustaa oppilasta toimimaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa	S1	L2
T2 kannustaa oppilasta erilaisten ilmaisukeinojen käyttöön, myös ryhmä- ja vuorovaikutustilanteissa	S1	L2
T3 ohjata oppilasta arvioimaan omaa toimintaansa ja vastaanottamaan sekä antamaan palautetta siitä	S1	L1
Tekstien tulkitseminen
T4 innostaa oppilasta omaehtoiseen lukemiseen ja omakielisten tekstien käyttöön kielitaidon mukaan	S2	L1, L4, L5
T5 ohjata oppilasta edistämään peruslukutaidon sujuvoitumista sekä tekstien ymmärtämisen taitoja ja lukemisen strategiataitoja	S2	L4, L5
Tekstien tuottaminen
T7 auttaa oppilasta kehittämään ilmaisuaan sekä positiivista suhtautumista kirjoittamiseen kielitaidon mukaan	S3	L2
T8 kannustaa oppilasta harjoittelemaan ja sujuvoittamaan kirjoittamisen perustaitoja sekä tekstien tuottamisen taitoa	S3	L1, L2, L5
Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena
T12 ohjata oppilasta hyödyntämään oman äidinkielen taitoa kaikessa oppimisessa ja kehittämään eri tiedonalojen kieltä	S5	L1, L4

Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 3.

Oppimisen arviointi on laadukasta sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.
Arvioinnin päätehtävänä on erityisesti tukea ja edistää oppilaiden kielellistä kehitystä kaikilla tavoitealueilla.

Oppilaalle annetaan lukuvuoden päättyessä osallistumistodistus perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opiskelusta, mikäli hän on osallistunut opetukseen vähintään 70% oppitunneista.

Perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen sisällöt vuosiluokalla 3.

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Harjoitellaan kertomista, mielipiteen ilmaisua ja kuvailua ryhmässä erilaisten aihepiirien ja tekstien pohjalta. (L2)
Harjoitellaan toimimaan vuorovaikutustilanteissa rohkeasti ja rakentavasti. (L2)
Harjoitellaan suullisten esitysten pitämistä (esimerkiksi esitelmä, nukketeatteri). (L2)
Harjoitellaan vuorovaikutusta erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa. Käytetään draamaa, esimerkiksi tilannekuvat ja roolinvaihto. (L2)
Opetellaan arvioimaan omaa toimintaa sekä palautteen antamista ja vastaanottamista oman kulttuurin tapojen näkökannalta. (L1)

S2 Tekstien tulkitseminen

Tutustutaan lapsille suunnattuun kauno- ja tietokirjallisuuteen, elokuviin ja mediateksteihin. (L1, L4, L5)
Opitaan käyttämään kirjaston palveluja. (L1, L4, L5)
Etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa. (L1, L4, L5)
Harjoitellaan erilaisia lukustrategioita (L4, L5)
Harjoitellaan tekstien sanoman ymmärtämistä. (L4, L5)
Laajennetaan sana- ja käsitevarastoa (esim. sanastoharjoituksia, ylä- ja alakäsitteiden harjoittelua, synonyymien valintatehtäviä). (L4, L5)
Harjoitellaan erilaisten tekstien lukemista ja kertomista. (L1, L2, L5)
Puhutaan tunnilla luetuista teksteistä, harjoitellaan eläytymistä rooleihin sekä havainnoidaan erilaisten roolihenkilöiden ilmaisutapoja. (L1, L2, L5)
Tarkastellaan puhe- ja kirjakielen sekä erilaisten tyylien ja varianttien eroja. (L1, L2, L5)

S3 Tekstien tuottaminen

Harjoitellaan kirjoittamista esimerkkien ja mallien perusteella käsin ja tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntäen. (L2)
Tutustutaan oikeinkirjoitussääntöihin ja teknisiin apuvälineisiin (esimerkiksi oikolukuohjelmat). (L1, L2, L5)
Käytetään käänteisen opetuksen menetelmiä: oppilaat tutustuvat aiheeseen etukäteen itsenäisesti, jonka jälkeen tunnilla keskustellaan ja tuotetaan aiheesta tekstejä yksin ja yhdessä. (L2)
Opitaan ottamaan huomioon muissa oppiaineissa opittuja malleja tekstien rakentamisessa. (L1, L2, L5)
Harjoitellaan omien tarinoiden luomista. (L1, L2)

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Tutustutaan oman kulttuuriperintöä ilmentäviin teksteihin. (L1, L2)
Tuodaan esille oman kielen keskeisiä rakennemalleja ja ääntämisen piirteitä ja harjoitellaan suomen kielestä eroavia äänteitä. (L1, L2)
Opetellaan havainnoimaan oman kielen eri piirteitä sekä vertailemaan niitä muihin oppilaille tuttuihin kieliin. (L1, L2)

S5 Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

Käsitellään muissa oppiaineissa esille tulevia käsitteitä omalla kielellä. (L1, L4)
Hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena. (L1, L4)
Harjoitellaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä omakielisissä tiedonhankinnassa ja tiedon arvioimista. (L1, L4, L5)
Kannustetaan oppilasta työskentelemään omalla kielellään sekä hakemaan tietoa itsenäisesti. (L1, L4, L5)