Tavoitteet
Matematiikan opetuksen tavoitteet
MATEMAATTINEN TIETO JA YMMÄRRYS
Tavoite: T1 Vahvistaa oppilaan motivaatiota, myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta matematiikan oppijana.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas motivoituu matematiikan oppimiseen. |
Oppilas motivoituu matematiikan oppimiseen, hänen itseluottamuksensa lisääntyy ja myönteinen minäkuvansa matematiikan oppijana vahvistuu. |
Oppilas motivoituu matematiikan oppimiseen, hänen itseluottamuksensa lisääntyy ja myönteinen minäkuvansa matematiikan oppijana vahvistuu. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 – S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L3, L5 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Ei vaikuta arvosanan muodostamisen perusteena. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia. |
Tavoite: T2 Kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta matematiikan oppimisesta sekä yksin että yhdessä toimien.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas harjoittelee vastuullista työskentelyä. Oppilas tekee yhteistyötä toisten oppilaiden kanssa. |
Oppilas työskentelee vastuullisesti matemaattisten taitojensa kehittämiseksi niin yksin kuin yhdessä muiden kanssa. |
Oppilas ottaa vastuuta matematiikan oppimisestaan sekä yksin että yhdessä muiden kanssa toimien. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 – S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L3, L7 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Vastuunottaminen opiskelusta
|
Tavoite: T3 Ohjata oppilasta havaitsemaan ja ymmärtämään oppimiensa asioiden välisiä yhteyksiä.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas havaitsee matematiikassa opiskeltavien asioiden välisiä yhteyksiä. |
Oppilas havaitsee ja etsii itse oppimiensa asioiden välisiä yhteyksiä.
|
Oppilas havaitsee ja kuvaa oppimiensa asioiden välisiä yhteyksiä.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 – S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L4 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Opittujen asioiden yhteydet |
Tavoite: T4 Kannustaa oppilasta harjaantumaan täsmälliseen matemaattiseen ilmaisuun suullisesti ja kirjallisesti.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas harjoittelee matemaattisesti oikeita merkintätapoja. Oppilas selittää ajatuksiaan myös suullisesti. |
Oppilas harjoittelee ilmaisemaan matemaattista ajatteluaan sekä suullisesti että kirjallisesti.
|
Oppilas ilmaisee matemaattista ajatteluaan sekä suullisesti että kirjallisesti. Oppilas perustelee valitsemiansa merkintätapoja.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 – S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L2, L4, L5 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Matemaattinen ilmaisu
|
Tavoite: T5 Tukea oppilasta loogista ja luovaa ajattelua vaativien matemaattisten tehtävien ratkaisemisessa ja siinä tarvittavien taitojen kehittämisessä. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas harjoittelee käyttämään loogista ja luovaa ajatteluaan tehtävien ratkaisemisessa. Oppilas kokeilee ennakkoluulottomasti erilaisia tapoja ratkaista matemaattisia ongelmia. |
Oppilas käyttää loogista ja luovaa ajatteluaan ja kehittää edelleen taitojaan tehtävien ratkaisemisessa. |
Oppilas ratkaisee loogista ja luovaa ajattelua vaativia matemaattisia tehtäviä ja kehittää siinä edelleen taitojaan. Oppilas vertailee erilaisia ratkaisutapoja. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 – S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L3, L4, L5, L6
|
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Ongelmanratkaisutaidot
|
Tavoite: T6 Ohjata oppilasta arvioimaan ja kehittämään matemaattisia ratkaisujaan sekä tarkastelemaan kriittisesti tuloksen mielekkyyttä. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas harjoittelee erilaisia matemaattisia ratkaisutapoja ja pohtii saamiensa vastausten mielekkyyttä. |
Oppilas harjoittelee arvioimaan ja kehittämään matemaattisia ratkaisujaan ja arvioi tuloksen mielekkyyttä.
|
Oppilas arvioi ja kehittää matemaattisia ratkaisujaan ja tarkastelee kriittisesti tuloksen mielekkyyttä. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 – S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L3, L4, L6
|
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Taito arvioida ja kehittää matemaattisia ratkaisuja
|
Tavoite: T7 Rohkaista oppilasta soveltamaan matematiikkaa muissakin oppiaineissa ja ympäröivässä yhteiskunnassa.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas havaitsee ja tunnistaa, että matematiikkaa voidaan soveltaa muissakin oppiaineissa ja arkielämässä. |
Oppilas rohkaistuu soveltamaan matematiikkaa muissakin oppiaineissa ja ympäröivässä yhteiskunnassa.
