Sivukartta Varoitus: täysi sivukartta on liian suuri – alla on vain osittainen sivukartta. Huittinen OPS 2016 Huittisten kaupungin esiopetuksen opetussuunnitelma 1. Opetussuunnitelman perusteet ja Huittisten kaupungin paikallinen opetussuunnitelma 1. Paikallisen opetussuunnitelman laatiminen ja keskeiset ratkaisut 2. Esiopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet Johdanto 2.1 Esiopetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.2 Esiopetuksen tehtävä osana oppimisen polkua 2.3 Arvoperusta 2.4 Oppimiskäsitys 2.5 Laaja-alainen osaaminen esiopetuksessa 3. Kasvua ja oppimista tukeva toimintakulttuuri Johdanto 3.1 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 3.2 Oppimisympäristöt esiopetuksessa 3.3 Yhteistyö esiopetuksen aikana ja siirtymävaiheissa 4. Esiopetuksen toteuttamisen periaatteet Johdanto 4.1 Monipuoliset työtavat 4.2 Arviointi opetuksen ja oppimisen tukena 4.3 Opetuksen yhteiset tavoitteet ja oppimiskokonaisuudet 4.4 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä 5. Lapsen kasvun ja oppimisen tuki Johdanto 5.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 5.2 Yhteistyö huoltajan kanssa tuen aikana 5.3 Yleinen tuki 5.4 Tehostettu tuki 5.5 Erityinen tuki 5.6 Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot 6. Oppilashuolto Johdanto Huittisten perusopetuksen opetussuunnitelma LUKU 1 Paikallisen opetussuunnitelman merkitys ja laadinta 1.1 Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet 1.3 Paikallisen opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen 1.4 Huittinen: Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 2 Perusopetus yleissivistyksen perustana Johdanto 2.1 Opetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.2 Perusopetuksen arvoperusta 2.3 Oppimiskäsitys 2.4 Huittinen: Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 3 Perusopetuksen tehtävä ja tavoitteet 3.1 Perusopetuksen tehtävä 3.2 Opetuksen ja kasvatuksen valtakunnalliset tavoitteet 3.3 Tavoitteena laaja-alainen osaaminen 3.4 Huittinen: Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 4 Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri 4.1 Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen 4.2 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 4.3 Oppimisympäristöt ja työtavat 4.4 Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet 4.5 Huittinen: Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 5 Oppimisen ja hyvinvoinnin edistäminen koulutyön järjestämisessä 5.1 Yhteinen vastuu koulupäivästä 5.2 Yhteistyö 5.3 Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö 5.4 Opetuksen järjestämistapoja 5.5 Opetuksen ja kasvatuksen tavoitteita tukeva muu toiminta 5.6 Huittinen: Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 6 Oppimisen arviointi 6.1 Arvioinnin tehtävät ja oppimista tukeva arviointikulttuuri 6.2 Arvioinnin luonne ja yleiset periaatteet 6.3 Arvioinnin kohteet 6.4 Opintojen aikainen arviointi 6.5 Perusopetuksen päättöarviointi 6.6 Perusopetuksessa käytettävät todistukset ja todistusmerkinnät 6.7 Huittinen: paikallisesti päätettävät asiat Koulukohtaiset arviointikulttuurit (paikallinen ratkaisu) LUKU 7 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Johdanto 7.