Sivukartta Sulje LP för den grundläggande utbildningen 1 DEN LOKALA LÄROPLANENS BETYDELSE OCH UPPGÖRANDET AV DEN 1 DEN LOKALA LÄROPLANENS BETYDELSE OCH UPPGÖRANDET AV DEN (UBS) FÖRSKOLEUNDERVISNING 1. Grunderna för läroplanen och den lokala läroplanen 2 DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN SOM GRUND FÖR ALLMÄNBILDNING 2 DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN SOM GRUND FÖR ALLMÄNBILDNING (UBS) 2 FÖRSKOLE-UNDERVISNINGENS UPPDRAG OCH ALLMÄNNA MÅL 2.1 Förpliktelser som styr förskoleundervisningen 2.2 Förskoleundervisningens uppdrag under lärstigen 2.3 Värdegrunden 2.4 Synen på lärande 2.5 Mångsidig kompetens i förskoleundervisningen 2.6 Frågor som avgörs på lokal nivå 3 DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGENS UPPDRAG OCH ALLMÄNNA MÅL 3 DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGENS UPPDRAG OCH ALLMÄNNA MÅL (UBS) 4 VERKSAMHETSKULTUREN I EN ENHETLIG GRUNDLÄGGANDE UTBILDNING 4 VERKSAMHETSKULTUREN I EN ENHETLIG GRUNDLÄGGANDE UTBILDNING (UBS) FÖRSKOLEUNDEVISNING 3. Verksamhetskultur som stödjer växande och lärande 5 SKOLARBETE SOM FRÄMJAR LÄRANDE OCH VÄLBEFINNANDE 5 SKOLARBETE SOM FRÄMJAR LÄRANDE OCH VÄLBEFINNANDE (UBS) 6 BEDÖMNING AV LÄRANDE 6 BEDÖMNING AV LÄRANDE (UBS) 7 STÖD FÖR LÄRANDE OCH SKOLGÅNG 7.1 Principerna för stöd 7.1.1 Handledning i samband med stöd 7.1.2 Samarbete mellan hem och skola i samband med stöd 7.2 Allmänt stöd 7.3 Intensifierat stöd 7.3.1 Pedagogisk bedömning 7.3.2 Plan för elevens lärande 7.4 Särskilt stöd 7.4.1 Pedagogisk utredning 7.4.2 Beslut om särskilt stöd 7.4.3 Individuell plan för hur undervisningen ska ordnas 7.4.4 Individualisering av lärokursen i ett läroämne och befrielse från studier 7.4.5 Förlängd läroplikt 7.4.6 Undervisning enligt verksamhetsområde 7.5 Stödformer som fastställs i lagen om grundläggande utbildning 7.5.1 Stödundervisning 7.5.2 Specialundervisning på deltid 7.5.3 Tjänster och hjälpmedel som förutsätts för elevens deltagande i undervisningen STÖD FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN 8 ELEVVÅRD 8 ELEVVÅRD (UBS) FÖRSKOLEUNDERVISNING 6. ELEVVÅRD 9 SÄRSKILDA FRÅGOR SOM ANKNYTER TILL SPRÅK OCH KULTUR 9 SÄRSKILDA FRÅGOR SOM ANKNYTER TILL SPRÅK OCH KULTUR (UBS) 10 UNDERVISNING PÅ TVÅ SPRÅK 10 UNDERVISNING PÅ TVÅ SPRÅK (UBS) 11 UNDERVISNING SOM BASERAR SIG PÅ EN VISS VÄRLDSÅSKÅDNING ELLER PEDAGOGISK PRINCIP 11 UNDERVISNING SOM BASERAR SIG PÅ EN VISS VÄRLDSÅSKÅDNING ELLER PEDAGOGISK PRINCIP (UBS) FÖRSKOLEUNDERVISNING 7. FÖRSKOLEUNDERVISNING SOM BASERAR SIG PÅ EN VISS VÄRLDSÅSKÅDNING ELLER PEDAGOGISK PRINCIP 12 VALFRIHET I DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN 12 VALFRIHET I DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN (UBS) 13 ÅRSKURS 1–2 13 ÅRSKURS 1–2 (UBS) 13.1 Övergången från förskoleundervisningen till den grundläggande utbildningen och uppdraget i årskurs 1–2 13.2 Mångsidig kompetens i årskurs 1–2 13.4 Läroämnen i årskurs 1–2 13.4.1 MODERSMÅL OCH LITTERATUR MODERSMÅL OCH LITTERATUR (SVENSKA) FINSKA OCH LITTERATUR (SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS) MODERSMÅL FÖR ELEVER MED ANNAT MODERSMÅL ROMANI OCH LITTERATUR SAMISKA OCH LITTERATUR TECKENSPRÅK OCH LITTERATUR 13.4.2 DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET (FINSKA) 13.4.3 FRÄMMANDE SPRÅK 13.4.4 MATEMATIK 13.4.5 OMGIVNINGSLÄRA 13.4.6 RELIGION 13.4.7 LIVSÅSKÅDNINGSKUNSKAP 13.4.8 MUSIK 13.4.9 BILDKONST 13.4.10 SLÖJD 13.4.11 GYMNASTIK 13.4.12 ELEVHANDLEDNING FÖRSKOLEUNDERVISNING 4. Principer för förskoleundervisningen 4.1 Mångsidiga arbetssätt 4.2 Utvärdering som stöd för undervisningen och lärandet 4.3 Gemensamma mål för undervisningen förverkligas genom lärområden Mina många uttrycksformer Språkets rika värld Jag och vår gemenskap Jag utforskar min omgivning Jag växer och utvecklas 4.4 Specifika frågor angående språk och kultur 4.5 Frågor som avgörs på lokal nivå 14 ÅRSKURS 3–6 14.1 Övergången mellan årskurs 2 och 3 och uppdraget i årskurs 3–6 14.2 Mångsidig kompetens i årskurs 3–6 14.3 Frågor som avgörs på lokal nivå 14.4 Läroämnen i årskurs 3-6 14.4.1 MODERSMÅL OCH LITTERATUR Modersmål och litteratur (Svenska) MODERSMÅL FÖR ELEVER MED ANNAT MODERSMÅL 14.4.2 DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET (FINSKA) FINSKA, A-LÄROKURS I ÅRSKURS 3–6 FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 3–6 14.4.3 FRÄMMANDE SPRÅK Engelska 14.4.4 MATEMATIK 14.4.5 OMGIVNINGSLÄRA 14.4.6 RELIGION 14.4.7 LIVSÅSKÅDNINGSKUNSKAP 14.4.8 HISTORIA 14.4.9 SAMHÄLLSLÄRA 14.4.10 MUSIK 14.4.11 BILDKONST 14.4.12 SLÖJD 14.4.13 GYMNASTIK 14.4.14 ELEVHANDLEDNING Valfritt ämne, åk 6 15 ÅRSKURS 7–9 15.1 Övergången mellan årskurs 6 och 7 och uppdraget i årskurs 7–9 15.2 Mångsidig kompetens i årskurs 7–9 15.4 Läroämnen i årskurs 7-9 15.4.1 MODERSMÅL OCH LITTERATUR SVENSKA SOM ANDRASPRÅK OCH LITTERATUR 15.4.2 DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET (FINSKA) FINSKA, A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7–9 FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7–9 15.4.3 FRÄMMANDE SPRÅK Engelska Franska Tyska 15.4.4 MATEMATIK 15.4.5 BIOLOGI 15.4.6 GEOGRAFI 15.4.7 FYSIK 15.4.8 KEMI 15.4.9 HÄLSOKUNSKAP 15.4.10 RELIGION 15.4.11 LIVSÅSKÅDNINGSKUNSKAP 15.4.12 HISTORIA 15.4.13 SAMHÄLLSLÄRA 15.4.14 MUSIK 15.4.15 BILDKONST 15.4.16 SLÖJD 15.4.17 GYMNASTIK 15.4.18 HUSLIG EKONOMI 15.4.19 ELEVHANDLEDNING Bilagor DEN SVENSKA LÄROPLANEN I LOJO (grundläggande utbildning)
