1. lk
Musiikin opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2 | Tavoitteet |
https://peda.net/id/b4854a269 |
Avatut sisällöt, menetelmiä ja laaja-alainen osaaminen | Hyvän osaamisen kriteerit tavoitteiden näkökulmasta ja esimerkkejä arviointimenetelmistä |
Osallisuus (T1) Oppilas kuuntelee, laulaa, soittaa ja liikkuu ryhmän mukana.
Ryhmässä toimiminen Vuorovaikutuksellisuus laulu- ja soittotilanteissa (L2) Kokemus siitä, että omalla osallistumisella on merkitystä lopputuloksen kannalta (L7) |
Oppilas ottaa huomioon ryhmän muut jäsenet yhteismusisoinnissa. (T1) Arviointimenetelminä esim. tuntityöskentelyn havainnointi, luokan yhteiset arviointikeskustelut, itsearviointi |
Musisointi ja luova tuottaminen (T2-T4) Ikäkauteen ja ajankohtaan sopivia lauluja ja laululeikkejä. Monenlaisen musiikin kuuntelua ja omien kokemusten kuvailua. Musiikillista keksintää eri työtapoja käyttäen.
Ajattelun kehittyminen soittaessa ja laulaessa (L1) Vuorovaikutuksellisuus laulu- ja soittotilanteissa (L2) Laulu ja soitto ilmaisun välineinä (L2) Kokonaisvaltaisuus opetuksessa; musiikkia koetaan myös kuunnellen ja liikkuen (L1) Tietoisuus siitä, että ääntä ja musiikkia on lähes joka paikassa (L4) Tieto- ja viestintäteknologia apuna improvisointi- ja sävellystehtävissä (L5) Ryhmässä toimiminen ja projektiluontoinen työskentely (L6) |
Oppilas osallistuu yhteislauluun ja soittoon oman tasonsa mukaisesti. (T2) Oppilas liikkuu musiikin mukaan ja käyttää kehoaan musiikilliseen ilmaisuun. (T3) Oppilas keksii ohjatusti omia ratkaisujaan käyttäen erilaisia musiikillisia ilmaisutapoja. (T4) Arviointimenetelminä esim. Tuntityöskentelyn havainnointi, pienten esitysten järjestäminen oppitunneilla, itsearviointi (T2) Tuntityöskentelyn havainnointi, itsearviointi (T3) Tuntityöskentelyn havainnointi, pienet sävellykset, itsearviointi (T4) |
Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito (T5-T6) Tutustuminen ikäkauteen sopivaan kulttuuriperinteeseen. Musiikin peruskäsitteisiin tutustumista laulaen, soittaen, liikkuen ja kuunnellen.
Kulttuurillisesti keskeiseen musiikkiin tutustuminen (L2) Musiikin erilaiset merkitykset eri aikakausina ja eri kulttuureissa (L4) Musiikin merkintätapojen alkeiden opettelu (L4) |
Oppilas osallistuu leikkiin, lauluun, soittoon ja musiikkiliikuntatehtäviin (T5) Oppilas tunnistaa opiskeltuja musiikillisia merkintöjä ja osaa ohjatusti toimia niiden mukaan musisoinnin yhteydessä. (T6) Arviointimenetelminä esim. Tuntityöskentelyn havainnointi, itsearviointi (T5) (T6) |
Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa (T7) Soittimen oikea käyttö ja käsittely. Oman vuoron odottaminen ja muiden huomioiminen.Laaja-alainen osaaminen: Pelisäännöt musiikintunneilla (L7) |
Oppilas ymmärtää musiikkitunnin yhteiset säännöt ja osaa toimia niiden mukaisesti. (T7) Arviointimenetelminä esim. Tuntityöskentelyn havainnointi, itsearviointi |
Oppimaan oppiminen (T8) Tavoitteiden asettamisen harjoittelemista pienin askelin.
Pettymyksien sietäminen Harjoittelurutiinien ja pitkäjänteisyyden kehittyminen (L1) |
Oppilas ymmärtää harjoittelun merkityksen musiikissa (T8) Arviointimenetelminä esim. Tuntityöskentelyn havainnointi, itsearviointi |
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin