1. lk
| Ympäristöopin opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2 | Tavoitteet |
| https://peda.net/id/a2ce4b229 |
| Avatut sisällöt, menetelmiä ja laaja-alainen osaaminen | Hyvän osaamisen kriteerit tavoitteiden näkökulmasta ja esimerkkejä arviointimenetelmistä |
| - kehon osat, miten ihminen toimii, liikkeet - käyttäytyminen, ryhmässä toimiminen ja kiusaaminen - koulutie ja lähiympäristö - luonto ja rakennettu ympäristö - esimerkkejä aiheenkäsittelyyn:
- vuoden ja vuorokauden ajat - säänmukainen pukeutuminen - kasvien ja eläinten talvehtiminen - arjen teknologiaan tutustuminen - tutut kodin laitteet |
- edistyminen havaintojen tekemistä - oppilas osaa toimia turvallisesti - edistyminen ryhmässä toimisen taidoissa - oppilas osaa nimetä kehon osia - oppilas osaa kulkea turvallisesti koulumatkansa - oppilas osaa nimetä pihan yleisimpiä eliölajeja - oppilas osaa käyttäytyä toiset huomioonottaen - oppilas tunnistaa kiusaamista sekä osaa reagoida ja hakea apua tilanteessa - oppilas osaa erottaa luonnon ja ihmisen rakentaman ympäristön - oppilas osaa toimia työparin/ryhmän/oppilaiden kanssa - oppilas osaa pukea päälleen hänelle osoitetut vaatteet esim. liikuntavaatteet, ulkovaatteet - oppilas tunnistaa yleisiä kodin sähkölaitteita - oppilas osaa kertoa eläinten ja kasvien talvenviettotavoista |
Laaja-alainen osaaminen:
|
|
| - värien havainnointi - näköhavaintojen tekeminen |
- oppilas osaa tunnistaa värejä - oppilas osaa kuvailla ja nimetä näkemiään asioita |
Laaja-alainen osaaminen:
|
|
| - elämän perusedellytykset - arjen terveystottumukset - hyvä mieli ja iloa |
- oppilas tunnistaa ihmisen perustarpeita - oppilas osaa arjen terveyden perustaitoja esim. hampaiden pesu, hygienia, aivastaminen - oppilas tunnistaa hyvää mieltä tuottavia asioita |
Laaja-alainen osaaminen:
|
|
| - yksinkertaisten arjen tutkimuksien tekeminen - kasvien kasvattaminen esim. rairuoho - kasvion tekemistä harjoitellaan opettajan johdolla (esim. luokan yhteinen kasvio), suositeltavaa tutustua sekä prässäämällä että kuvaamalla tehtävään kasvioon |
- oppilas osaa yhdessä muiden oppilaiden ja opettajan kanssa pohtien suunnitella ja toteuttaa yksinkertasia kokeita arjen asioista -oppilas osaa ratkaista arjen pulmatilanteita esim. kengännauhojen solmiminen, pukeutuminen - oppilas osaa ottaa huomioon mitä kasvi tarvitsee kasvaakseen |
Laaja-alainen osaaminen:
|
|
| - elollinen ja eloton aine | - oppilas osaa luokitella elävän ja elottoman aineen |
Laaja-alainen osaaminen:
|
|
| - puun, metallin , lasin ja muovin tunnistaminen | - oppilas osaa luokitellla puun, metallin, lasin ja muovin |
Laaja-alainen osaaminen:
|
|
| - havaintojen valokuvaaminen | - oppilas osaa ottaa valokuvan esim. puhelimella, tabletilla |
Laaja-alainen osaaminen:
|
|
| - omista ja yhteisistä tavaroista huolehtiminen - kierrätykseen ja lajitteluun tutustuminen - kotiseutuun tutustuminen, koulun lähiympäristö ja esim. lähimetsä ja sen yksinkertainen karttakuva - tutustuminen metsään elinympäristönä - pohditaan omien tekojen merkitystä itselle, muille ihmisille sekä omalle lähiympäristölle (esim. roskaaminen) |
- oppilas osaa huolehtia sekä omista että yhteisistä tavaroista - oppilas osaa lajitella koulussa tuottamansa jätejakeet - oppilas ymmärtää, mikä vaikutus hänen tekemillään valinnoilla on omaan itseensä, toisille ihmisille ja lähiympäristölle |
Laaja-alainen osaaminen:
|
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin