LOPS 2021 Lukion liikunta
LUKION LIIKUNNAN TEHTÄVÄ
- Ohjataan opiskelijaa ottamaan vastuuta omasta fyysisestä aktiivisuudestaan sekä toiminta- ja opiskelukyvystään.
- Korostetaan hyvinvointia edistävän liikunnan merkitystä osana aktiivista elämäntapaa.
- Opiskelija rakentaa myönteistä kehosuhdetta ja minäkuvaa liikunnan avulla.
- Opiskelija kokee iloa, onnistumista ja liikunnallista pätevyyttä.
- Opiskelija oppii keinoja oman jaksamisen ylläpitämiseen ja kehittämiseen.
Opetetaan monipuolisesti ja turvallisesti ottaen huomioon eri opiskeluympäristöjen ja vuodenaikojen tarjoamat mahdollisuudet.
Käytetään erilaisia työtapoja ja menetelmiä, osallistetaan opiskelijoita toiminnan suunnitteluun ja arviointiin sekä ohjataan heitä ottamaan vastuuta omasta ja ryhmän toiminnasta ja turvallisuudesta.
Oppimista tuetaan opetusta eriyttämällä ottaen huomioon opiskelijoiden yksilölliset lähtökohdat ja kehitystarpeet.
LUKION LIIKUNNAN TAVOITTEET JA ARVIOINTI
-
oppii soveltamaan liikuntataitoja ja -tietoja erilaisissa liikuntatehtävissä, -muodoissa ja -lajeissa eri vuodenaikoina ja eri olosuhteissa (kuten sisällä, ulkona ja vedessä)
-
oppii arvioimaan fyysisiä ominaisuuksiaan (voima, kestävyys, liikkuvuus ja nopeus) sekä saadun tiedon pohjalta harjoittamaan niitä
-
osaa tehdä perusteltuja valintoja fyysisen, sosiaalisen ja psyykkisen toimintakyvyn kehittämiseksi sekä fyysisen aktiivisuuden lisäämiseksi
-
kehittää taitoa itsearviointiin (tavoitteenasettelu, suunnitelma ja toteutus tavoitteiden suuntaisesti sekä edistymisen arviointi)
-
yrittää parhaansa suorittaen tehtävänsä tunnollisesti ja vastuullisesti, työskennellen aktiivisesti ja asiallisesti sekä kehittäen itseään pitkäjänteisesti
- toimii vuorovaikutustilanteissa toisia kunnioittavasti, oppii auttamaan ja avustamaan muita liikuntatunneilla, tukee yhteisöllisyyttä kannustamalla sekä antaa rakentavaa palautetta ja vertaisarviointia.
- Arviointi koostuu oppimista ja työskentelyä edistävästä palautteesta sekä tavoitteiden toteutumista kuvaavasta arvioinnista.
- Arviointi perustuu jatkuvaan ja monipuoliseen näyttöön, ja siinä käytetään monipuolisesti opettaja-, vertais- ja itsearvioinnin eri muotoja.
- Arviointi ei kohdistu opiskelijan arvoihin, asenteisiin tai henkilökohtaisiin ominaisuuksiin.
- Fyysisten kunto-ominaisuuksien tasoa ei käytetä arvioinnin perusteena.
- Opiskelijan terveydentila ja erityistarpeet tulee ottaa huomioon liikunnan arvioinnissa siten, että opiskelijalla on mahdollisuus osoittaa parasta mahdollista osaamistaan tarvittaessa vaihtoehtoisin tavoin ja erityisjärjestelyin.
LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN
Vahvistetaan opiskelijan motivaatiota, itseluottamusta ja pätevyyttä fyysiseen aktiivisuuteen sekä ymmärrystä elämänmittaisen liikunta-aktiivisuuden merkityksestä.
HYVINVOINTIOSAAMINEN- Tuetaan opiskelijan pitkäjänteisyyttä, sinnikkyyttä ja jaksamista.
- Vahvistetaan terveyttä ja hyvinvointia edistävää toimintakulttuuria.
- Opetellaan pitämään huolta toimintakyvyn fyysisistä, sosiaalisista ja psyykkisistä edellytyksistä.
- Opitaan ymmärtämään, miten toimintakyky vaikuttaa omaan fyysiseen ja kognitiiviseen suorituskykyyn sekä hyvinvointiin.
VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN
- Kehittyy liikunnan opetuksen monipuolisten työtapojen ja menetelmien avulla.
- Vahvistetaan opiskelijan myönteistä minäkuvaa ja itsearvostusta.
- Opetellaan vuorovaikutuksessa tarvittavia itsesäätelyn taitoja, kuten omien tunteiden tunnistamista, ymmärtämistä ja ilmaisun säätelemistä.
- Edistetään yhteisöllisyyttä, vastuullisuutta sekä fyysistä, sosiaalista ja psyykkistä turvallisuutta.
MONITIETEINEN JA LUOVA OSAAMINEN
- Monitieteinen oppiaine tarjoaa mahdollisuuksia eri tieteenalojen ja oppiaineiden, esimerkiksi terveystiedon, biologian, fysiikan ja musiikin, ymmärtämiseen.
- Kehittyy liikunnan oppimistilanteissa, jotka ovat luonteeltaan ongelmanratkaisutilanteita.
- Liikunta kehittää aivoja sekä niiden hyvinvointia monipuolisesti ja tukee näin yleistä opiskeluvireyttä ja oppimisedellytyksiä.
YHTEISKUNNALLINEN OSAAMINEN
- Hyvä toimintakyky vahvistaa opiskelu- ja työelämävalmiuksia.
- Keskiössä on parhaansa yrittäminen, ponnistelu ja pitkäjänteinen toiminta tavoitteiden saavuttamiseksi.
- Opetetaan ottamaan vastuuta omasta ja yhteisestä toiminnasta ja sen turvallisuudesta.
- Autetaan ja avustetaan muita liikuntatunneilla.
- Vahvistetaan yhteisöllisyyttä yhdessä tekemisen, keskinäisen kannustamisen, osallisuuden ja yhteiseen päämäärään pyrkimisen kautta.
EETTINEN JA YMPÄRISTÖOSAAMINEN
- Keskeistä on itsensä pitkäjänteinen kehittäminen, oman lihasvoiman käyttö sekä toisia kunnioittava toiminta.
- Liikunnassa toimitaan yhteiseksi hyväksi ja tuetaan opiskelijan myönteisiä sosiaalisia arvoja ja niiden mukaista toimintaa, kuten rehellisyyttä, vastuullisuutta ja oikeudenmukaisuutta.
- Opitaan tunnistamaan ympäristöä säästäviä ja kuormittavia liikuntamuotoja sekä eettisesti kestävää liikuntakulutusta.
GLOBAALI- JA KULTTUURIOSAAMINEN
- Hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan hyvinvointi- ja liikuntateknologiaa.
- Opitaan tiedon kriittistä tulkintaa ja turvallista toimintaa mediassa, kuten paikkatietojen julkaisuja ja suoritusten kuvaamista.
- Liikunta globaalina, yhteisenä ja kehollisena kielenä yhdistää erilaisia ihmisiä ja kulttuureita.