Oppilaiden innostus siivousurakkaan oli vaihteleva ennen siivoukseen ryhtymistä. Kun siivousurakka eteni ja lähiympäristöstä löytyi paljon erilaisia roskia, oppilaat innostuivat toden teolla keräämään roskia. Muovipussit täyttyivät roskista tuota pikaa, kun oppilaat juoksivat roskalta toiselle. Roskia olisi haluttu kerätä myös hankalista paikoista, kuten Koulunpuron pohjalta, mikä ei onnistunut ilman aikuisen apua.

Koulun pihan tuntumasta kerättyjen roskien suuri määrä yllätti oppilaatkin ja osa harmitteli, kun siivousurakka oli lopetettava ja lähdettävä syömään. Lajittelutehtävä oli oppilaita kiinnostava, sillä he olivat löytäneet pihalta monenlaista roskaa. Yhdessä keskustellen mietittiin, mihin kerätyt jätteet olisi pitänyt laittaa sen sijaan että ne olivat päätyneet luontoon. Mietittiin myös, kuinka paljon materiaalia energiaa oli kulunut hukkaan, kun jätteitä ei ollut kierrätetty.

Lopuksi oppilaat kirjoittivat pareittain tietokoneella kuvauksen roskienkeruusta ja löytämistään roskista. Koneella kirjoittaminen onnistui oppilailta jo melko luontevasti ja oppilaat keskittyivät hyvin parin kanssa kirjoittamiseen.