Osaprojektit
Lukuvuoden 2015-2016 satoa
Kansainvälinen Erasmus+ projekti Water - the source of our lives on lähtenyt hienosti käyntiin. Syksyllä toteutetun logokilpailun kolmoisvoitto tuli Suomeen. Oppilaita ja opettajia on vieraillut Berliinissä ja koulullamme käynyt saksalaisia ja turkkilaisia opettajia, joiden kanssa suunniteltiin syyskuun oppilasvierailua Lohjalla.
Hankkeen myötä koulumme on ottanut varaslähdön uuden opetussuunnitelman toteuttamisessa. Ilmiöpedagogiikan periaatteen mukaan aihetta on tarkasteltu eri näkökulmista ja syvennetty oppiaineiden välistä yhteistyötä.
Kemiassa on tehty kromatokrafioita, joiden avulla on tutkittu tussijäljen liukenemista veteen sekä harjoiteltu tislaamista ja suodattamista.
Maantiedossa on opiskeltu säähän ja ilmastoon liittyviä asioita sekä keskusteltu vesijalanjäljestä.
Biologian oppisisältöihin kuuluvat Suomen vesistöjen kalat ovat uiskennelleet myös kuvistunneille, joilla on muotoiltu kalaveistoksia ja piirretty kalojen kuvia. Onpa tunneilla kirjoitettu kalavaleitakin.
Veteen liittyvää valokuvausta on harrastettu niin biologiassa kuin kuviksessakin. Biologiassa kuvauksessa on tavoiteltu veden olemusta suomalaisessa elämässä ja maisemissa, kun taas kuviksessa näkökulma on ollut veden muodoissa ja rytmeissä.
Äidinkielen ja kuviksen yhteisprojektina on syntynyt maailman synnystä Kalevalan tapaan kertovia sarjakuvia.
Kielissä on työstetty vesiaiheista sanastoa, sloganeita ja veden merkityksestä kertovia postereita.
Valinnaisella merikurssilla on mm. vierailtu Meriturvassa Lohjalla sekä luotsiasemalla ja merivartiostossa Hangossa.
Sotahistorian kurssin oppilaat ovat puolestaan kirjoittaneet artikkeleita toisen maailmansodan aikaisista sukellusveneistä Itämerellä.
Liikuntatunneilla on harjoiteltu uintia ja kirkkovenesoutua sekä kokeiltu avantountia.
Näissä ja monissa muissa osaprojekteissa tuotetut kuvat, videot ja kirjoitukset on ovat nähtävillä projektin nettilehdessä Online magazine.
Hankkeen myötä koulumme on ottanut varaslähdön uuden opetussuunnitelman toteuttamisessa. Ilmiöpedagogiikan periaatteen mukaan aihetta on tarkasteltu eri näkökulmista ja syvennetty oppiaineiden välistä yhteistyötä.
Kemiassa on tehty kromatokrafioita, joiden avulla on tutkittu tussijäljen liukenemista veteen sekä harjoiteltu tislaamista ja suodattamista.
Maantiedossa on opiskeltu säähän ja ilmastoon liittyviä asioita sekä keskusteltu vesijalanjäljestä.
Biologian oppisisältöihin kuuluvat Suomen vesistöjen kalat ovat uiskennelleet myös kuvistunneille, joilla on muotoiltu kalaveistoksia ja piirretty kalojen kuvia. Onpa tunneilla kirjoitettu kalavaleitakin.
Veteen liittyvää valokuvausta on harrastettu niin biologiassa kuin kuviksessakin. Biologiassa kuvauksessa on tavoiteltu veden olemusta suomalaisessa elämässä ja maisemissa, kun taas kuviksessa näkökulma on ollut veden muodoissa ja rytmeissä.
Äidinkielen ja kuviksen yhteisprojektina on syntynyt maailman synnystä Kalevalan tapaan kertovia sarjakuvia.
Kielissä on työstetty vesiaiheista sanastoa, sloganeita ja veden merkityksestä kertovia postereita.
Valinnaisella merikurssilla on mm. vierailtu Meriturvassa Lohjalla sekä luotsiasemalla ja merivartiostossa Hangossa.
Sotahistorian kurssin oppilaat ovat puolestaan kirjoittaneet artikkeleita toisen maailmansodan aikaisista sukellusveneistä Itämerellä.
Liikuntatunneilla on harjoiteltu uintia ja kirkkovenesoutua sekä kokeiltu avantountia.
Näissä ja monissa muissa osaprojekteissa tuotetut kuvat, videot ja kirjoitukset on ovat nähtävillä projektin nettilehdessä Online magazine.
