FI01 1A syksy 2026

5.2. Tyypillisiä virhepäätelmiä

kehäpäätelmä
virheellinen samaistaminen
olkiukko
väärä vastakkainasettelu
kalteva pinta
auktoriteettiin vetoaminen
henkilöä vastaan käyminen eli argumentum ad hominem
virhepäätelmään vetoaminen eli argumentun ad logicam
tietämättömyyteen vetoaminen
todistustaakan kääntäminen

5. Argumentaation heikkouksia

Nimeä argumentointivirhe, jos sellainen on lauseessa. Perustele ratkaisusi.

a) Haluat siis viinit ruokakauppoihin. Kohta varmaan haluat, että alaikäisille myydään välitunnilla kokaiinia! Kalteva pinta.

b) Trump otti malarialääkettä eikä saanut koronaa. Malarialääke siis toimii koronan estolääkkeenä. Kausaalisuuden ja korrelaation sekoittaminen. Tässä tapauksessa on tehty induktiivinen päätelmä yhden tapauksen perusteella. Post hoc, ergo propter hoc eli latinan ”tämän jälkeen, siispä tämän takia”

c) Avioeroja on enemmän Itä-Helsingissä kuin muissa kaupunginosissa. Itähelsinkiläisyys siis altistaa avioeroille. Kausaalisuuden ja korrelaation sekoittaminen. Virhepäätelmään vetoaminen.

d) Yksisarvisparantajan puheisiin syöpähoidoista ei kannata uskoa, sillä hän ei ole asiantuntija. Lause on ok.

e) Tartuntataudeilta kannattaa suojautua välimatkaa pitämällä. Mutta halailethan sinäkin kavereitasi! Tu quoque-kommentti eli sinä myös kommentti.

3. Millaisia ovat filosofiset kysymykset?

Tutustukaa eri vuosien filosofian yo-tehtäviin Abitreenien sivulla https://yle.fi/aihe/abitreenit/filosofia
Yrittäkää löytää vähintään kaksi esimerkkitehtävää jokaisesta filosofian osa-alueesta (paitsi estetiikka). Kirjatkaa tehtävien numerot ja ajankohta ylös. Perustelkaa, miksi kysymys mielestänne kuuluu valitsemaanne filosofian osa-alueeseen. Palauttakaa tehtävä oheiseen palautuskansioon. Tehtävän voi tehdä joko yksin tai parityönä.

2. Sokrates

Lue oppikirjan luvun 1. tietoruutu ja seuraavan linkin alta https://mielenihmeet.fi/sokrates-filosofian-isan-elamankerta/teksti, missä on lisätietoa Sokrateesta astaa tekstin pohjalta seuraaviin kysymyksiin:
1. Mitä on relativismi (googleta!). Miksi Sokrates vastusti sitä?
2. Millaista nöyryyttä Sokrates osoitti suhteessa tietoon?
3. Mitä Sokrates tarkoitti lauseella "hyve on tietoa"?
4. Millainen oli Sokrateen tapa hankkia tietoa, ns. sokraattinen menetelmä?
5. Sokrates tuomittiin jumalanpilkasta ja nuorison villitsemisestä kuolemaan. Mikä saattoi olla todellinen syy tuomioon?'
6. Keksisitkö muita ajattelijoita, jotka ovat saaneet jakaa Sokrateen kohtalon?

Jos olet jo tehnyt Sokrates tehtävän, lue kpl. 2. ja tee siitä tehtävät 1,2,3,6 ja 8.

Siljan essee

Lue Siljan essee ja alleviivaa vastaukset kysymyksiin:

Mitä filosofia on?
Mitä filosofia tutkii?
Miten filosofia tutkii?
Mitä hyötyä filosofiasta on?

1. Filosofisia ajatuskokeita

Theseuksen laiva

Kuvittele, että kreikkalaisen mytologian sankarin Theseuksen laiva lähtee satamasta.
Matkan aikana laivan kaikki osat vaihdetaan yksi kerrallaan. Kun laiva palaa takaisin
satamaan, onko se enää sama laiva, jos sen kaikki osat on vaihdettu uusiin?

