Etsin ja löydän: tiedonhaku internetistä
Tavoitteet
- Oppilas tietää, että internetiä voi käyttää tiedonhakuun.
- Oppilas osaa käyttää Google -hakupalvelua tiedonhankinnassa eli osaa hakea verkosta tietoa hakusanoilla.
- Oppilas ymmärtää, että kaikki tieto, mitä hakupalvelun avulla löytyy ei ole totta.
- Oppilas harjaantuu tiedon luotettavuuden arvioimisessa.
- Oppilas ymmärtää, että kaikkea internetistä löytyvää, kuten kuvia ja videoita, ei voi käyttää vapaasti.
Tiedonhaku Google -hakukoneella
Mistä voi hakea tietoa?
Keskustellaan yhdessä, mistä voi hakea tietoa, jos on tarpeen selvittää
- karhun ravinto
- Suomen korkein tunturi
- Särkänniemen aukioloajat
- Risto Räppääjä -kirjojen kirjoittajan nimi
- kaverin puhelinnumero
- Ranskan pääkaupunki
- televisio-ohjelman alkamisajankohta
Tutustutaan seuraavaksi yhdessä Google -hakukoneeseen. Google -hakukoneella voi hakea tietoa erilaisista asioista hakusanan avulla eli ruutuun kirjoitetaan asia, josta tietoa etsitään. Etsitään yhdessä tietoa oppilaita kiinnostavista aiheista. Huomataan, että hakutuloksena on monenlaisia sivustoja. Usein hakutulosten kärkeen nousee mainoksia.
Tiedonhakutehtäviä
Harjoitellaan tiedonhakua Google -hakukoneella pareittain
Jaetaan oppilaat pareiksi. Oppilasparien tehtävänä on etsiä Googlen avulla tietoa jostakin ajankohtaisesta aiheesta. Jos esimerkiksi ympäristöopissa käsitellään Suomea, voidaan hakea tietoa Suomeen liittyen. Tiedonhaku kannattaa siis integroida johonkin meneillään olevaan aiheeseen. Tutkitaan yhdessä oppilaiden löytämiä sivustoja ja pohditaan, onko sivulla oleva tieto totta vai ei.
tiedonhaun muistilista.docx
Hakukisa
Kun Googlella tiedonhaku on tullut tutuksi, järjestetään leikkimielinen kisailu. Opettaja esittää tiedonhakutehtäviä ja parit etsivät tietoa Googlen avulla. Nopeimmin oikean tiedon löytänyt saa pisteen. Eniten pisteitä kerännyt on voittajapari.
Esimerkkejä tiedonhakutehtävistä
Jaetaan oppilaat pareiksi. Oppilasparien tehtävänä on etsiä Googlen avulla tietoa jostakin ajankohtaisesta aiheesta. Jos esimerkiksi ympäristöopissa käsitellään Suomea, voidaan hakea tietoa Suomeen liittyen. Tiedonhaku kannattaa siis integroida johonkin meneillään olevaan aiheeseen. Tutkitaan yhdessä oppilaiden löytämiä sivustoja ja pohditaan, onko sivulla oleva tieto totta vai ei.
tiedonhaun muistilista.docx
Hakukisa
Kun Googlella tiedonhaku on tullut tutuksi, järjestetään leikkimielinen kisailu. Opettaja esittää tiedonhakutehtäviä ja parit etsivät tietoa Googlen avulla. Nopeimmin oikean tiedon löytänyt saa pisteen. Eniten pisteitä kerännyt on voittajapari.
Esimerkkejä tiedonhakutehtävistä
- Kuuban pääkaupunki
- Suomen kansallislintu
- Helsingin rautatieaseman osoite
- Mitä kello on nyt Kiinassa?
- Tatu ja Patu kirjojen kirjoittajat
Luotettava tieto
Mikä on totta?
Opettaja kertoo oppilaille, että tiedonhakuun liittyy myös taito arvioida, mikä on luotettavaa tietoa: eli mikä on totta ja mikä on keksittyä. Tiedon luotettavuuden arviointi ei olekaan mikään helppo tehtävä, mutta sitä voi harjoitella. Tiedon luotettavuuden arvioinnissa on hyvä muistaa selvittää, mistä tieto on peräisin. Kannattaa myös vertailla, mitä samasta asiasta sanotaan eri lähteissä eikä tyytyä ensimmäiseen vastaantulevaan tietoon.
Pohditaan yhdessä oppilaiden kanssa mitä merkitystä on,
- löytyikö tieto luotetusta tietolähteestä esimerkiksi viraston tai uutistoimiston kotisivulta.
- löytyikö tieto mainoksesta tai nettipäiväkirjasta eli blogista.
- milloin tieto on kirjoitettu.
- löytyisikö jostakin uudempaa tietoa.
- onko kyseessä mielipide.
Onko totta?
Hassut uutiset
Keskustellaan yhdessä siitä, miten kaikki tieto, mitä internetistä löytyy, ei ole totta. Harjoitellaan arvioimaan, mikä on totta ja mikä ei.
Oppilaat jaetaan pieniin ryhmiin. Ryhmien tehtävänä on etsiä internetistä jokin tämän päivän uutinen. Uutinen etsitään suoraan paikallislehden verkkosivuilta, jotta voidaan varmistua kyseessä olevan todenperäinen uutinen. Valitaan jokin lyhyt uutinen ja kirjaataan uutisen pääkohdat (tapahtumapaikka, tapahtuman tekijä, mitä tapahtui) ylös.
Tämän jälkeen ryhmä keksii hassun uutisen. Ryhmä muokkaa löytämäänsä uutista niin, että siinä tapahtuu jotakin sellaista, mikä ei voi pitää paikkaansa. Opettaja antaa tarvittaessa vinkkejä.
Ryhmät valitsevat keskuudestaan uutisten lukijat. Toinen lukija kertoo hassun uutisen, toinen oikean uutisen. Muu luokka yrittää päätellä, kumpi uutisista on totta. Voidaan ottaa kaikki mukaan esimerkiksin peukkuäänestyksellä (totta = peukku ylöspäin, tarua = peukku alaspäin). Mietitään yhdessä, mistä voi päätellä, onko uutinen totta vai tarua.
Keskustellaan yhdessä siitä, miten kaikki tieto, mitä internetistä löytyy, ei ole totta. Harjoitellaan arvioimaan, mikä on totta ja mikä ei.
Oppilaat jaetaan pieniin ryhmiin. Ryhmien tehtävänä on etsiä internetistä jokin tämän päivän uutinen. Uutinen etsitään suoraan paikallislehden verkkosivuilta, jotta voidaan varmistua kyseessä olevan todenperäinen uutinen. Valitaan jokin lyhyt uutinen ja kirjaataan uutisen pääkohdat (tapahtumapaikka, tapahtuman tekijä, mitä tapahtui) ylös.
Tämän jälkeen ryhmä keksii hassun uutisen. Ryhmä muokkaa löytämäänsä uutista niin, että siinä tapahtuu jotakin sellaista, mikä ei voi pitää paikkaansa. Opettaja antaa tarvittaessa vinkkejä.
Ryhmät valitsevat keskuudestaan uutisten lukijat. Toinen lukija kertoo hassun uutisen, toinen oikean uutisen. Muu luokka yrittää päätellä, kumpi uutisista on totta. Voidaan ottaa kaikki mukaan esimerkiksin peukkuäänestyksellä (totta = peukku ylöspäin, tarua = peukku alaspäin). Mietitään yhdessä, mistä voi päätellä, onko uutinen totta vai tarua.
Tekijänoikeudet
Internetistä löytyvän materiaalin käyttö omissa töissä
Internet on pullollaan erilaista materiaalia, niin musiikkia, kuvia, videoita, tekstejä. Voiko kaikkea internetissä olevaa käyttää mihin tahansa tarkoitukseen? Tutustutaan yhdessä oppilaiden kanssa tekijänoikeuksiin Tekijanoikeus.fi -sivuston oppimateriaalipaketin avulla. Luetaan oppimateriaalipakettiin kuuluva mukaansatempaava tarina Oskusta ja noidutusta isästä sekä tehdään oppilaan tehtävävihkon tehtävät. Lisäksi voidaan pelata tekijänoikeuksia käsittelevää lautapeliä. Linkit tarinaan, tehtävävihkoon ja peliin löytyvät alta.
Osku ja noiduttu isä -tarina
Älä luule, ota selvää! -oppilaan tehtävävihko
Lautapeli tekijänoikeuksista
Peliohjeet
Internet on pullollaan erilaista materiaalia, niin musiikkia, kuvia, videoita, tekstejä. Voiko kaikkea internetissä olevaa käyttää mihin tahansa tarkoitukseen? Tutustutaan yhdessä oppilaiden kanssa tekijänoikeuksiin Tekijanoikeus.fi -sivuston oppimateriaalipaketin avulla. Luetaan oppimateriaalipakettiin kuuluva mukaansatempaava tarina Oskusta ja noidutusta isästä sekä tehdään oppilaan tehtävävihkon tehtävät. Lisäksi voidaan pelata tekijänoikeuksia käsittelevää lautapeliä. Linkit tarinaan, tehtävävihkoon ja peliin löytyvät alta.
Osku ja noiduttu isä -tarina
Älä luule, ota selvää! -oppilaan tehtävävihko
Lautapeli tekijänoikeuksista
Peliohjeet