Maijaliisa Rauste-von Wright ja Johan von Wright (1994) kuvaavat konstruktivismia seuraavilla yleistyksillä:

• uutta tietoa omaksutaan käyttämällä aiemmin opittua
• oppiminen on oppijan oman toiminnan tulosta
• toimintaa ohjaa sen tavoite, ja tavoitetta ohjaavat oppimisen kriteerit – mutta oppimista säätelee se, mitä oppija tekee
• ymmärtämisen painottaminen edistää mielekästä tiedon jäsentämistä
• sama asia voidaan käsittää ja tulkita monella eri tavalla
• opitun siirtäminen uusiin tilanteisiin riippuu tietojen ja taitojen kytkeytymisestä toisiinsa
• sosiaalisella vuorovaikutuksella on keskeinen rooli oppimisessa
• tavoitteellinen oppiminen on taito, jota voi oppia
• oppimisen arvioinnin tulisi olla monipuolista
• opetussuunnitelmien tulisi olla joustavia ja ottaa huomioon niin oppijan valmiudet kuin tiedon suhteellisuus ja muuttuvuuskin.