15.4.13 Yhteiskuntaoppi
Yhteiskuntaopin paikallisesti päätettävät asiat
Pornaisten kunnassa yhteiskuntaoppia opetetaan vuosiluokalla 9.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
Yhteiskuntaopin opiskelussa kiinnitetään huomiota ajankohtaisiin ilmiöihin esimerkiksi sanomalehtien, tv, ja internetin avulla. Uutisten taustoja ja syitä tutkitaan kriittisesti. Asioihin etsitään eri näkökulmia. Tietotekniikkaa käytetään hyväksi myös tiedon tuottamisessa. Yhteiskunnalliset ilmiöt liitetään omaan elämään.
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
Yhteiskuntaopin opetuksessa tuetaan oppilaan oman identiteetin rakentamista ja oman kulttuuripiirin tuntemista. Tutustutaan eri yhteiskuntien ratkaisuihin ja ymmärretään eri näkökulmien perusteita. Perustellaan omia mielipiteitä ja kunnioitetaan toisten mielipiteitä. Suvaitsevaisuus perusasenteena muilta kulttuureja kohtaan.
-YK:n ihmisoikeudet, länsimaiset ja suomalaiset arvot; ihmisoikeudet, demokratia ja oikeusvaltio
-vähemmistöjen oikeudet ja suvaitsevaisuus
-yhteistyötaidot ja ryhmässä toimiminen
-mielipiteiden muodostaminen ja perustelut
-suomalaiset arvot: rehellisyys, ahkeruus ja vastuullisuus
-asenne muihin kulttuureihin: tasavertaisuus ja suvaitsevaisuus: esimerkiksi osallistuminen monikulttuuriviikkoon, taksvärkkiin tai teemapäivään
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Yhteiskuntaopin opetuksessa korostetaan ihmisen vastuuta omasta, yhteisön ja ympäristön hyvinvoinnista. Oppilas osaa etsiä oman arjen hallintaan liittyvää tietoa ja soveltaa sitä omaan elämään. Oppilas on osa hyvinvointiyhteiskuntaa.
-käytännön ongelmien ratkaisut (kuluttaminen, kierrätys, talouden hallinta, ajanhallinta)
-yhteisössä toimiminen ja yhteisölliset oppimismenetelmät
-kouluyhteisön hyvinvointi (kiusaaminen, roskaaminen, turvallisuus...)
-omaan elämään liittyvien ilmiöiden tiedon etsiminen ja hyödyntäminen ratkaisujen pohjaksi
L4 Monilukutaito
Yhteiskuntaopin opetuksessa otetaan huomioon tiedon runsaus ja hajanaisuus. Oppilas harjoittelee tiedonhankintaa eri lähteistä, perehtyy asiaan, pystyy tutkimaan tietoa ja tuottamaan erilaisia tuotoksia. Oppilasta kannustetaan muodostamaan perusteltuja mielipiteitä ja huomioimaan erilaiset näkökulmat asioihin. Pyritään yhdistämään tieto suurempiin kokonaisuuksiin.
-erilaisten tiedonlähteiden löytäminen ja hyödyntäminen
-omien aineistojen tuottaminen eri tavoilla, ei kopiointia
-sanoma-, aikakausi- ja nettilehtien sekä television käyttö opetuksessa
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
Yhteiskuntaopissa hyödynnetään tieto- ja viestintäteknisiä laitteita ja sovelluksia. Tiedon hakeminen, kriittinen suhtautuminen tietoon, tiedon analysointi ja tiedon tuottaminen. Säännöt ja oikeanlainen käyttäytyminen netissä / sosiaalisessa mediassa.
-internetin käyttö tiedonhaussa aidoissa tilanteissa (esim. työnhaku, kuluttajansuoja)
-älypuhelinten hyödyntäminen opetuksessa
-tekijänoikeudet ja tuotosten jakaminen
-käyttäytymisen perusteet sosiaalisessa mediassa
-mahdollinen poliisin oppitunti netistä
-sovellusten käyttö
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
Yhteiskuntaopissa oppilasta tuetaan yrittäjämäisen asenteen omaksumiseen (tavoitteellisuus, luovuus, yhteisöllisyys ja rohkeus uuden kokeilemiseen). Oppilasta kannustetaan ahkeruuteen, työn ja yrittämisen arvostamiseen ja onnistumiseen, mutta kohtaamaan ja käsittelemään myös vastoinkäymisiä. Lisäksi oppilas osaa arvioida omia vahvuuksia (ja heikkouksia).
-yritysvierailuja ja tilaisuus tavata yrittäjä koululla
-työhakemuksen ja ansioluettelon tekeminen (esim. opon kanssa)
-työelämän sääntöjen perusteiden hallinta
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Yhteiskuntaopin opetuksessa korostetaan vastuullisuutta omasta itsestä, lähiyhteisöistä (luokasta, koulusta, perheestä ja kaveripiiristä), luonnosta, yhteiskunnasta ja maailmasta. Oppilasta tuetaan tekemään vastuullisia valintoja ja pohtimaan valintojen seurauksia. Oman kotiseudun tunteminen ja kunnioittaminen.
