Syventävä käsityö
Syventävä käsityö
Vuosiluokka: 8,9
Syventävän valinnaisaineen tehtävä: Syvennetään ja lisätään oppilaan tietoja ja taitoja käsityöprosessin suunnittelussa ja toteuttamisessa, vahvistetaan edellytyksiä monipuoliseen työskentelyyn.
Laajuus: 4 vvh
Arviointi:
Arvosana 8: Oppilas
- suunnittelee työskentelyään mahdollisimman omatoimisesti, osaa tehdä valintoja ja valita järkeviä ratkaisuja
- asettaa työskentelylleen realistisia tavoitteita, työskentelee käsityöprosessin mukaisesti ja arvioi realistisesti oppimistaan käsityöprosessin aikana
- osaa valita tarkoituksenmukaisia materiaaleja sekä tekniikoita ja työstömenetelmiä ja osaa käyttää niitä valmistaessaan suunnittelemiaan tuotteita
- osaa arvioida ja huomioida työskentelyyn liittyvät turvallisuustekijät
- hyödyntää työskentelyssään ja sen dokumentoinnissa käytettävissä olevia teknisiä laitteita
- osaa suunnitella ja valmistaa käyttökelpoisen, tarkoituksenmukaisen ja esteettisen tuotteen
- ymmärtää tekemänsä työn osaksi laajempaa kokonaisuutta
Tavoitteet ja sisällöt:
8lk
T1: ohjataan oppilasta suunnittelemaan työskentelyään
S1: motivoidaan oppilasta oma-aloitteiseen toimintaan
T2: ohjataan oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita
S2: kannustetaan ja ohjataan oppilasta kokonaisen tuotteen valmistusprosessiin
T3: ohjataan oppilasta käyttämään erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja työtapoja
S3: oppilas harjoittelee materiaalien työstämistä työhön sopivilla välineillä ja tekniikoilla
T4: ohjataan oppilasta käyttämään käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja
S4: vahvistetaan oppilaan käsityöllistä prosessointia
T5: ohjataan oppilasta turvalliseen työskentelyyn ja välineiden käyttöön
S5: perehdytään työskentelyyn liittyviin vaaratekijöihin ja huomioidaan ne työskennellessä
T6: ohjataan oppilasta käyttämään työskentelyssään ja dokumentoinnissaan tarjolla olevia teknisiä laitteita
S6: käytetään tarjolla olevia teknisiä laitteita
T7: ohjataan oppilasta tuntemaan käsityön ja kädentaitojen merkitys omassa elämässään ja laajemmassa yhteydessä
S7: perehdytään käsityöllisiin merkityksiin
T8: ohjataan oppilasta tiedostamaan taloudelliset seikat ja kestävä elämäntapa
S8: mietitään taloudellisia tekijöitä ja kestävän kehityksen merkitystä valinnoissa
9 lk
T1: ohjataan oppilasta suunnittelemaan työskentelyään ja tekemään valintoja
S1: motivoidaan oppilasta oma-aloitteiseen toimintaan
T2: ohjataan oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita
S2: kannustetaan ja ohjataan oppilasta kokonaisen tuotteen valmistusprosessiin
T3: ohjataan oppilasta käyttämään erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja työtapoja
S3: oppilas harjoittelee materiaalien työstämistä työhön sopivilla välineillä ja tekniikoilla
T4: kannustetaan oppilasta käyttämään omatoimisesti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja
S4: vahvistetaan oppilaan käsityöllistä prosessointia
T5: ohjataan oppilasta turvalliseen työskentelyyn ja välineiden käyttöön
S5: perehdytään työskentelyyn liittyviin vaaratekijöihin ja huomioidaan ne työskennellessä
T6: ohjataan oppilasta käyttämään työskentelyssään ja dokumentoinnissaan tarjolla olevia teknisiä laitteita
S6: käytetään ja vahvistetaan teknisten laitteiden käyttöä
T7: ohjataan oppilasta tuntemaan käsityön ja kädentaitojen merkitys omassa elämässään ja laajemmassa yhteydessä
S7: perehdytään käsityöllisiin merkityksiin omassa elämässä ja sen ulkopuolella, esim. yritysvierailut, opintokäynnit
T8: ohjataan oppilasta taloudelliseen ajatteluun ja kehittämään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elämäntapaa
S8: mietitään taloudellisia tekijöitä ja kestävän kehityksen merkitystä valinnoissa