Sivukartta Sulje Varoitus: täysi sivukartta on liian suuri – alla on vain osittainen sivukartta. Perusopetuksen opetussuunnitelmapohja Päivitysmerkinnät Yleinen osa luvut 1-12 LUKU 1 Paikallisen opetussuunnitelman merkitys ja laadinta 1.1 Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet 1.3 Paikallisen opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen 1.4 Paikallisen opetussuunnitelman laadinta ja keskeiset opetusta ohjaavat ratkaisut 1.5 Opetussuunnitelmaa täydentävät suunnitelmat ja ohjelmat Oppilaanohjauksen ohjaussuunnitelma LUKU 2 Perusopetus yleissivistyksen perustana 2.1 Opetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.2 Perusopetuksen arvoperusta 2.3 Oppimiskäsitys LUKU 3 Perusopetuksen tehtävä ja tavoitteet 3.1 Perusopetuksen tehtävä 3.2 Opetuksen ja kasvatuksen valtakunnalliset tavoitteet 3.3 Tavoitteena laaja-alainen osaaminen Johdanto Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Monilukutaito (L4) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) LUKU 4 Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri 4.1 Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen 4.2 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 4.3 Oppimisympäristöt ja työtavat 4.4 Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet 4.5 Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri Kannuksessa Perusopetuksen yhtenäisyys ja siirtymävaiheisiin liittyvä yhteistyö LUKU 5 Oppimisen ja hyvinvoinnin edistäminen koulutyön järjestämisessä 5.1 Yhteinen vastuu koulupäivästä 5.2 Yhteistyö Oppilaiden osallisuus Kodin ja koulun yhteistyö Koulun sisäinen yhteistyö ja yhteistyö muiden tahojen kanssa 5.3 Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö Suunnitelma kurinpitokeinojen ja kasvatuskeskustelun käyttämisestä ja niihin liittyvistä menettelytavoista (paikallinen tarkennus) 5.4 Opetuksen järjestämistapoja Vuosiluokkiin sitomaton opiskelu Yhdysluokkaopetus Etäyhteyksiä hyödyntävä opetus Joustava perusopetus Opetus erityisissä tilanteissa 5.5 Opetuksen ja kasvatuksen tavoitteita tukeva muu toiminta Johdanto Koulun kerhotoiminta Koulun kirjastotoiminta Kouluruokailu Välitunnit, päivänavaukset ja muut koulun yhteiset tapahtumat Koulumatkat ja koulukuljetukset Aamu- ja iltapäivätoiminta Opetuksen ja kasvatuksen tavoitteita tukeva muu toiminta Kannuksessa 5.6 Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 6 Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa 6.1. Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa 6.1.1 Formatiivinen arviointi 6.1.2 Summatiivinen arviointi 6.2. Arvioinnin yleiset periaatteet 6.3 Oppimisen ja osaamisen arviointi 6.4 Työskentelyn arviointi 6.5 Käyttäytymisen arviointi 6.6 Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana 6.7 Lukuvuoden päätteeksi arvioitavat yhteiset oppiaineet ja valinnaiset aineet 6.8 Perusopetuksen päättöarviointi 6.8.1 Päättöarvosanan muodostaminen 6.8.2 Erityistä tukea saavan oppilaan päättöarviointi 6.8.3. Arvioitavat yhteiset oppiaineet päättöarvioinnissa 6.8.4 Taide- ja taitoaineiden oppimäärien arviointi päättöarvioinnissa 6.8.5 Valinnaisten aineiden arviointi päättöarvioinnissa 6.8.6 Johonkin oppiaineeseen painottuva opetus ja päättöarviointi 6.9 Poissaolojen vaikutukset arviointiin 6.10 Arvioinnin uusiminen ja oikaisu 6.11 Todistukset 6.11.1 Sanalliset arviot ja numeroarvosanat todistuksissa 6.11.2 Lukuvuositodistus 6.11.3 Välitodistus 6.11.4 Erotodistus 6.11.5 Perusopetuksen päättötodistus 6.12 Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset 6.13 Arviointikulttuurin paikalliset painotukset Kannuksessa Kannuksen alakoulut Juhani Vuorisen koulu (vl 7-9) LUKU 7 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Johdanto 7.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 7.1.1 Ohjaus tuen aikana 7.1.2 Kodin ja koulun yhteistyö tuen aikana 7.2 Yleinen tuki 7.3 Tehostettu tuki 7.3.1 Pedagoginen arvio 7.3.2 Oppimissuunnitelma 7.4 Erityinen tuki 7.4.1 Pedagoginen selvitys 7.4.2 Erityisen tuen päätös 7.4.3 Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma 7.4.4 Oppiaineen oppimäärän yksilöllistäminen ja opetuksesta vapauttaminen 7.4.5 Pidennetty oppivelvollisuus 7.4.6 Toiminta-alueittain järjestettävä opetus 7.5 Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot 7.5.1 Tukiopetus 7.5.2 Osa-aikainen erityisopetus 7.5.3 Opetukseen osallistumisen edellyttämät palvelut ja apuvälineet 7.5.4 Pikkutakalossa erityisopetusryhmä Kannuksessa LUKU 8 Oppilashuolto 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Oppilashuoltoryhmät 8.2 Yhteisöllinen oppilashuolto 8.3 Yksilökohtainen oppilashuolto 8.4 Oppilashuoltosuunnitelmat 8.5 Paikallisesti päätettävät asiat ja koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma Kannuksessa LUKU 9. Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä 9.1. Saamelaiset ja saamenkieliset 9.2. Romanit 9.3. Viittomakieliset 9.4. Muut monikieliset oppilaat 9.5. Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 10. Kaksikielinen opetus 10.1 Kaksikielisen opetuksen tavoitteet ja opetuksen järjestämisen lähtökohtia Johdanto 10.1.1 Laajamittainen kaksikielinen opetus 10.1.2 Suppeampi kaksikielinen opetus 10.2 Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 11. Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva perusopetus LUKU 12. Valinnaisuus perusopetuksessa 12.1 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit 12.2 Valinnaiset aineet 12.3 Vieraiden kielten vapaaehtoiset ja valinnaiset oppimäärät 12.4 Paikallisesti päätettävät asiat 13.4 OPPIAINEET (1-2) 13.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki S2 TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Muut äidinkielen oppimäärät valtakunnallisissa ops- perusteissa *Ruotsin kieli ja kirjallisuus ( Svenska och litteratur) *Saamen kieli ja kirjallisuus *Romanikieli ja kirjallisuus *Viittomakieli ja kirjallisuus *Muu oppilaan äidinkieli *Ruotsi toisena kielenä ja kirjallisuus (Svenska som andraspråk och litteratur) *Suomi ja ruotsi saamenkielisille (Svenska för samisktalande) *Suomi ja ruotsi viittomakielisille (Svenska för teckenspåkiga) 13.4.3 Toinen kotimainen kieli 13.4.3 Vieraat kielet Englanti A1 TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Työtavat ja oppimisympäristöt Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 13.4.4 Matematiikka TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 13.4.5 Ympäristöoppi TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 13.4.6 Uskonto EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki ORTODOKSINEN USKONTO TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Eri oppimäärät valtakunnallisissa perusteissa 13.4.7 Elämänkatsomustieto TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja työtavat 13.4.8 Musiikki TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 13.4.9 Kuvataide TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 13.4.10 Käsityö TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 13.4.11 Liikunta TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 13.4.12 Oppilaanohjaus 14.4 OPPIAINEET (3-6) 14.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki S2 TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Muut äidinkielen oppimäärät valtakunnallisissa ops- perusteissa Ruotsin kieli ja kirjallisuus (Svenska och litteratur) Saamen kieli ja kirjallisuus Romanikieli ja kirjallisuus Viittomakieli ja kirjallisuus Muu oppilaan äidinkieli Ruotsi toisena kielenä ja kirjallisuus (Svenska som andraspåk och litteratur) Suomi ja ruotsi saamenkielisille Suomi ja ruotsi viittomakielisille 14.4.2 Toinen kotimainen kieli B1-Ruotsi TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Muut oppimäärät Toinen kotimainen kieli (ruotsi, finska) Ruotsin kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 Suomen kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 (Finska, A-lärokurs i årskurs 3–6) Suomen kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 (Finska, B1-lärokurs i årskur 3-6) Ruotsin kieli, äidinkielenomainen ruotsi, A -oppimäärä vuosiluokilla 3-6 Suomen kieli, äidinkielenomainen suomi, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 (A-lärokurs i modersmålsinriktad finska i årskurs 3-6) 14.4.3 Vieraat kielet A1-ENGLANTI TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Muut oppimäärät Muu vieras kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 Saamen kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 14.4.4 Matematiikka TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.5 Ympäristöoppi TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.6 Uskonto Evankelisluterilainen uskonto TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Uskonnon eri oppimäärät Katolinen uskonto Islam Juutalainen uskonto 14.4.7 Elämänkatsomustieto TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.8 Historia TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.9 Yhteiskuntaoppi TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.10 Musiikki TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.11 Kuvataide TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.12 Käsityö TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 14.4.13 Liikunta TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4 OPPIAINEET (7-9) 15.