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 7.2 Yleinen tuki 7.3 Tehostettu tuki 7.4 Erityinen tuki 7.5 Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot 7.6 Huittinen: Paikallisesti päätettävä asiat LUKU 8 Oppilashuolto Johdanto 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö 8.2 Yhteisöllinen oppilashuolto 8.3 Yksilökohtainen oppilashuolto 8.4 Oppilashuoltosuunnitelmat 8.5 Huittinen: Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 9. Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä Johdanto 9.1. Saamelaiset ja saamenkieliset 9.2. Romanit 9.3. Viittomakieliset 9.4. Muut monikieliset oppilaat 9.5 Huittinen: Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 10. Kaksikielinen opetus Johdanto 10.1 Kaksikielisen opetuksen tavoitteet ja opetuksen järjestämisen lähtökohtia 10.2 Huittinen: Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 11. Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva perusopetus 11.1 Opetuksen järjestämisen periaatteet 11.2 Huittinen: Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 12. Valinnaisuus perusopetuksessa Johdanto 12.1 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit 12.2 Valinnaiset aineet 12.3 Vieraiden kielten vapaaehtoiset ja valinnaiset oppimäärät 12.4 Huittinen: Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 13. Vuosiluokat 1-2 13.1 Siirtymä esiopetuksesta perusopetukseen sekä vuosiluokkien 1-2 tehtävä 13.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2 13.3 Huittinen: Paikallisesti päätettävät asiat 13.4 Oppiaineet vuosiluokilla 1-2 LUKU 14. Vuosiluokat 3-6 14.1 Vuosiluokkien 2 ja 3 välinen siirtymävaihe ja vuosiluokkien 3-6 tehtävä 14.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6 14.3 Huittinen: Paikallisesti päätettävät asiat 14.4 Oppiaineet vuosiluokilla 3-6 LUKU 15. Vuosiluokat 7-9 15.1 Vuosiluokkien 6 ja 7 välinen siirtymävaihe sekä vuosiluokkien 7-9 tehtävä 15.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9 15.3 Huittisten kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelmassa paikallisesti päätettävät asiat 15.4 Oppiaineet vuosiluokilla 7-9 Hyvät käytännöt ja materiaalit (tukimateriaali) LUKU 1 PAIKALLISEN OPETUSSUUNNITELMAN MERKITYS JA LAADINTA LUKU 2 PERUSOPETUS YLEISSIVISTYKSEN PERUSTANA LUKU 3 PERUSOPETUKSEN TEHTÄVÄ JA YLEISET TAVOITTEET LUKU 4 YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN TOIMINTAKULTTUURI LUKU 5 OPPIMISTA JA HYVINVOINTIA EDISTÄVÄ KOULUTYÖN JÄRJESTÄMINEN LUKU 6 OPPIMISEN ARVIOINTI LUKU 7 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI LUKU 8 OPPILASHUOLTO LUKU 9 KIELEEN JA KULTTUURIIN LIITTYVIÄ ERITYISKYSYMYKSIÄ LUKU 10 KAKSIKIELINEN OPETUS LUKU 11 ERITYISEEN MAAILMANKATSOMUKSEEN TAI KASVATUSOPILLISEEN JÄRJESTELMÄÄN PERUSTUVA PERUSOPETUS LUKU 12 VALINNAISUUS PERUSOPETUKSESSA LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2 LUKU 14 VUOSILUOKAT 3-6 LUKU 15 VUOSILUOKAT 7-9 Kirjallisuusvinkit Liite 1 Perusopetusta täydentävän saamen kielen opetuksen tavoitteet sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi Liite 2 Perusopetusta täydentävän romanikielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi Liite 3 Perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi Liite 4 OPPILASHUOLLON SUUNNITELMA (LUKU 8.5): PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN Varhaiskasvatus Huhkolan päiväkoti Huhkolan päiväkodin yhteystiedot Mustikat Kalenteri Puolukat Viikko-ohjelma Karpalot Kuukausikirjeet