Lyhyt- ja pitkäkestoinen muisti. Auditiivinen, visuaalinen, kinesteettinen muisti. 
Muistiin vaikuttaa vireystila, tunnetila, motivaatio, terveydentila, stressitaso, onko perustarpeet tyydytetty (esim. nälkä) jne.

Ilmenee:
- oppilas muistaa kokonaisuudesta vain osia 
- opettajan ohjeistus "menee ohi"
- unohdukset (tehtävät, läksyt, tavarat)

Tuki:
- asioiden toisto
- lyhyet, selkeät ohjeet
- avainsanojen nimeäminen ja selventäminen ääneen luokassa yhteisesti
- asioiden pilkkominen osiin
- erilaiset muististrategiat: tiivistelmät, ajatuskartat, tukisanalistat, piirrokset, ankkurointi
- erilaiset muistin tuet: muistilaput, läksyvihot, eriväriset alleviivaukset, kuvat, kalenteri (MOI= My Own Interactions)
- oppilaan opettaminen löytämään tärkeät asiat
- oppilaan oman oppijaprofiilin tunnistaminen ja sen käyttäminen apuna
- käsin kirjoittaminen hyödyttää, jos se vain on oppilaalle mahdollista
- rytmittäminen, lorut, laulut, leikit