Oppimisympäristöjä ja työtapoja valitessa otetaan huomioon toiminnallisuus, kokemuksellisuus, elämyksellisyys, draaman ja tarinoiden käyttö sekä ympäristöopin monitieteinen perusta.
Keskeistä on oppilaiden osallisuus, vuorovaikutus ja aktiivinen työskentely oppimistilanteissa.
Eriyttämisessä huomioidaan turvallinen ja muita kunnioittava toimiminen sekä jokaisen yksilölliset erityistarpeet eri oppimisympäristöissä.

Koko solun ryhmäytyminen.
Koulun toimintakulttuurin opastaminen ja vahvistaminen.
Suomalaiseen juhlakulttuuriin tutustuminen ja osallistuminen.
Monikulttuurisuuteen tutustuminen ( oma luokka, solu, koulu, vieraat...)
Havainnoinnin, dokumentoinnin ja arvioinnin välineenä voidaan käyttää ipadia, erilaisten sovellusten hyödyntäminen kuvaaminen, dokumentointi, tallentaminen.

Edellä mainittuja toteutaan yhteistoiminnallisesti koko luokkatasolla ympäristöopin sisältöjä hyödyntäen.