2.8.3 Arvoperusta

Arvoperustan paikallinen jäsentely


Varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden kuusi arvoa on yhdistelty neljäksi arvoksi. Yhdistely pohjautuu päiväkodinjotajien työskentelyyn 2019 kuntavasuprosessissa. Lisäksi on hyödynnetty 2020-22 toteutunutta Lapsi ystävällinen kunta prosessia sekä Helsingin yliopiston kehittämistyön näkemyksiä (*).
Arvojen määrittely nousee suoraan varhaiskasvatussuunnitelman perusteista. Eri arvojen määrittelyissä on paljon yhteneväisyyttä toisensa kanssa.

Lapsi on ainutlaatuinen ja lapsuus on itseisarvo

Yhdenvertaisuus, tasa-arvo ja moninaisuus

Lapsen oikeus on
- tulla kuulluksi, nähdyksi, huomioon otetuksi ja ymmärretyksi yksilönä sekä yhteisön jäsenenä
- ilmaista itseään ja ajatuksiaan niillä ilmaisun keinoilla, joita hänellä on
- leikkiä, kokeilla, oppia leikkien ja iloita oppimastaan (monenlaiset tavat toimia ja oppia)
- hyvään opetukseen (vahvuuksia tukeva ja hyödyntävä, kannustaminen ja oikeudenmukaisuus)
- riittävään ja oikea-aikaiseen tukeen
- mahdollisuus osallisuuteen (lasten ja huoltajien)

Sisältää varhaiskasvatuksen arvot: Lapsuuden itseisarvo ja Lapsen oikeudet

Varhaiskasvatuksessa
- edistetään suomalaisen yhteiskunnan demokratiaa (johon kuuluvat yhdenvertaisuus, tasa-arvo ja moninaisuus )
- ammattilaiset suhtautuvat avoimesti ja kunnioittavasti moninaisiin perheisiin sekä kieliin, kulttuureihin, katsomuksiin, perinteisiin ja kasvatusnäkemyksiin
- lapsilla on mahdollisuus kehittää taitojaan riippumatta sukupuolesta, syntyperästä, kulttuuritaustasta tai muista henkilökohtaisista tekijöistä
- lapsilla on mahdollisuus tehdä valintoja riippumatta sukupuolesta, syntyperästä, kulttuuritaustasta tai muista henkilökohtaisista tekijöistä

Sisältää varhaiskasvatuksen arvot: Yhdenvertaisuus, tasa-arvo ja moninaisuus ja Perheiden monimuotoisuus

Ihmisenä kasvaminen

Kestävä ja terveellinen elämäntapa on välttämätöntä *

Varhaiskasvatus perustuu

-elämän, kestävän elämäntavan ja ihmisoikeuksien kunnioittamiseen

-ihmisarvon loukkaamattomuuteen

-lapsen kasvun tukemiseen ihmisyyttä kohti

-sivistyksen arvostamiseen

Ihmisyys = pyrkimys totuuteen, hyvyyteen, kauneuteen, oikeudenmukaisuuteen ja rauhaan

Sivistys = suhtautuminen itseensä, muihin ihmisiin, ympäristöön ja tietoon sekä tapa/tahto toimia oikein

Arvo velvoittaa 
- tavoittelemaan hyväksyvää ja kunnitoittavaa vuorovaikutus- ja oppimisilmapiiriä lasten kesken, lasten ja aikuisten kesken, henkilökunnan ja huoltajien kesken sekä työyhteisössä
- ilmapiiriä, joka kunnioittaa moninaisuutta, luo luottamusta, ohjaa ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja toimimaan osana yhteisöä
- tarjoamaan lapsille mahdollisuutta kehittää tunnetaitojaan ja esteettistä ajatteluaan
- ohjaamaan lapsia terveyttä ja hyvinvointia edistäviin elämäntapoihin
- tukemaan varhaiskasvatusympäristön ekologisuutta kierrättämällä, jätteiden lajittelulla ja huomioimalla energian sekä veden kulutusta
- moninaiseen kulttuuriperintöön ja sen säilymiseen (moninaisuuden ymmärtäminen lisää kulttuurista kestävyyttä)
- mahdollisuutta osallisuuteen (lasten ja perheiden lisäksi henkilöstö)

(*Kestävä ja terveellinen elämäntapa on välttämätöntä arvon määrittelyssä on hyödynnetty Helsingin yliopiston "Uudistuva opettajankoulutus" -kehittämishankkeen arkistoa: BIO-004: Kestävä kehitys 12.4.2018 /AAKE -hanke). 
https://blogs.helsinki.fi/aake-hanke/category/biologia/kestava-kehitys/ 5.4.22)

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä