Opetuksen tavoite

Arvioinnin kohteet oppiaineessa

Arvion ”hyvä” / arvosanan kahdeksan osaaminen

Osallisuus

· kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan musisoivan ryhmän jäsenenä

· kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan musiikillisten yhteisöjen jäsenenä

Musiikillisen ryhmän jäsenenä toimiminen

Oppilas toimii musiikillisen ryhmän jäsenenä, huolehtii osuudestaan ja kannustaa toisia.

Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen

· ohjata oppilasta ylläpitämään äänenkäyttö- ja laulutaitoaan

· ohjata oppilasta kehittämään äänenkäyttö- ja laulutaitoaan edelleen musisoivan ryhmän jäsenenä

· kannustaa oppilasta kehittämään edelleen soittotaitoaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin

· kannustaa oppilasta kehittämään edelleen yhteismusisointitaitojaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin

· rohkaista oppilasta monipuoliseen musiikkiliikunnalliseen kokemiseen

· rohkaista oppilasta monipuoliseen musiikkiliikunnalliseen ilmaisuun

· tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun ja havainnointiin

· ohjata oppilasta keskustelemaan ääniympäristöstä ja musiikista tekemistään havainnoista

· kannustaa oppilasta rakentamaan luovaa suhdetta musiikkiin

· ohjata oppilasta improvisointiin, sovittamiseen ja säveltämiseen

· ohjata oppilasta taiteidenväliseen työskentelyyn

· ohjata oppilasta musiikin tallentamiseen sekä musiikin tekemisessä että osana monialaisia kokonaisuuksia

· ohjata oppilasta tieto- ja viestintäteknologian luovaan ilmaisulliseen käyttöön sekä musiikin tekemisessä että osana monialaisia kokonaisuuksia

Äänenkäyttö ja laulaminen musiikkiryhmän jäsenenä

Soittaminen musiikkiryhmän jäsenenä

Musiikkiliikunta

Ääniympäristön ja musiikin kuuntelu ja siitä keskusteleminen

Musiikin luova tuottaminen

Musiikkiteknologian käyttö

Oppilas käyttää ääntään musiikillisen ilmaisun välineenä ja osallistuu yhteislauluun sovittaen osuutensa osaksi kokonaisuutta.

Oppilas soittaa keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimia ja osallistuu yhteissoittoon melko sujuvasti.

Oppilas osoittaa hahmottavansa musiikin perussykkeen liikkuessaan ja sovittaa liikeilmaisuaan kuulemaansa musiikkiin.

Oppilas kuuntelee ääniympäristöä ja musiikkia ja osaa kertoa havainnoistaan.

Oppilas osaa käyttää musiikillisia tai muita äänellisiä elementtejä kehittäessään ja toteuttaessaan uusia musiikillisia ideoita yksin tai ryhmän jäsenenä.

Oppilas osaa käyttää musiikkiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia omassa tai ryhmän ilmaisussa.

Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito

· ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikkia taiteenlajina eri kulttuureissa

· ohjata oppilasta ymmärtämään, miten musiikkia käytetään viestimiseen ja vaikuttamiseen eri kulttuureissa

· rohkaista ja ohjata oppilasta käyttämään musiikin merkintätapoja, käsitteitä ja terminologiaa musiikillisessa toiminnassa

Kulttuurinen osaaminen

Symbolien käyttö

Oppilas osaa jäsentää musiikin käyttötapoja ja ilmenemismuotoja ja kertoa havainnoistaan.

Oppilas käyttää musiikin peruskäsitteitä ja 
-merkintätapoja sekä termejä musiikillisessa toiminnassa.

Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa

· ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia tunteisiin

· ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin

· ohjata oppilasta huolehtimaan kuulostaan

· ohjata oppilasta huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta

Musiikin hyvinvointivaikutusten tunnistaminen

Kuulosta sekä musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta huolehtiminen

Oppilaan kanssa keskustellaan musiikin vaikutuksista hyvinvointiin ja tunteisiin, mutta tavoitetta ei oteta huomioon päättöarvosanan muodostamisessa.

Oppilas käyttää laitteita ja soittimia musisointitilanteissa ottaen huomioon muun muassa äänen ja musiikin voimakkuuteen sekä muut turvalliseen toimintaan liittyvät tekijät.

Oppimaan oppiminen musiikissa

· ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla

· ohjata oppilasta asettamaan tavoitteita musiikilliselle oppimiselleen

· ohjata oppilasta arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin

Oppimisen taidot

Oppilas asettaa ohjattuna musisointiin, musiikkiliikuntaan tai säveltämiseen ja muuhun luovaan tuottamiseen liittyviä tavoitteita sekä arvioi edistymistään suhteessa niihin.