Syksyn 2022 pilotointi
Koulutyöskentely
My.PedA-oppimiskokonaisuuden koulutyöskentely toteutetaan Kuokkalan yhtenäiskoulussa pääsääntöisesti viikoilla 37-41. Yhteistyöluokkina toimii 2D, 4D, 5A, 6A ja 6B.
Koulutyöskentelyssä yhdistyy opetuksen sekä matematiikka ja suomen kieltä ja kirjallisuutta yhdistävän monialaisen oppimiskokonaisuuden suunnittelu-, toteuttamis- ja arviointiosaamisen kehittäminen yhteistyössä tiimin ja luokanopettajan kanssa. Osana koulutyöskentelyä toteutetaan työrauhainterventio, joka suunnitellaan, toteututetaan ja arvioidaan luokanopettajan ja opiskelijoiden yhteistyönä.
Koulutyöskentelyssä yhdistyy opetuksen sekä matematiikka ja suomen kieltä ja kirjallisuutta yhdistävän monialaisen oppimiskokonaisuuden suunnittelu-, toteuttamis- ja arviointiosaamisen kehittäminen yhteistyössä tiimin ja luokanopettajan kanssa. Osana koulutyöskentelyä toteutetaan työrauhainterventio, joka suunnitellaan, toteututetaan ja arvioidaan luokanopettajan ja opiskelijoiden yhteistyönä.
Luokan oppilaiden käyttäytyminen oppitunnin erilaisissa tilanteissa
Pikaohjeet käyttäytymisen observointiin:
- Observoikaa mahdollisuuksien mukaan matematiikan, suomenkielen ja kirjallisuuden sekä yhden reaaliaineen oppiaineentunti päivässä.
- Sopikaa aina keskenänne, mitkä tunnit päivästä seurailette luokkaa erityisesti käyttäytymisen näkökulmasta. Jokainen luokassa oppitunnin aikana oleva opiskelija observoi samat tunnit ja täyttää oman arvionsa luokan käyttäytymisestä sähköiselle lomakkeelle.
- Tarkoituksena on saada eri ihmisten näkemyksiä samasta tilanteesta, joten jokainen tekee oman arvionsa itsenäisesti.
- Jokaisella luokalla ja observoijalla on omat ID-numeronsa, pitäkää ne muistissa ja merkatkaa ne aina huolellisesti lomakkeeseen.
- Tutustukaa lomakkeeseen ennen ensimmäistä observointia. Linkistä lomakkeeseen: https://link.webropolsurveys.com/S/0A9B0CFB16CF8E3F
- Observoikaa mahdollisuuksien mukaan matematiikan, suomenkielen ja kirjallisuuden sekä yhden reaaliaineen oppiaineentunti päivässä.
- Sopikaa aina keskenänne, mitkä tunnit päivästä seurailette luokkaa erityisesti käyttäytymisen näkökulmasta. Jokainen luokassa oppitunnin aikana oleva opiskelija observoi samat tunnit ja täyttää oman arvionsa luokan käyttäytymisestä sähköiselle lomakkeelle.
- Tarkoituksena on saada eri ihmisten näkemyksiä samasta tilanteesta, joten jokainen tekee oman arvionsa itsenäisesti.
- Jokaisella luokalla ja observoijalla on omat ID-numeronsa, pitäkää ne muistissa ja merkatkaa ne aina huolellisesti lomakkeeseen.
- Tutustukaa lomakkeeseen ennen ensimmäistä observointia. Linkistä lomakkeeseen: https://link.webropolsurveys.com/S/0A9B0CFB16CF8E3F
Oppimiskokonaisuuden sisältö ja aikataulutus syksyllä 2022
Oppimiskokonaisuus sisältää mm.
- 2 intensiiviviikkoa (sisältäen luentoja, demoja, pienryhmätyöskentelyä tiimissä, itsenäistä opiskelua)
- 5 viikkoa yhteistyökoululla tapahtuvaa oppimista (yhteistyössä oman koulutiimin kanssa)
- Kouluviikkojen aikana keskiviikkoiset yhteiset tapaamiset
- Yksilö- ja tiimiohjausta
- Itsenäistä opiskelua ja itsenäisiä tehtäviä
Tarkempi mitoitus opintopisteittäin löytyy täältä
My.PedA-tapaamiset ovat hybridejä, ja mukaan voi liittyä Zoomissa https://jyufi.zoom.us/j/62849629534 (meeting ID: 628 4962 9534). Suosittelemme kuitenkin olemaan mukana aina livenä, kun se vain on suinkin mahdollista (koulutyöskentely ei toteudu hybridinä).
