Kuhaniemi: Kotikylä tutuksi
Yleiskuvaus
Projektisuunnitelma
TAVOITTEET JA OPS2016
Tavoitteena on uuden OPSin hengessä tukea oppilaiden ympäristösuhteen rakentumista, ohjata oppilaita tuntemaan ja ymmärtämään heitä ympäröivää luontoa ja rakennettua ympäristöä sekä ympäristöopin monitieteisen lähestymistavan mukaisesti myös itse tuottamaan ja arvioimaan tietoa. Sana "geomedia" nousee OPS 2016-sisällöissä esille. Tässä projektissa se ruumiillistuu sähköisten karttojen käyttämisessä ja pienimuotoisessa suunnistustehtävissä kotikylällä liikuttaessa.
Vuoden 2016 kuntakohtaisessa ympäristöopin opetussuunnitelman osiossa on käytännössä kuvattu projektimme tavoite: "Ympäristövastuullista toimintaa omassa lähiympäristössä sekä toisista huolehtimista. Näitä voidaan toteuttaa esim. paikallisen tason vaikuttamisprojektina."
SUUNNITELMA
Esikoulun oppilas kuvaa tabletilla koulun lähialueen luontoa: värejä, muotoja, kukkia jne. Hän kuvasuunnistaa koulun piha-alueella kuvaten itse kohteita.
1-2 luokan oppilas toimii koululla ja kotona kuvaten mm. elotonta ja elävää jne. Matematiikan oppiminen ja laskeminen yhdistyy tähän työskentelyyn.
3-4 luokan oppilas tunnistaa koulun lähiympäristön ja kotikylän eläin- ja kasvilajeja ja muita luontokohteita kuvaten niitä tabletilla ja etsien tietoa tietoverkoista tunnistamisen tukena. Hän laatii pienehkön digikasvion.
5-6 luokan oppilas tutustuu kotikylänsä lajistoon, mutta erityisesti ihmisen rakentamaan ympäristöön, luontokohteisiin, nähtävyyksiin jne. Hän kuvaa, etsii tietoa, tuottaa tietoa, arvioi tekemäänsä ja mahdollisesti julkaisee harkitussa kohteessa tuotoksensa. Tähän vaiheeseen liittyy yhteistyön tekeminen paikallisten toimijoiden, kuten kyläseuran kanssa.
Kaikissa vaiheissa opettajan osa on olla työskentelyn ohjaaja, suuntaaja, tukija ja palautteen antaja. Koulun sisällä opettajat ovat selvillä, mitä on projektissa tehty ja tekeillä.
Kaikissa vaiheissa sähköisen kartan avulla suunnistaminen on osa työskentelyä eli liikkumaan kannustaminen tieto-ja viestintätekniikan keinoin on osa toimintaa.