Sähköinen hoitoaikojen ilmoitus Vinkkejä perheille kotiin Ulkoilu Sadut Kädentaidot Musiikki Liikunta Tehtäviä Tunnetaidot Huittisten perhepäivähoitajat Tiimi 1 Tiimi 2 kuvia Tiimi 3 Toimintakuvia Tiimi 4 Kalenteri Huvikummun päiväkoti Huvikummun päiväkodin yhteystiedot OikunEikun esiopetus Viikko-ohjelma HeikunKeikun 3-5-v. VinksinVonksin alle 3-v. Kuninkaisten päiväkoti Siniset Henkilökunta Sinisten kalenteri Sähköinen hoitoaikojen ilmoitus Punaiset Henkilökunta Yhteystiedot Sähköinen hoitoaikojenilmoitus Kuvia Sammun eskari Henkilökunta Keltaiset Henkilökunta Yhteystiedot Sähköinen hoitoaikojenilmoitus Vampulan päiväkoti Vampulan päiväkodin ja Sallilan ryhmäperhepäiväkodin yhteystiedot Sallilan ryhmis Nuuskamuikkuset 1-2v. Varhaiskasvatussuunnitelma Esiopetus Lauttakylän koulun esiopetus Perusopetus Lauttakylän koulu Luokat Eskari 1. luokat 2020-2021 Helena, Marika ja Mari 4. luokat 2020 - 2021 Satu ja Katja 5. luokat 2020-2021 Kaisa, Mika ja Suvi 6A 2020-2021 Tommi 6B 2020-2021 Susanna 6C 2020-2021 Kirsi Lautta A 2020-2021 Johanna Lautta B Anne Lautta C Sari Lautta D Riitta Koulussa tapahtuu Oppitunnit Oppilaskunta Hallitus Kalenteri Pöytäkirjat 2016 Pöytäkirjat 2017 Toimintasuunnitelma Toimintakertomukset Pöytäkirjat Opinaika Sanoma Pro -oppimisympäristö Bingel Näppistaituri Tabletkoulu Lukudiplomi Matikkatalkoot Netti-Moppi Wilma Oppiaineet Käsityö Musiikki Vesiprojekti 3.lk 2019 Ympäristöoppi 4.lk valinnaisaine 19 - 20 Arkisto Lukuvuosi 2019 - 2020 3A 5-6C - Mari Lautta 1A / Johanna Lautta 1C Lukuvuosi 2018-2019 2017 2016 2015 Vinkkilaari 1.-2. - luokat 3.-4.- luokat 5.-6. - luokat Loiman koulu Luokat 1.-2.-lk 4.-6.-lk 1.-3. luokka Arkisto Henkilökunta Matikkatalkoot SanomaPro Tablet-koulu Oppilaskunta Välipalavinkit! Kansainvälisyysviikko 42 5.-6.luokan Australiatyöt MOK 1-3 NäppisTaituri Sallilan koulu Erityisopetus Osa-aikainen erityisopetus Etäopetus Luokat 1.lk 4.lk 5. lk 6.lk Lähiympäristöviikko Matikkatalkoot Netti-Moppi SanomaPro Tablet -koulu Tiedotteet Hyvinvointiprofiili Otava Terveyskysely Sammun koulu Luokat 1. lk (Hanna-Leena -ope) 2. lk (Minna-ope) 3.lk (Heidi) 5. lk Lari-ope 6.lk (Karri) Erityisopetus englanti (Anne) Kädentaidot valinnainen (2020-2021) Järjestyssäännöt Lukuvuosi 2019-2020 Terve elämä: luokat 1-3 TET-viikko Lukuvuosi 2018-2019 Lukuvuosi 2017-2018 Suomi 100 -kuusi istutettiin Lukuvuosi 2016-2017 Suomalaisen kulttuurin ilmiöt 4. ja 5. luokka Opiskeluun liittyviä linkkejä Matikkatalkoot Netti-Moppi Opinaika Tablet koulu Näppistaituri Robottiohjeita Uinnin opetussuunnitelma 1-6lk Pellonpuiston koulu Oppiaineet Biologia Englanti Espanja Fysiikka ja kemia Historia Kotitalous Kuvataide KV-kurssi Liikunta Maantieto Matematiikka Musiikki Opinto-ohjaus Ranska Ruotsi Saksa Tekninen työ Tekstiilityö Terveystieto Uskonto/Elämänkatsomustieto Yhteiskuntaoppi Äidinkieli ja kirjallisuus 7-9 EO, laaja-alainen G-luokka Koulunkäynninohjaajat Resurssiopettaja Arkisto Oppimiskokonaisuudet Keksinnöt ja innovaatiot, v 2019 aiheet Uutiset Arkisto Luokat E-oppi koulutus SanomaPro Tablet koulu Koulun tiimit Koulutuskalenteri DigiFoorumi BOYD itk 2017 itk kuvia to itk kuvia pe itk 2018 SETT 13. - 14.9.2018 Turvallisuuskysely kevät 2017 Veso 11.3.2017 tuotokset veson esitykset Lukiokoulutus Lauttakylän lukio Hankkeet Lomakkeet TVT TVT-strategia Osaava Satakunta