|
Oppilas soveltaa matematiikan taitojaan eri oppiaineiden opiskelussa ja ympäröivässä yhteiskunnassa.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 – S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1 – L7 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Matematiikan soveltaminen
|
Tavoite: T8 Ohjata oppilasta kehittämään tiedonhallinta- ja analysointitaitojaan sekä opastaa tiedon kriittiseen tarkasteluun.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas hankkii, käsittelee ja esittää tilastotietoa erilaisilla tavoilla. |
||
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1, S4, S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L4, L5
|
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Tiedon analysointi ja kriittinen tarkastelu
|
Tavoite: T9 Opastaa oppilasta soveltamaan tieto- ja viestintäteknologiaa matematiikan opiskelussa sekä ongelmien ratkaisemisessa
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas tutustuu tieto- ja viestintäteknologian käyttöön ja hyödyntää sen mahdollisuuksia matematiikan opiskelussa. |
Oppilas harjoittelee soveltamaan tieto- ja viestintäteknologiaa matematiikan opiskelussa ja ongelmien ratkaisemisessa. |
Oppilas soveltaa tieto- ja viestintäteknologiaa matematiikan opiskelussa ja ongelmien ratkaisemisessa.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 – S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L5
|
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Tieto- ja viestintäteknologian käyttö
|
Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet
Tavoite: T10 Ohjata oppilasta vahvistamaan päättely- ja päässälaskutaitoa ja kannustaa oppilasta käyttämään laskutaitoaan eri tilanteissa. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas harjoittelee käyttämään päättely- ja päässälaskutaitoa eri tilanteissa. |
Oppilas käyttää päättely- ja päässälaskutaitoa eri tilanteissa. |
Oppilas käyttää aktiivisesti ja monipuolisesti päättely- ja päässälaskutaitoa eri tilanteissa.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1, S2 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L3, L4
|
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Päättely- ja päässälaskutaito
|
Tavoite: T11 Ohjata oppilasta kehittämään kykyään laskea peruslaskutoimituksia rationaaliluvuilla.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas harjoittelee peruslaskutoimitusten laskemista rationaaliluvuilla. |
Oppilas syventää taitoaan laskea rationaaliluvuilla. |
Oppilas syventää ja soveltaa taitoaan laskea rationaaliluvuilla. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S2 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L4 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Peruslaskutoimitukset rationaaliluvuilla
|
Tavoite: T12 Tukea oppilasta laajentamaan lukukäsitteen ymmärtämistä reaalilukuihin.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas vahvistaa oppimaansa rationaaliluvuista. |
Oppilas tutustuu lukukäsitteen laajentumiseen rationaaliluvuista kaikkiin reaalilukuihin.
|
Oppilas tutkii ja selittää reaalilukujen ominaisuuksia.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S2 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L4 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Lukukäsite
|
Tavoite: T13 Tukea oppilasta laajentamaan ymmärrystään prosenttilaskennasta.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas harjoittelee prosenttiosuuden, prosenttiluvun osoittaman määrän kokonaisuudesta, perusarvon, muutos- ja vertailuprosentin, prosenttiyksikön sekä promillen laskemista ja käyttää tietojaan eri tilanteissa. |
Oppilas harjoittelee prosenttilaskentaa käyttämällä ja soveltamalla tietojaan eri tilanteissa. | |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S2, S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L3, L6 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Prosentin käsite ja prosenttilaskenta
|
Tavoite: T14 Ohjata oppilasta ymmärtämään tuntemattoman käsite ja kehittämään yhtälönratkaisutaitojaan.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas tutustuu tuntemattoman käsitteeseen sekä yhtälönratkaisuun. |
Oppilas soveltaa tuntemattoman käsitettä sekä ratkaisee ensimmäisen asteen yhtälöitä ja vaillinaisia toisen asteen yhtälöitä.
