Opetuksen sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4.

Perusopetuksen täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen tavoiteet ja arviointi vuosiluokalla 4.

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja- alainen osaaminen
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
T2 kannustaa oppilasta erilaisten ilmaisukeinojen käyttöön, myös ryhmä- ja vuorovaikutustilanteissa	S1	L2
T3 ohjata oppilasta arvioimaan omaa toimintaansa ja vastaanottamaan sekä antamaan palautetta siitä	S1	L1
Tekstien tulkitseminen
T6 ohjata oppilaita käyttämään lukutaitoaan ja tekstejä elämysten saamiseksi, tiedon hankkimiseksi ja arvioimiseksi sekä keskustelemaan teksteistä	S2	L1, L2, L4
Tekstien tuottaminen
T8 kannustaa oppilasta harjoittelemaan ja sujuvoittamaan kirjoittamisen perustaitoja sekä tekstien tuottamisen taitoa	S3	L1, L2, L5
T9 innostaa oppilasta edistämään ajatusten ja kokemusten ilmaisemista asiateksteissä ja kaunokirjallisissa teksteissä	S3	L1, L2
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
T11 ohjata oppilasta tutustumaan keskeisimpiin rakenteisiin	S4	L1, L2
Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena
T13 tarjota oppilaalle välineitä omakielisen tiedon etsimiseen, pohtimiseen ja arviointiin sekä tukea oppilasta omaksumaan itseohjautuva tapa opiskella omaa äidinkieltään	S5	L1, L4, L5

Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 4.

Oppimisen arviointi on laadukasta sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.
Arvioinnin päätehtävänä on erityisesti tukea ja edistää oppilaiden kielellistä kehitystä kaikilla tavoitealueilla.

Oppilaalle annetaan lukuvuoden päättyessä osallistumistodistus perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opiskelusta, mikäli hän on osallistunut opetukseen vähintään 70% oppitunneista.

Perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen sisällöt vuosiluokalla 4.

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Harjoitellaan kertomista, mielipiteen ilmaisua ja kuvailua ryhmässä erilaisten aihepiirien ja tekstien pohjalta. (L2)
Harjoitellaan toimimaan yhteisissä oppimistilanteissa rohkeasti ja rakentavasti. (L2)
Harjoitellaan toimimaan vuorovaikutustilanteissa rohkeasti ja rakentavasti. (L2)
Harjoitellaan suullisten esitysten pitämistä itsenäisesti (esimerkiksi esitelmä harrastuksesta, lukuvinkkaus). (L2)
Harjoitellaan vuorovaikutusta erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa. (L2)
Opetellaan arvioimaan omaa toimintaa sekä palautteen antamista ja vastaanottamista oman kulttuurin tapojen näkökannalta. (L1)

S2 Tekstien tulkitseminen

Etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa. (L1, L4, L5)
Käytetään opetuksessa mm. kirjaston palveluja. (L1, L4. L5)
Pohditaan puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien merkityksiä. Laajennetaan sana- ja käsitevarastoa (sanastoharjoituksia, ylä- ja alakäsitteiden harjoittelua, synonyymien valintatehtäviä). (L4, L5)
Harjoitellaan käyttämään opittuja lukustrategioita omakielisissä teksteissä. (L4, L5)
Puhutaan tunnilla luetuista teksteistä ja harjoitellaan eläytymistä rooleihin. (L4, L5)
Tarkastellaan puhe- ja kirjakielen sekä erilaisten tyylien ja varianttien eroja. (L4, L5)
Luetaan muiden oppiaineiden tekstejä sekä harjoitellaan eri oppiaineiden tärkeiden käsitteiden ja ilmausten tunnistamista sekä niiden omaan käyttöön ottamista. (L1, L2, L5)

S3 Tekstien tuottaminen

Harjoitellaan erilaisten tekstien kirjoittamista käsin ja tietokoneella yksin ja ryhmässä. (L1, L2, L5)
Tutustutaan oikeinkirjoitusohjelman käyttämiseen ja oikeinkirjoitussääntöihin. (L1, L2, L5)
Opitaan ottamaan huomioon muissa oppiaineissa opittuja malleja tekstien rakentamisessa. (L1, L2, L5)
Käytetään käänteisen opetuksen menetelmiä: oppilaat tutustuvat aiheeseen etukäteen itsenäisesti, jonka jälkeen tunnilla keskustellaan ja tuotetaan aiheesta tekstejä yksin ja yhdessä. (L1, L2)
Opetellaan arvioimaan omia tekstejä sekä palautteen antamista ja vastaanottamista. (L1, L2)

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Käsitellään omaa kulttuuriperintöä ilmentäviä tekstejä ja havainnoidaan kulttuuripiirteitä. (L1, L2)
Tutustutaan sanaluokkiin ja yksinkertaisiin lauserakenteisiin. (L1, L2)
Harjoitellaan käyttämään oman kielen rakennemalleja. (L1, L2)
Opetellaan havainnoimaan oman kielen eri piirteitä ja vertailemaan muihin oppilaiden tuntemiin kieliin. (L1, L2)

S5 Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

Tutustutaan eri oppiaineiden teksteihin. (L1, L4)
Hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena. (L1, L4)
Harjoitellaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä omakielisissä tiedonhankinnassa ja tiedon arvioimista. (L1, L4, L5)
Harjoitellaan erilaisia kielenoppimisen strategioita kuten esim. runot, laulut, käsitekartat, kielten vertailu. (L1, L4, L5)