OTPP1010 Oppimisen teknologioiden ja niiden pedagogiikan sekä oppimisteorioiden perusteet
Tervetuloa opintojaksolle
Tällä opintojaksolla syvennymme oppimisen teknologioiden ja niiden pedagogiikan sekä oppimisteorioiden perusteisiin. Opintojakson suoritettuasi
- hahmotat digitaalisesti tuen oppimisen teoreettisia viitekehyksiä
- osaat kuvata oppimisen teknologioiden peruskäsitteitä ja keskeisiä tutkimuskohteita
- hahmotat tulevaisuuden taitojen merkityksen oppimisessa ja osaat eritellä niitä tukevia teknologisia mahdollisuuksia
- hahmotat opettajan digipedagogisen osaamisen arvioinnin ja itsearvioinnin merkityksen tiedolla johtamisen ja opettajan osaamisen kehittämisen välineenä.
Vko | Tapaamisen teemat ja vetäjät | Tehtävät ja ennakkovalmistautuminen |
36 | 6.9. Orientoituminen opintokokonaisuuden ja opintojakson opiskeluun, oman osaamisen arviointia ja tutustumista (Mikko & Johanna + opetiimi) | kotiin reflektiotehtävä (käsitellään 2. tapaamisessa) |
37 | 13.9. Opetussuunnitelma ja tulevaisuuden taidot (Mikko), ryhmätehtävän ohjeistus | ryhmätehtävä alkaa |
38 | ryhmän ennakkotehtävät "21st skills" | |
39 | 27.9. Historia ja kehitystrendit & Uudet lukutaidot (Mikko) | itsenäinen tehtävä: TVT:n käytön kehitystrendit (1-5) |
40 | ennakkotehtävä, Artikkeli Häkkinen (2015) | |
41 | 11.10. Yhteisöllinen oppiminen ja CSCL - sosio-kognitiivinen näkökulma (Päivi & Mikko) |
ryhmätehtävä jatkuu |
42 | ennakkotehtävä, lukutehtävä | |
43 | 25.10. Yhteisöllinen oppiminen ja CSCL - sosio-emotionaalinen näkökulma (Piia) |
itsenäinen kirjallisuustehtävä (1-5) ennakkotehtävä: Ryhmät valmistautuvat avaamaan eri näkökulmista Digitaalinen kansalaisuutta |
44 | (Matti Tedre & Henriikka Vartiainen "koneoppimista koulumaailmaan" -työpaja 4.11. kello 14-17) | ennakkotehtävä jatkuu: Ryhmät valmistautuvat avaamaan eri näkökulmista Digitaalinen kansalaisuutta |
45 | 8.11.Digitaalinen kansalaisuus kello 14:15-16 &10.11. Kyberrikollisuus: Lapset ja nuoret -webinaari - JAMK 11.10. kello 10-11, teeman tallenne oletietoinen.fi -sivustolla |
Ryhmät avaavat Digitaalista kansalaisuutta eri näkökulmista Ryhmän mediaseurantatehtävä alkaa |
46 | Pelillisyysennakkotehtävä | |
47 | 22.11. Pelillisyys ja oppimisprosessi, motivaatio (Tuula & Mikko) | Ryhmän pelillisystehtävä ryhmätehtävä jatkuu |
48 | 29.11. Erikseeen täydennettävä teema tai ohjauskerta (Mikko) | ryhmätehtävä jatkuu |
49 | ryhmätehtävä jatkuu | |
50 | 13.12. Ryhmätehtävien esittely, mediaseurannan & opintojakson koonti (Johanna & Mikko) (face-to-face) | ryhmätehtävän esittely itsenäinen tehtävä: Minä digiosaajana ja -opettajana sivustokokonaisuuden reflektion palautus (1-5) itsenäinen tehtävä: itsearvioinnin palautus |
Tapaamisten diat
Keskustelua ja kysymyksiä
2. Reflektiotehtävä tehdään tapaamiskerralle 13.9. -> palautus
Lisää tänne linkki pohdintaasi Minä digiosaajana ja -opettajana -sivustollesi 13.9. mennessä ja muista antaa ohjaajille (Mikko, Johanna, Piia) lukuoikeus sivustollesi (huom. jos sivusto on PROpesi alasivuna, tulee lukuoikeuden olla jo ylemmän tason sivullakin).
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
4. Itsenäinen tehtävä: TVT:n käytön kehitystrendit 27.9. -10.10.
Perehdy artikkeleihin Lehtinen (2006), Vesisenaho (2009) sekä Sitran / Dufvan Megatrendit 2020 (soveltuvin osin) https://media.sitra.fi/2019/12/15143428/megatrendit-2020.pdf
Kirjoita n. 2 sivun mittainen argumentoivat kirjoitus siitä, miten teknologian/tvt:n opetuskäyttö on näkemyksesi mukaan kehittymässä tulevien vuosien aikana, esimerkiksi 10 vuoden kuluessa. Palauta tehtäväsi viimeistään 10.10. pdf-muodossa palautuskansioon.
Muistakaa taustalle työstää ryhmätehtäväänne.
Kirjoita n. 2 sivun mittainen argumentoivat kirjoitus siitä, miten teknologian/tvt:n opetuskäyttö on näkemyksesi mukaan kehittymässä tulevien vuosien aikana, esimerkiksi 10 vuoden kuluessa. Palauta tehtäväsi viimeistään 10.10. pdf-muodossa palautuskansioon.
Muistakaa taustalle työstää ryhmätehtäväänne.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Itsenäinen kirjoitustehtävä, essee 25.10.-7.11.
Palaa tämän artikkelin äärelle: Jones, C., Volet, S., & Pino-Pasternak, D. (2021). Observational Research in Face-to-Face Small Groupwork: Capturing Affect as Socio-Dynamic Interpersonal Phenomena. Small Group Research, 52(3), 341–376. https://doi.org/10.1177/1046496420985920.
Hyödynnä artikkelia ja luentoa ja kirjoita 1-2 sivuinen essee, jossa pohdit seuraavia kysymyksiä:
Miten tunteet liittyvät yhteisölliseen oppimiseen? Miten opettaja voi tukea sosioemotionaalisesti hyvin toimivaa ryhmäoppimista pedagogisin ja teknologisin järjestelyin?
7.11. viimeinen palautuspäivä.
Hyödynnä artikkelia ja luentoa ja kirjoita 1-2 sivuinen essee, jossa pohdit seuraavia kysymyksiä:
Miten tunteet liittyvät yhteisölliseen oppimiseen? Miten opettaja voi tukea sosioemotionaalisesti hyvin toimivaa ryhmäoppimista pedagogisin ja teknologisin järjestelyin?
7.11. viimeinen palautuspäivä.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
12. Ryhmätehtävän esittely 13.12. ja työnpalautus
Palautetaan työ tänne s.e. muutkin pääsevät siihen tutustumaan.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.