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus Suomen kieli ja kirjallisuus Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki S2 TAVOITTEET JA SISÄLLÖT ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Muut äidinkielen oppimäärät valtakunnallisissa ops- perusteissa Ruotsin kieli ja kirjallisuus (Svenska och litteratur) Saamen kieli ja kirjallisuus Romanikieli ja kirjallisuus Viittomakieli ja kirjallisuus Muu oppilaan äidinkieli Ruotsi toisena kielenä ja kirjallisuus (Svenska som andraspåk och litteratur) Suomi ja ruotsi saamenkielisille ( Svenska för samisktalande) Suomi ja ruotsi viittomakielisille ( Svenska föt teckenspåriga) 15.4.2 Toinen kotimainen kieli B1-Ruotsi Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Muut oppimäärät Toinen kotimainen kieli (ruotsi, finska) Ruotsin kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 Suomen kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 (Finska, A-lärokurs i årskurs 7-9) Suomen kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 (Finska, B1-lärokurs i årskur 7-9) Ruotsin kieli, äidinkielenomainen ruotsi, A -oppimäärä vuosiluokilla 7-9 Suomen kieli, äidinkielenomainen suomi, A-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 (A-lärokurs i modersmålsinriktad finska i årskurs 7-9) 15.4.3 Vieraat kielet A1- Englanti Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki B2 - Ranska Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki B2 -Saksa Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki B2 - Venäjä Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Muut oppimäärät Muu vieras kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 Saamen kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 Saamen kieli, B2-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 Latinan kieli, valinnainen B2-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 15.4.4 Matematiikka Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Matematiikka valinnaisaineena 15.4.5 Biologia Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Biologia valinnaisaineena 15.4.6 Maantieto Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.7 Fysiikka Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.8 Kemia Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.9 Terveystieto Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.10 Uskonto Evankelisluterilainen uskonto Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Ortodoksinen uskonto Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Muut uskonnot Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Katolinen uskonto Islam Juutalainen uskonto 15.4.11 Elämänkatsomustieto Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.12 Historia Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.13 Yhteiskuntaoppi Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.14 Musiikki Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Musiikki valinnaisaineena 8.luokka -mahdollinen koulun tarjoama valinnaisaine 9.luokka -mahdollinen koulun tarjoama valinnaisaine 15.4.15 Kuvataide Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Kuvataide valinnaisaineena 15.4.16 Käsityö Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Käsityö valinnaisaineena 15.4.17 Liikunta Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Liikunta valinnaisaineena 15.4.18 Kotitalous Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin periaatteet ja päättöarvioinnin kriteerit Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Kotitalous valinnaisaineena 15.4.19 Oppilaanohjaus TAVOITTEET JA SISÄLLÖT 7.luokka 8.luokka 9.luokka ARVIOINTI Oppimisympäristöt ja työtavat Ohjaus, eriyttäminen ja tuki 15.4.20 Muut valinnaisaineet Valmistavan opetuksen opetussuunnitelma