Tavoitteet
Biologian opetuksen tavoitteet
Valtakunnallisesta tavoitteesta (T1, T2,...) on johdettu tavoite jokaiselle vuosiluokalle. Kunkin vuosiluokan tavoite tukee valtakunnallisen tavoitteen saavuttamista. Lukuvuositodistuksen arvosana kuvaa oppilaan edistymistä suhteessa kunkin vuosiluokan tavoitteeseen.
BIOLOGINEN TIETO JA YMMÄRRYS
Tavoite: T1 Ohjata oppilasta ymmärtämään ekosysteemin perusrakennetta ja toimintaa sekä vertailemaan erilaisia ekosysteemejä ja tunnistamaan lajeja. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas syventää tietojaan ekosysteemin perusrakenteesta ja toiminnasta. Hän oppii vertailemaan erilaisia ekosysteemejä. Oppilas oppii tunnistamaan lajeja. |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas ymmärtää vesiekosysteemin perusrakennetta ja toimintaa. Oppilas harjoittelee tunnistamaan erilaisia lajeja. |
Oppilas perehtyy metsä- ja suoekosysteemin käsitteeseen ja harjoittelee tunnistamaan lajeja. |
Ei tavoitteena |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S4, S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L4, L5 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Ekosysteemin rakenteen ja toiminnan tuntemus |
Tavoite: T2 Auttaa oppilasta kuvailemaan eliöiden rakenteita ja elintoimintoja sekä ymmärtämään eliökunnan rakennetta. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii kuvailemaan eliöiden rakenteita ja elintoimintoja. Hän oppii luokittelemaan eliöitä eri eliökuntiin ja antamaan esimerkkejä kullekin kunnalle tyypillisistä piirteistä. |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas kuvaa eliöiden rakenteita ja elintoimintoja sekä ymmärtää eliökunnan rakennetta. |
Oppilas kuvaa eliöiden rakenteita ja elintoimintoja sekä ymmärtää eliökunnan rakennetta. |
Oppilas kuvaa ihmisen rakenteita ja ymmärtää elintoimintoja. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S5 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L4-L5 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Eliökunnan rakenteen ja eliöiden rakenteen ja elintoimintojen tuntemus
|
Tavoite: T3 Ohjata oppilasta tutkimaan eliöiden sopeutumista eri elinympäristöihin ja ymmärtämään erilaisten elinympäristöjen merkitys luonnon monimuotoisuudelle. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii tarkastelemaan eliöiden sopeutumista eri elinympäristöihin ja ymmärtämään, miten se näkyy esimerkiksi erilaisina rakenteina.
Oppilas oppii, että erilaiset elinympäristöt lisäävät luonnon monimuotoisuutta.
|
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas tutkii eliöiden sopeutumista vesiympäristöön. |
Oppilas tutkii eliöiden sopeutumista eri elinympäristöihin (metsätyypit ja suot) ja ymmärtää erilaisten elinympäristöjen merkityksen luonnon monimuotoisuudelle. |
Ei tavoitteena
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S4, S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L4, L7 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Eliöiden sopeutumisen ja elinympäristöjen monimuotoisuuden hahmottaminen
|
Tavoite: T4 Ohjata oppilasta ymmärtämään perinnöllisyyden ja evoluution perusperiaatteita. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii perinnöllisyyden ja evoluution perusperiaatteet. |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Ei tavoitteena |
Oppilas tutustuu evoluution käsitteisiin. |
Oppilas perehtyy perinnöllisyyden ja evoluution perusperiaatteisiin. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1, S4, S5 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Perinnöllisyyden ja evoluution perusperiaatteiden hahmottaminen
|
Tavoite: T5 Ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen kehitystä ja elimistön perustoimintoja. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii ihmisen yksilönkehityksen ja kasvun vaiheet. Oppilas oppii elimistön perustoiminnot. |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Ei tavoitteena |
Ei tavoitteena |
Oppilas ymmärtää ihmisen kehitystä ja tutkii elimistön perustoimintoja.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S5 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L3 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Ihmiselimistön rakenteen ja toiminnan hahmottaminen |
Tavoite: T6 Ohjata oppilasta arvioimaan luonnonympäristössä tapahtuvia muutoksia ja ihmisen vaikutusta ympäristöön sekä ymmärtämään ekosysteemipalvelujen merkitys. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii ihmisen toiminnan vaikutuksista ympäristössä tapahtuviin muutoksiin. Oppilas ymmärtää biologian merkityksen kestävän tulevaisuuden rakentamisessa. Oppilas ymmärtää biotalouden ja ekosysteemipalveluiden merkityksen. |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas tutustuu vesiympäristössä tapahtuviin muutoksiin sekä ihmisen vaikutukseen ympäristössä sekä perehtyy ekosysteemin merkitykseen. |
Oppilas arvioi luonnonympäristössä tapahtuvia muutoksia sekä ihmisen vaikutusta ympäristöön sekä perehtyy ekosysteemipalvelujen merkitykseen |
Ei tavoitteena |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L4,L7 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Ihmisen ja luonnon vuorovaikutuksen hahmottaminen sekä kestävän tulevaisuuden ymmärrys |
BIOLOGISET TAIDOT
