Alavieskan perusopetuksen ympäristöopin opetussuunnitelma vuosiluokalla 3
Ympäristöopin tavoitteet vuosiluokalla 3
Ympäristöopin opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 3
Merkitys, arvot, asenteet
T4 Oppilas osaa muodostaa eri aihepiireihin liittyviä kysymyksiä.
T5 Oppilas toteuttaa pieniä tutkimuksia. Hän mittaa ja havainnoi niiden tuloksia yksin ja muiden kanssa.
T6 Oppilas harjaantuu tunnistamaan syy-seuraussuhteita sekä tekemään johtopäätöksiä.
T9 Oppilas liikkuu lähiympäristössä ja tekee havaintoja.
T10 Oppilas osaa ilmaista itseään ja kuunnella muita erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Hän harjoittelee kohteliasta käytöstä ja tunteiden säätelyä.
Tiedot ja ymmärrys
T12 Oppilas tuntee ympäristöopin peruskäsitteitä.
T14 Oppilas harjoittelee tietojen hakemista erilaisista tietolähteistä.
T15 Oppilas osaa havainnoida luontoa, tunnistaa yleisimpiä kasvi- ja eläinlajeja ja niiden tunnusomaisia elinympäristöjä. Oppilas osaa tutkia yksinkertaisilla kokeilla kasvien kasvua yhdessä muiden kanssa.
T16 Oppilas osaa käyttää yksinkertaista karttaa oman ympäristönsä hahmottamisen välineenä.
T17 Oppilas osaa havainnoida ja kuvata yksinkertaisia fysikaalisia ilmiöitä arjessa ja luonnossa.
T18 Oppilas osaa havainnoida ja kuvata tuttujen aineiden, esim. veden, ominaisuuksia ja olomuotoja. Hän tutustuu veden kiertokulkuun.
T19 Oppilas ymmärtää arjen terveystottumusten merkityksen hyvinvoinnille.
Merkitys, arvot, asenteet
T1Oppilas kiinnostuu ympäristöön liittyvistä asioista.
T2 Oppilas osaa työskennellä asetetun tavoitteen suuntaisesti.
T3 Oppilas tietää erilaisia keinoja lähiympäristön vaalimiseen.
T4 Oppilas osaa muodostaa eri aihepiireihin liittyviä kysymyksiä.
T5 Oppilas toteuttaa pieniä tutkimuksia. Hän mittaa ja havainnoi niiden tuloksia yksin ja muiden kanssa.
T6 Oppilas harjaantuu tunnistamaan syy-seuraussuhteita sekä tekemään johtopäätöksiä.
T9 Oppilas liikkuu lähiympäristössä ja tekee havaintoja.
T10 Oppilas osaa ilmaista itseään ja kuunnella muita erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Hän harjoittelee kohteliasta käytöstä ja tunteiden säätelyä.
Tiedot ja ymmärrys
T12 Oppilas tuntee ympäristöopin peruskäsitteitä.
T14 Oppilas harjoittelee tietojen hakemista erilaisista tietolähteistä.
T15 Oppilas osaa havainnoida luontoa, tunnistaa yleisimpiä kasvi- ja eläinlajeja ja niiden tunnusomaisia elinympäristöjä. Oppilas osaa tutkia yksinkertaisilla kokeilla kasvien kasvua yhdessä muiden kanssa.
T16 Oppilas osaa käyttää yksinkertaista karttaa oman ympäristönsä hahmottamisen välineenä.
T17 Oppilas osaa havainnoida ja kuvata yksinkertaisia fysikaalisia ilmiöitä arjessa ja luonnossa.
T18 Oppilas osaa havainnoida ja kuvata tuttujen aineiden, esim. veden, ominaisuuksia ja olomuotoja. Hän tutustuu veden kiertokulkuun.
T19 Oppilas ymmärtää arjen terveystottumusten merkityksen hyvinvoinnille.
Ympäristöopin sisällöt vuosiluokalla 3
Ympäristöopin tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 3
S1 Minä ihmisenä:
S1 Minä ihmisenä:
- kaveritaidot
- mielen hyvinvointiin ja tunnetaitoihin liittyvät asiat
- arjen terveystottumukset
- arjen tilanteet, ilmiöt ja teknologia
- turvallisuus liikenteessä, liikennesäännöt
- yhteistyötaidot erilaisissa ryhmissä
- karttoihin tutustuminen, Suomen kartta
- Suomi, kotiseutu
- ilmansuunnat
- luonnon ja kulttuurien moninaisuuden arvostaminen
- tutkimuksen vaiheet
- luonnon tutkiminen
- oma lähiympäristö ja sen luonnonolot
- Suomen eliöitä ja elinympäristöjä
- pihojen kasvit ja eläimet
- retkeily, jokamiehenoikeudet
- sääilmiöt
- veden kiertokulku
- yksinkertainen ravintoketju
- eläinten ja kasvien lisääntyminen
- yhteyttämisen perusperiaate
- kevätseuranta
- oman toiminnan vaikutus itselle, toisiin ihmisiin, eläinten hyvinvointiin, luontoon ja yhteiskuntaan
Ympäristöopin arviointi vuosiluokalla 3
Oppimisen arviointi on kuvattu valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa.