Elämänkatsomustiedon tunnit järjestetään pääsääntöisesti Lopella 1-6 -luokkalaisille samassa ryhmässä, joten sisältöjä ei sijoiteta vuosiluokittain. Työtavat vaihtelevat vuosiluokittain taitotason mukaisesti. Esimerkiksi siten, että alaluokilla painottuu piirtäminen kirjoittamisen sijaan ja kuunteleminen oman lukemisen sijaan.

1. Luokka

S1: Katsomus ja uskonto ovat henkilökohtaisia asioita, eikä oikeita ja vääriä vastauksia ole. Jokaisen mielipide on yhtä tärkeä ja arvokas.
Harjoitellaan toisten mielipiteiden kuuntelemista, kommentointia ja arvostamista. Harjoituksia voidaan aluksi tehdä tarinoiden ja kuvitteellisten henkilöiden avulla ja myöhemmin siirtyä keskustelemaan omista kokemuksista.
Mietitään erilaisten tarinoiden ja draaman avulla, millainen on hyvä ystävä. Samalla harjoitellaan oman itsen arvioimista ystävänä.

S2: Tutustutaan erilaisiin tapoihin olla ja elää lähtökohtana oma tapa. Mietitään, elävätkö kaikki suomalaiset samalla tavalla. Opetellaan kertomaan omista tutuista tavoista ja vertaamaan niitä muiden tapoihin. Yhdessä voidaan pohtia esimerkiksi saavatko kaikki viikkorahaa, onko kaikilla karkkipäivä jne. eli lähestytään elämäntapoja lapsen omista tavoista käsin.

S3: Tutustutaan luokan ja koulun sääntöihin ja mietitään yhdessä miksi niitä pitää noudattaa ja mitä sääntöjen noudattamattomuudesta seuraa. Pohditaan, mitä muita sääntöjä ihmiset joutuvat noudattamaan, esim. Suomen laki, harrastusseutojen säännöt jne.

S4: Tutustutaan kertomuksiin maailman synnystä. Erilaisilla uskonnoilla on oma käsityksensä, Kalevala selittää maailman synnyn toisin. Mietitään, mitä yhteistä näillä kertomuksilla on.
Pohditaan keinoja suojella omaa lähiympäristöä ja luontoa ja mietitään miksi se on tärkeää.

2.luokka

S1: Tutustutaan käsitteisiin hyvä, oikea ja väärä. Mitä käsitteet tarkoittavat lapsen elämässä? Mietitään, millainen on hyvä ystävä ja miksi.
S2: Tutustutaan erilaisiin tapoihin elää ja mietitään erilaisten elintapojen eroja ja yhtäläisyyksiä. Pohditaan mikä yhdistää ja erottaa ihmisiä. Opetellaan vertailemaan omia ja toisten tapoja olla ja elää ja hyväksymään erilaiset näkemykset ja kokemukset.
S3: Tutustutaan alustavasti lapsen oikeuksiin ja asemaan kotona, koulussa, kaveripiirissä, harrastuksissa ja muussa elinympäristössä. Tutustutaan käsitteisiin luottamus, rehellisyys ja reiluus ja siihen, mitä ne tarkoittavat esim. ystävyyssuhteissa.
S4: Etsitään luontoon liittyviä merkityksellisiä kokemuksia ja opetellaan keskustelemaan niistä.

Oppiaineen luonne on sellainen, että eriyttäminen tulee luonnollisesti tehtävien sisällä.
Tehostetun ja erityisen tuen oppilaille tarjotaan heille henkilökohtaisesti räätälöityjä tukimuotoja, kuten äänikirjat, mahdollisuus suorittaa kokeet suullisesti sekä vähemmän tai ei lainkaan ulkoa opittavia asioita.

Sanallinen arviointi perustuu tuntityöskentelyyn ja siinä otetaan huomioon myös mahdollisista kotitehtävistä huolehtiminen.