Tavoite: T7 Ohjata oppilasta kehittämään luonnontieteellistä ajattelutaitoa sekä syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii biologiaan liittyviä syy- ja seuraussuhteita. |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas kehittää luonnontieteellistä ajattelutaitoaan. |
Oppilas syventää luonnontieteellistä ajattelutaitoaan sekä kehittää syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä. |
Oppilas analysoi luonnontieteellistä ajattelutaitoaan sekä syventää syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Luonnontieteellinen ajattelutaito |
Tavoite: T8 Opastaa oppilasta käyttämään biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii käyttämään biologista tutkimusvälineistöä. Oppilas oppii hyödyntämään tieto- ja viestintäteknologiaa ja erilaisia tietolähteitä biologian opiskelussa. |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas käyttää biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa. |
Oppilas käyttää biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa. |
Oppilas käyttää biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S5 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L5 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Biologisen tutkimusvälineistön, teknologian ja tiedon käyttö |
Tavoite: T9 Ohjata oppilasta koostamaan eliökokoelma ja kasvattamaan kasveja biologisten ilmiöiden ymmärtämiseksi. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii kokoamaan eliökokoelman. Oppilas oppii kasvattamaan kasveja biologisten ilmiöiden ymmärtämiseksi.
|
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas aloittaa eliökokoelman koostamisen. |
Oppilas koostaa eliökokoelman ja kasvattaa kasveja kokeelllisesti koulussa |
Ei tavoitteena.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S4, S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L5, L6, L7 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Eliökokoelman laatiminen ja kasvien kokeellinen kasvattaminen |
Tavoite: T10 Ohjata oppilasta tekemään tutkimuksia sekä koulussa että koulun ulkopuolella. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii tekemään biologisia tutkimuksia. |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas tekee havaintoja sekä koulussa että koulun ulkopuolella. |
Oppilas tekee tutkimuksia sekä koulussa että koulun ulkopuolella. |
Oppilas tekee tutkimuksia koulussa.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1, L5 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Biologisen tutkimuksen tekeminen |
Tavoite: T11 Kannustaa oppilasta soveltamaan biologian tietoja ja taitoja omassa elämässä sekä yhteiskunnallisessa keskustelussa ja päätöksenteossa. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii antamaan esimerkkejä siitä, kuinka biologisia tietoja ja taitoja voidaan hyödyntää omassa elämässä sekä yhteiskunnallisessa keskustelussa ja päätöksenteossa. |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas soveltaa vesibiologian tietoja ja taitoja omassa elämässään. |
Oppilas soveltaa biologian tietoja ja taitoja omassa elämässään. |
Oppilas soveltaa biologian tietoja ja taitoja omassa elämässään.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L2, L3, L7 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Biologisten tietojen ja taitojen soveltaminen arjessa |
BIOLOGIAN ASENNE- JA ARVOTAVOITTEET
Tavoite: T12 Innostaa oppilasta syventämään kiinnostusta luontoa ja sen ilmiöitä kohtaan sekä vahvistamaan luontosuhdetta ja ympäristötietoisuutta. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii kiinnostumaan luonnosta ja sen ilmiöistä. Oppilaan luontosuhde vahvistuu. |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas innostuu ja kiinnostuu luontosta ja sen ilmiöistä. |
Oppilas innostuu syventämään kiinnostusta luontoa ja sen ilmiöitä kohtaan sekä vahvistamaan luontosuhdetta ja ympäristötietoisuutta. |
Ei tavoitteena |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1-S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L7 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Ei käytetä arvosanan muodostumisen perusteena. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia. |
Tavoite: T13 Ohjata oppilasta tekemään eettisesti perusteltuja valintoja. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii tekemään eettisesti perusteltuja valintoja. |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas tutustuu eettisesti perusteltuihin valintohin. |
Oppilas pohtii eettisesti perusteltuja valintoja. |
Oppilas perustelee eettisesti valintojaan. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L7 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Ei käytetä arvosanan muodostumisen perusteena. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.
|
Tavoite: T14 Innostaa oppilasta vaikuttamaan ja toimimaan kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi. |
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas innostuu vaikuttamaan ja toimimaan kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi. |
|
7lk |
8lk |
9lk |
Oppilas tutustuu kestävän kehityksen käsitteeseen. |
Oppilas innostuu vaikuttamaan ja toimimaan kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi. |
Ei tavoitteita. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S6 |
|
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L5, L7 |
|
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Ei käytetä arvosanan muodostumisen perusteena. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia. |