Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2

Johdanto

Kaikkia laaja-alaisen osaamisen tavoitteita (L1-L7) pyritään toteuttamaan lapsen ikäkauden määrittämissä rajoissa heti peruskoulun 1. luokalta lähtien.

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

• Käytetään monipuolisia työtapoja, joissa on sijaa mielikuvitukselle ja uuden keksimiselle.
• Tuetaan oppimista monipuolisilla motorisilla harjoituksilla.
• Muistin, mielikuvituksen sekä eettisen ja esteettisen ajattelun kehittymistä tuetaan satujen, pelien, lorujen, laulujen, leikkien ja taiteen eri muotojen avulla.
• Harjoitellaan sekä yksilö- että ryhmätyöskentelyä.
• Ohjataan oppilasta oman ja yhteisen työn suunnitteluun, tavoitteiden asettamiseen, toteutukseen, tulosten esittämiseen ja arviointiin.
• Ohjataan oppilasta havainnoimaan omaa edistymistään, iloitsemaan onnistumisistaan sekä tuntemaan omat vahvuutensa.
• Ohjataan oppilasta sinnikkyyteen itselleen haastavien tehtävien edessä.
• Tuetaan oppilaan positiivisen minäkuvan rakentumista antamalla positiivista palautetta aina kun se on mahdollista.

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

• Koulussa järjestetään erilaisia teemapäiviä ja juhlia.
• Vieraillaan mahdollisuuksien mukaan taidenäyttelyissä, konserteissa ja teatterissa.
• Opetetaan oppilaalle suomalaisia tapoja ja perinteitä. Kerrotaan muiden kulttuurien tavoista ja perinteistä sekä ohjataan oppilasta muiden kulttuurien arvostamiseen.
• Kannustetaan oppilasta kiinnostumaan omista juuristaan (esim. oman sukupuun laatiminen).
• Opetetaan oppilaalle toista kunnioittavan vuorovaikutuksen ja empatian taitoja.
• Ohjataan oppilasta erilaisuuden hyväksymiseen.
• Opetetaan oppilasta toimimaan yhteisten pelisääntöjen mukaan.
• Harjoitellaan omien ja muiden tunteiden tunnistamista sekä itsehillintää.
• Opetetaan oppilaalle hyvät käytöstavat.
• Oppilaan itseilmaisua kehitetään monipuolisilla ilmaisemisen keinoilla (esim. kuvataide, musiikki ja teatteritaide).

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

• Ohjataan oppilasta omasta hygieniasta huolehtimiseen.
• Ohjataan oppilasta terveelliseen ruokavalioon lautasmallin mukaisesti.
• Ohjataan oppilasta liikkuvaan elämäntapaan.
• Ohjataan oppilasta omista ja yhteisistä tavaroista huolehtimiseen. Opetetaan oppilasta kunnioittamaan toisen omaisuutta.
• Ohjataan oppilasta vastuullisuuteen sekä asioiden loppuun saattamiseen säännöllisillä läksyillä ja tehtävillä, joiden teon opettaja aina myös varmistaa.
• Opetetaan ajanhallintaa sekä arjen rytmittämistä ylläpitämällä säännöllistä koulupäivän rytmiä.
• Opetetaan oppilaille kierrätystä sekä ympäristön kannalta vastuullisia valintoja kuluttajina.
• Opetetaan oppilaalle turvallinen tapa liikkua liikenteessä kävellen tai pyöräillen, turvavälineiden käyttö sekä tapa toimia julkisessa liikenteessä.
• Ohjataan oppilasta rahan merkityksen ymmärtämiseen, säästäväisyyteen ja vastuulliseen kuluttamiseen.

Monilukutaito (L4)

• Herätetään monipuolisilla opetusmenetelmillä, leikeillä ja lauluilla oppilaiden kiinnostusta ja innostusta erilaisiin teksteihin ja kuviin.
• Opitaan lukutaito ja tutustutaan erilaisiin tekstilajeihin.
• Harjoitellaan erilaisten opasteiden, symbolien ja kuvien lukutaitoa.
• Ohjataan oppilasta kirjaston käyttöön.
• Ohjataan oppilasta kriittiseen ajatteluun.
• Ohjataan oppilasta toisen osapuolen ymmärtämiseen erilaisissa kommunikointitilanteissa.

Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)

• Harjoitellaan näppäintaitoja.
• Tutustutaan tietokoneen eri käyttömahdollisuuksiin (esim. tekstinkäsittely, tiedonhaku).
• Ohjataan oppilasta turvalliseen netin käyttöön sekä ikäkaudelle sopivan aineiston löytämiseen.
• Käydään läpi työergonomian perusasioita.
• Ohjataan oikeanlaiseen tapaan kommunikoida verkossa (nettietiketti).

Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)

• Ohjataan oppilasta omatoimisuuteen ja oma-aloitteisuuteen.
• Pyydetään koululle eri ammattialojen vierailijoita kertomaan omasta työstään.

Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

• Ohjataan oppilasta monipuoliseen ja oikeaan tapaan käyttää kieltä vaikuttamisen välineenä.
• Otetaan oppilaat mukaan luokan sääntöjen, yhteisten tapahtumien sekä opetushetkien suunnitteluun ja arviointiin.
• Järjestetään oppilaskuntatoimintaa.