|
Oppilas syventää yhtälöratkaisutaitojaan ja soveltaa niitä ongelmanratkaisussa.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S3, S4 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L4 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Tuntemattoman käsite ja yhtälönratkaisutaidot
|
Tavoite: T15 Ohjata oppilasta ymmärtämään muuttujan käsite ja tutustuttaa funktion käsitteeseen. Ohjata oppilasta harjoittelemaan funktion kuvaajan tulkitsemista ja tuottamista.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas tutustuu muuttujan käsitteeseen. |
Oppilas tutustuu suhteen ja verrannollisuuden käsitteisiin. |
Oppilas tutustuu funktion käsitteeseen sekä piirtää ensimmäisen ja toisen asteen funktioiden kuvaajia. Oppilas tulkitsee funktioiden ominaisuuksia kuvaajista. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S3, S4 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L4, L5 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Muuttujan ja funktion käsitteet sekä kuvaajien tulkitseminen ja tuottaminen
|
Tavoite: T16 Tukea oppilasta ymmärtämään geometrian käsitteitä ja niiden välisiä yhteyksiä. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas käyttää geometrian käsitteitä kuvaillessaan suoria, kulmia ja monikulmioita, niiden ominaisuuksia sekä niiden välisiä yhteyksiä.
|
Oppilas käyttää geometrian käsitteitä tarkoituksenmukaisesti kuvatessaan erilaisten kuvioiden ominaisuuksia ja niiden välisiä yhteyksiä.
|
Oppilas käyttää geometrian käsitteitä tarkoituksenmukaisesti kuvaillessaan kuvioiden ja kappaleiden ominaisuuksia ja niiden välisiä yhteyksiä.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S5 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L4, L5
|
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Geometrian käsitteiden ja niiden välisten yhteyksien hahmottaminen
|
Tavoite: T17 Ohjata oppilasta ymmärtämään ja hyödyntämään suorakulmaiseen kolmioon ja ympyrään liittyviä ominaisuuksia.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas ymmärtää suorakulmaisen kolmion ominaisuuksia ja hyödyntää Pythagoraan lausetta ja trigonometrisia funktioita. Oppilas tietää ympyrään liittyviä käsitteitä ja ominaisuuksia sekä osaa laskea ympyrän kehän pituuden. |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas harjoittelee suorakulmaisen kolmion pinta-alan laskemista ja ympyrän osien nimeämistä. Oppilas tutkii kehäkulman ja keskuskulman ominaisuuksia.
|
Oppilas harjoittelee käyttämään Pythagoraan lausetta erilaisissa suorakulmaiseen kolmioon liittyvissä tehtävissä.
|
Oppilas harjoittelee käyttämään trigonometrisia funktioita sekä Pythagoraan lausetta erilaisissa tehtävissä. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S5 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L4, L5
|
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Suorakulmaisen kolmion ja ympyrän ominaisuuksien hahmottaminen
|
Tavoite: T18 Kannustaa oppilasta kehittämään taitoaan laskea pinta-aloja ja tilavuuksia.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas harjoittelee laskemaan tasokuvioiden piirejä ja pinta-aloja ja niihin liittyviä yksiköiden muunnoksia. |
Oppilas laajentaa taitoaan laskea tasokuvioiden pinta-aloja ja tehdä yksikönmuunnoksia. Oppilas laskee ympyröiden ja sektorien pinta-aloja.
|
Oppilas syventää taitojaan laskea pinta-aloja ja ymmärtää, miten niitä voidaan hyödyntää tilavuuksia laskettaessa. Oppilas harjoittelee pallon, lieriön ja kartion pinta-alojen ja tilavuuksien laskemista sekä tilavuusyksiköiden muunnoksia. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S5 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L4
|
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Pinta-alojen ja tilavuuksien laskutaito
|
Tavoite: T19 Ohjata oppilasta määrittämään tilastollisia tunnuslukuja ja laskemaan todennäköisyyksiä. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
|
Oppilas harjoittelee määrittämään keskeisiä tilastollisia tunnuslukuja, soveltaa niitä ja antaa niistä esimerkkejä. Oppilas harjoittelee laskemaan klassisia ja tilastollisia todennäköisyyksiä.
|
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L3, L4, L5
|
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Tilastolliset tunnusluvut ja todennäköisyyslaskenta
|
Tavoite: T20 Ohjata oppilasta kehittämään algoritmista ajatteluaan sekä taitojaan soveltaa matematiikkaa ja ohjelmointia ongelmien ratkaisemiseen.
|
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas harjoittelee laatimaan algoritmeja ja käyttää valmiita tietokoneohjelmia. |
Oppilas harjoittelee ohjelmoinnin perusteita. Oppilas harjoittelee algoritmien soveltamista ohjelmointiin. |
Oppilas soveltaa algoritmisen ajattelun periaatteita ja ohjelmoi yksinkertaisia ohjelmia. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L4, L5, L6
|
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Algoritminen ajattelu ja ohjelmointitaidot |