Pohdi ja perustele omaa digiosaamistasi laatimasi itsearvioinnin perusteella kriteereittäin ja suuntaa tarkastelua myös tuleviin opintoihin ja opettajuuteen.
Tarkastele pohdinnassasi
Liitä pohdintasi Minä digiosaajana ja -opettajana -sivustollesi ensi viikon maanantaihin 13.9. mennessä ja muista antaa ohjaajille (Mikko, Johanna, Piia) lukuoikeus sivustollesi (huom. jos sivusto on PROpesi alasivuna, tulee lukuoikeuden olla jo ylemmän tason sivullakin).
Palautuksen linkki tuonne palautuskansioon
Jakaannumme neljään ryhmään. Tehtävänne on tarkastalla koko kurssin ajan esille nousevia teemoja seuraavista näkökulmista 1), 2), 3) tai 4). Kukin ryhmä saa siis yhden näkökulman. Viimeisellä kerralla 13.12. Esittelette prosessinne ja kokonaisuuden parhaaksi katsomallanne tavalla (aikaa esittelyyn käytössä 20-30 min). Työn/työskentelyn arviointikriteerit löytyvät opintojakson arviointi -kohdasta. Työskentely laajuus on noin 30% koko kurssin työmäärästä.
1) Tapa ajatella: Yksilön oppimisen edellytykset, taitavan oppijan osaaminen kriittinen ajattelu, oppimisen itsesäätely, metakognitio, oppimaan oppiminen Roosa, Sonja, Riia, Annika
2) Tapa tehdä työtä: Oppimisen sosiaalinen luonne, teknologian yhteisöllinen käyttäminen Niklas, Kreeta, Virpi
3) Työvälineiden hallinta: tulevaisuuden lukutaidot Hanna-Leena, Riikka
4) Kansalaisena maailmassa Henri, Inka, Katariina
Perehdy seuraaviin ennen 27.9. tapaamista, ja pohdi näitä omaan reflektioosi / / Minä digiosaajana ja -opettajana sivustollesi. Lisäksi pohtikaa näitä yhdessä ja hyödyntäkää näitä ryhmätehtävässänne.
Perehdy artikkeleihin Lehtinen (2006), Vesisenaho (2009) sekä Sitran / Dufvan Megatrendit 2020 (soveltuvin osin) https://media.sitra.fi/2019/12/15143428/megatrendit-2020.pdf
Kirjoita n. 2 sivun mittainen argumentoivat kirjoitus siitä, miten teknologian/tvt:n opetuskäyttö on näkemyksesi mukaan kehittymässä tulevien vuosien aikana, esimerkiksi 10 vuoden kuluessa. Palauta tehtäväsi viimeistään 10.10. pdf-muodossa palautuskansioon.
Lue ajatuksella artikkeli Häkkinen (2015), Teknologia yksin ja yhdessä oppimisen tukena (tämä pohjana seuraavan kerran teemalla ja kontaktissa työstölle)
Lue artikkeli Jones et al. (2021) ja valmistaudu keskustelemaan 25.10.-kerralla artikkelin teemoista.
Jones, C., Volet, S., & Pino-Pasternak, D. (2021). Observational Research in Face-to-Face Small Groupwork: Capturing Affect as Socio-Dynamic Interpersonal Phenomena. Small Group Research, 52(3), 341–376. https://doi.org/10.1177/1046496420985920
Palaa tämän artikkelin äärelle: Jones, C., Volet, S., & Pino-Pasternak, D. (2021). Observational Research in Face-to-Face Small Groupwork: Capturing Affect as Socio-Dynamic Interpersonal Phenomena. Small Group Research, 52(3), 341–376. https://doi.org/10.1177/1046496420985920.
Hyödynnä artikkelia ja luentoa ja kirjoita 1-2 sivuinen essee, jossa pohdit seuraavia kysymyksiä:
7.11. viimeinen palautuspäivä.
Medialukutaidon asiantuntija Sari Murtoselta KAVI:sta saimme eilen julkaistut uunituoreet materiaalit tutustuttavaksi. Sari tulee myös 8.11. kerralle mukaan kertomaan Uusien lukutaitojen mediakasvatuksen taustasta 14:15-15 sekä osallistumaan yhdessä pohjustamaamme osaan 15-16.
Tehtävänänne on perehtyä lukupiirimäisesti mediakasvatusmateriaalin A, B, C tai D omassa Tulevaisuuden taito -ryhmissänne. Valmistautukaa ryhmänä keskusteluttamaan tai muuten aktivoimaan muita seuraavalla kerralla niiden pohjalta (10-15 min / ryhmä).
Seuraavat Polkuja medialukutaitoon -oppaat konkretisoivat esimerkein kehittämisohjelmassa laadittuja medialukutaidon hyvän pedagogisen toiminnan ja osaamisen kuvauksia.
A. Opas varhaiskasvatukseen ja esiopetukseenLisäksi yhdelle ryhmälle on tarjolla
D. Mediapolku - Mediataitokoulu (soveltuvin, kohtuullisin osin)Sari tulee mukaan sitten keskustelemaan näistä kanssamme, ja ottaa mieluusti palautetta vastaan.
Voitte valita jonkin edellisestä omalle ryhmällenne aiheeksi seuraavan keskustelukannan kautta. Huom! Eri ryhmille eri aiheet.
Pahoittelut tehtävänannon myöhästymisestä.
Pohdittavaksi ja hauduteltavaksi
Itsearvioinnin/-reflektoinnin näkökulmaa pelillisen oppimisen kompetensseihin
a) ryhmän itsearviointi (17.12. mennessä)
b) toisten ryhmien vertaisarviointi (17.12. mennessä) (https://link.webropolsurveys.com/S/89AC929E9678815A)
c) oma itsearviointi (palauta tämä vasta kun olet tehnyt kaikki muut kurssin tehtävät (16.1.2022 mennessä)