-kulutuskäyttäytyminen ja kierrätys
-tutustutaan YK:n, Suomen viranomaisten ja kansalaisjärjestöjen toimintaan
Yhteiskuntaopin oppimisympäristöt ja työtavat:
Yhteiskuntaopin opiskelulle yhteisinä työtapoina ovat keskustelut, itsenäinen tiedonhankinta oppikirjan ja netin sekä sanomalehtien avulla, jolloin voidaan hyödyntää mediasta mahdollisia ajankohtaisia asioita. Mahdolliset pari- ja ryhmätyöt.
Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet, sisällöt, kuntakohatinen toteutus sekä laaja-alainen osaaminen Pornaisten kunnassa.
Opetuksen tavoitteet |
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet |
Kuntakohtainen toteutus |
Laaja-alainen osaaminen |
Kaikki yhteiskuntaopin opetukselle asetetut opetuksen tavoitteet liittyvät sisältö- alueeseen, mutta erityisesti T1
|
S1-S4 YKSILÖ JA YHTEISKUNTA
|
L3 |
|
Kaikki yhteiskuntaopin opetukselle asetetut opetuksen
|
S1, S2, S3 TURVALLISUUS JA OIKEUDENKÄYTTÖ
|
Mahdollisesti lähipoliisin vierailu koululla.
|
L2,L4,L7
|
Kaikki yhteiskuntaopin opetukselle asetetut opetuksen tavoitteet liittyvät sisältö-
|
S1-S3 VALVEUTUNUT KULUTTAJA
|
L3, L4, L5 |
|
Kaikki yhteiskuntaopin opetukselle asetetut opetuksen tavoitteet liittyvät sisältö- alueeseen, mutta erityisesti T2, T5
|
S1-S4 TYÖNTEKO JA YRITTÄMINEN
|
Pornaisten yritystoiminta,
|
L1,L2,L4,L7 |
Kaikki yhteiskuntaopin opetukselle asetetut opetuksen tavoitteet liittyvät sisältö- alueeseen, mutta erityisesti T6
|
S1, S2, S3 MONIKULTTUURISUUS SUOMESSA
|
Mahdolliset muualta muuttaneiden vierailut oppitunneilla.
|
L2,L4
|
Kaikki yhteiskuntaopin opetukselle asetetut opetuksen
|
S1-S3 VAIKUTTAMINEN JA VALLANKÄYTTÖ
|
Tutustutaan netin kautta puolueiden ja joidenkin kansalaisjärjestöjen ohjelmiin, historiaan ja toimintaan. Pari- tai ryhmätöitä, harjoitellaan hyväksymään ja käsittelemään erilaisia mielipiteitä luokassa ja sosiaalisessa mediassa asiallisesti käyttäytyen Luokassa voidaan mahdollisesti järjestää pienimuotoisia "varjo-vaaleja" valtiollisten vaalien, kuntavaalien ja europarlamenttivaalien yhteydessä.
|
L1,L4,L6
|
Kaikki yhteiskuntaopin opetukselle asetetut opetuksen
|
S1, S3,S4 SUOMEN KANSANTALOUS JA GLOBALISAATIO
|
L2,L4,L7
|
|
Kaikki yhteiskuntaopin opetukselle asetetut opetuksen
|
S1-S4 HYVINVOINTIVALTIO
|
Työskentelytapoja:
|
L1,L2,L7 |
Oppilaan oppimisen arviointi yhteiskuntaopissa vuosiluokalla 9
Arviointi valtakunnallisten perusteiden mukaan. Yhteiskuntaopin summatiivisen arvioinnin kohteina ovat oppimistulokset, työskentely ja koko oppimisprosessi. Niiden lisäksi arviointiin kuuluu jatkuva tuntityöskentelyn arviointi. Tähän kuuluu mm. tuntiaktiivisuus eli osallistuminen eri työtapojen mukaiseen työskentelyyn sekä aineeseen osoitettu harrastuneisuus ja kiinnostus. Formatiivisen arvioinnin kohteena voivat olla kokeet, vihkotyöt, esitelmät, kirjoitelmat, tutkielmat, ryhmätyöt ja muut eri työtapoihin liittyvät tulokset.
Hyväksytyn suorituksen kriteerit opintokokonaisuuksittain
Hyväksytyn arvosanan saadakseen oppilaan on osallistuttava oppituntien aikana eri työskentely- ja opiskelutapoihin ja hallittava välttävästi useampia tavoitteissa mainittuja osa-alueita. Mahdollisuus itse- ja vertaisarviointiin.