Intensiiviviikkojen teemat ja alustavat aikataulut
| Aika & paikka | Action | Tehtävät |
| maanantai 29.8. klo 10.15–14.00 RUU E207 Toivo |
Tutustuminen ja orientoituminen Orientoitumista, tutustumista, oppimiskokonaisuuden hahmottamista, alkukysely (lounas työskentelyn lomassa) |
kotitehtäväksi alkureflektio palautus 2.9. mennessä |
| tiistai 30.8. klo 9.00–14.00 RUU E208 Päivö |
Pohjustusta ja My.PedA-malliin tutustumista 9.00-10 Johanna: Tutustumista ja tiimeihin jakautuminen 10.00-11.00 Sirpa: Opettajuuden next level + osallistava tehtävä 11.00-12.00 Hannu: My.PedA-malli + non-active role playing -tehtävä 12.00-14.00 Tiimitehtävä (lounas työskentelyn lomassa) |
Ennakkolukemisto keskiviikoksi: Pöysä, S., Pakarinen, E., Ketonen, L., Lehesvuori, S., & Lerkkanen, M.-K. (2021). Vuorovaikutus osana opettajan arviointiosaamista (VOPA) -toimintamallin vaiheittaiset kuvaukset. Opettajien arviointiosaaminen oppimisen, osallisuuden ja tuen toteutumisen edistäjänä (OPA) -hanke. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Lue luvut Opettajan sensitiivisyys ja myönteinen ilmapiiri ja Ryhmän toiminnan organisointi ja motivointi. https://doi.org/10.17011/jyx/dataset/75754 |
| keskiviikko 31.8. klo 9.00–14.00 RUU E214 Onni |
Teema 1: Sosioemotionaalinen tuki 9.00 alkaen Johanna: tiimitehtävän purkamista + Thinglink työkaluksi+ orientoitumista päivän teemaan (lounas työskentelyn lomassa) 12.15-13.15 Sanni Pöysä: Sosio-emotionaalinen tuki 13.15-14.00: Ohjeistus tiimitehtävään sos.emotionaalisesta tukemisesta |
Ennakkolukemisto torstaiksi:
|
| torstai 1.9. klo 9.00–14.00 RUU E208 Päivö |
Teema 2: Käyttäytymisen ja kiinnittymisen tuki 9-10: tiimitehtävän tekoa, lukupiiriä 10.00-12.00 Vesa: Käyttäytymisen tuki 12.00-13.00 lounas tiimeissä + Thinglinkin päivittämistä aamupäivän alustuksen pohjalta 13.00-14.00 Tuomo: Kouluunkiinnittyminen päivän koontia tiimeissä |
Ennakkolukemisto perjantaiksi: Kainulainen, J., Tarnanen, M., Ratinen, I., Tallavaara, R., & Juntunen, M. (2019). eValue ja Amazing Case : ilmiölähtöisen oppimisen arvioinnin kehittäminen opettajankoulutuksessa. In M. Rautiainen, & M. Tarnanen (Eds.), Tutkimuksesta luokkahuoneisiin (pp. 57-77). Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry; Jyväskylän yliopisto. Ainedidaktisia tutkimuksia, 15. http://hdl.handle.net/10138/298542 |
| perjantai 2.9. klo 9.00–12.00 RUU C101 Lucina |
Teema 3: Oppimisen tuki 9.00-12.00 Johanna ja Mirja: Arviointiajattelun perusteet & arviointi oppimiskokonaisuudessamme |
|
|
maanantai 5.9. |
Teema 3: Oppimisen tuki (arviointiosaaminen) 9.00 alkaen Johanna: Edellisen viikon koontia Osallistava arviointiprosessi My.PedAssa Arviointiosaaminen & arviointikulttuuri |
Kotiin työstettäväksi reflektiotehtävä arviointiosaamisesta (kalmanraja ma 12.9.) Kertaa tiistaiksi tukivastemalli sekä Jyväskylän kaupungin POSKE-ryhmän arviointityötä, erityisesti äikän ja matikan taitotasotaulukoita |
|
tiistai 6.9. |
Teema 3: Oppimisen tuki, arviointi oppimisen tukena 9.00–11.00 Johanna ja Mirja: Formatiivinen arviointi, arvioinnin muodot oppimisen tukemisessa 12-14 Tiimityöskentelyä: Case-tehtävä |
|
|
keskiviikko 7.9. |
Teema 4: Koulun toimintakulttuuri 9-10 tiimit voivat kokoontua 10.00 - 12 Teppo: Koulun toimintakulttuuri 13-14 Case-tehtävän työstämistä Koululla 14.15 alkaen - jee! |
|
|
torstai 8.9. |
Teema 4: Koulun toimintakulttuuri 9.00-11.00 Teppo: Case-tehtävien purku, toimintakulttuurin tarkastelu jatkuu 12-13 Missä mennään oppimiskokonaisuudessa? 13 -14 Tiimien työskentelyä (esim opitun koontia TL:iin) |
|
| perjantai 9.9. klo 8.30–12 Paikka: RUU E207 Toivo |
Koontia ja koulutyöskentelyyn orientoitumista 8.30-10 Johanna: Työskentelyn suunnittelua 10-11 Sirpa: Oppilaiden käsityksiä oppimisesta ja arvioinnista 11-12 Johanna: koulutyöskentelyyn orientoituminen |
