Lähde: https://www.ylioppilastutkinto.fi/fi/ luettu 14.12.2016

Lukiokoulutuksen kehittämisen toimenpide-ehdotuksia valmistelevan työryhmän 2010 julkaisemassa selvityksessä [1]esitettiin ylioppilastutkinnon kehittämisen osalta, että tieto- ja viestintäteknologiaa hyödynnetään tutkinnon suorittamisessa asteittain vuodesta 2014 alkaen. Lisäksi selvityksessä todetaan, että opettajien ja opiskelijoiden riittävät tieto- ja viestintäteknologiset käyttötaidot varmistetaan. Selvityksen toimenpide-ehdotus pohjautuu siihen, että jo vuoden 2003 lukion opetussuunnitelman perusteissa [2] esitettiin tavoite tieto- ja viestintätekniikan monipuolisista käyttötaidoista. Ajatuksena oli, että sähköinen ylioppilaskoe mittaisi oppiainekohtaisen ja integroivan sisältötiedon, sen tulkinnan ja soveltamisen lisäksi tieto- ja viestintätekniikan käyttötaitoa. Vuonna 2011 aikaansaatu Jyrki Kataisen hallitusohjelma [3]sisälsi päätöksen asteittain sähköistyvän ylioppilastutkinnon valmistelusta. Päätös ylioppilaskokeen sähköistämisen aikataulusta tehtiin ylioppilastutkintolautakunnan yleiskokouksessa 03.05.2013. Lukion uudet opetussuunnitelman perusteet 2015[4] korostavat tieto- ja viestintäteknisten osaamistavoitteiden asemaa lukio-opetuksessa ja niiden mittaamista ylioppilastutkinnon osana.

[1] http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Julkaisut/2010/liitteet/okmtr14.pdf luettu 11.12.2016

[2] http://www.oph.fi/download/47345_lukion_opetussuunnitelman_perusteet_2003.pdf luettu 11.12.2016

[3] http://vnk.fi/documents/10616/622966/H0111_P%C3%A4%C3%A4ministeri+Jyrki+Kataisen+hallituksen+ohjelma.pdf/a49b3eb5-9e98-44c6-bd92-b054bea36f61?version=1.0 luettu 11.12.2016

[4] http://www.oph.fi/download/172124_lukion_opetussuunnitelman_perusteet_2015.pdf luettu 11.12.2016