Kuvittele myös, että Theseuksen laivaa seuraa toinen laiva, joka kerää kaikki vanhat
osat kyytiin sitä mukaa, kun ne heitetään mereen. Kun uusittu laiva palaa satamaan,
vanhoista osista kootaan toinen Theseuksen laiva. Kumpi on aito Theseuksen laiva?

Mitä tämä ajatuskoe kertoo identiteetistä, eli siitä, mikä tekee oliosta juuri sen olion, mikä se on? 
- ajatuskoe koskee identiteettiä ja muutosta
- Mikä tekee oliosta juuri sen, mikä se on?
- Mikä tekee Theseuksen laivasta Theseuksen laivan? Theseuksen laivan idea. Ei haittaa, vaikka kaikki laivan osat on korvattu uusilla, identiteetti säilyy. Itse asiassa myös Alajärven lukiota juhlittaessa 80 vuotta täytti Alajärven lukion idea. Koulurakennus ei ole sama, oppilaat ja opettajat eivät ole samat, koulumuotokin on eri.
Vilkaise myös yo-tehtävä 6. syksy 2012 https://yle.fi/progressive/fynd/oppiminen/oppiminen.yle.fi/yo-kokeet/filosofia_s2012.pdf
- Olenko minä sama ihminen 16-vuotiaana ja 50-vuotiaana? Mikä tekee minusta minut? Identiteetti, minuuden idea.

Aivot lasimaljassa

Kuvittele, että yön aikana sinut huumataan ja viedään salaiseen tutkimuskeskukseen.
Täällä aivosi irrotetaan ruumistasi ja asetetaan lasimaljaan. Ravinneliuos lasimaljassa
pitää aivosi hengissä. Aivosi kytketään supertietokoneeseen, joka on uskomattoman
kehittynyt. Supertietokone säätelee nyt kaikkea kokemaasi. Kun olet aikeissa kävellä,
supertietokone seuraa aivojesi toimintaa ja vaikuttaa aivoihisi niin, että tunnet
käveleväsi. Todellisuudessa et kuitenkaan kävele, vaan olet vain aivot lasimaljassa. Elät
supertietokoneen luomassa virtuaalimaailmassa, joka on viimeistä piirtoa myöten aivan
samanlainen kuin oikea maailma. Mistä tiedät, ettet ole nyt vain aivot lasimaljassa?

Mitä tämä ajatuskoe kertoo kyvystämme tietää maailmasta? 
- ajatuskoe liittyy tietoteoriaan, emme voi olla täysin varmoja, ettemme ole aivot lasimaljassa
- emme voi tietää varmasti, elämmekö havaitsemassamme todellisuudessa , vai kuvittelemmeko sen
- Descartes ajatteli, että jos pystymme kuvittelemaan manipuloinnin ja varautumaan siihen, emme ole aivot lasimaljassa, sillä toki se, joka haluaisi manipuloida meitä, estäisi sellaiset aivotoiminnot
- voimmeko tietää mitään varmasti? (skeptismissä ajatellaan, että emme voi)
- onko havaintoni vain omassa päässäni? (solipsismi)

1. Filosofian työtavat P - E - A

Propblematisointi
Jotta asia voitaisiin rationaalisesti selittää, se on ensin kyseenalaistettava. On selvitettävä, mistä on kysymys. Filosofiassa ei ole itsestäänselvyyksiä.

Eksplikointi
Rationaalinen käsittely edellyttää, että asia selvennetään. Filosofiassa pyritään täsmällisyyteen, siinä käytetään ja luodaan tarkkoja käsitteitä.

Argumentointi
Rationaalisen toiminnan ydin on perusteleminen. Filosofiassa uskotaan vain hyviä ja järkeviä perusteita.

Filosofisia kysymyksiä

Jokainen kirjoittaa paperille jonkin mielestään filosofisen kysymyksen. Muodostetaan 5 hengen ryhmiä ja jokainen esittää muille kysymyksensä ja perustelun, miksi kysymys on filosofinen. Ryhmä valitsee kaksi kysymystä esitettäväksi muulle luokalle. Lopuksi ope kerää kysymykset talteen.