Miten laaja-alaista oppimista arvioidaan?

Miten laaja-alaiset tavoitteet näkyvät aineidesi opetuksessa?

• L1: kielten opiskelu kehittää ajattelua, vuorovaikutustaitoja ja sosiaalisia taitoja
• L4: monilukutaitoa harjoitellaan monipuolisesti erilaisten tekstien muodossa (myös puhuttu kieli, kuvat yms.)
• L2=kielet
• L 5: tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään monipuolisesti erilaisissa projekteissa yms.
• L6: kielitaito on valttikortti työmarkkinoilla ja tarpeellista usein myös yrittäjyydessä
• L7: harjoitellaan mielipiteiden ja näkemysten ilmaisua vieraalla kielellä; kestävä kehitys on yksi käsiteltävistä aihepiireistä
• L3: käsiteltävät aihepiirit liittyvät usein arjen taitoihin (esim. ruokaostosten tekeminen, ravintolassa käynti yms.)

Miten niitä voisi arvioida?

• esim. vuorovaikutustaidot ovat osa suullista kielitaitoa ja niiden arviointi on osa suullisen kielitaidon arviointia
• jatkuvaa palautteen antamista ja ohjausta "oikeaan suuntaan" esim. arvoihin liittyen
• itsearviointi
• kulttuuritietämystä voi testata myös summatiivisesti

Miten arviointi vaikuttaa arvosanaan?

• laaja-alaisen osaamisen arviointi on luonnollinen osa kielten arviointia ja sisältyy kielten tavoitteisiin ja hyvän osaamisen kriteereihin
  

Oppilaan osallistaminen arvioinnissa

Miten tavoitteista keskustellaan oppilaiden kanssa? Entä arvioinnista?

• Esim. kurssin alussa voidaan käydä tavoitteet ja arvointikriteerit läpi ja oppilaat asettavat omia tavoitteita kyseiselle kurssille/jaksolle
• neuvotellaan oppilaiden kanssa arviontitavoista (esim. kokeiden määrä, sanakokeet, projektit yms.)
• avataan oppilaille kielitaidon eri osa-alueita ja painotetaan sitä, että kaikki osa-alueet otetaan huomioon arvioinnissa

Miten huoltajalle tiedotetaan tavoitteista ja formatiivisesta arvioinnista?

• esim. Pedanet-sivuille voisi laittaa koosteen tavoitteista ja arvioinnista, jossa se olisi kaikkien saatavilla (linkin voi lähettää esim. Wilman kautta lukuvuoden alussa)

Hyöty oman työn kehittämiseen?

• auttaa ymmärtämään oppilaiden ajatuksia heille hyödyllisistä työ- ja arviointitavoista
• oppilailta saa konkreettisia vinkkejä opetuksen kehittämiseen
• -> ryhmälle heräsi tarve laatia Orimattilan yhteinen vieraiden kielten arviointityökalu

Dokumentoitu itsearviointi kerran lukukaudessa

• luokanvalvojan johdolla tehtävä "Minä ja meidän luokkamme" -kurssin tavoitteisiin liittyvä itsearviointi