Ympäristöopin opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 6

Merkitys, arvot, asenteet

T1 Oppilas kokee kaikki ympäristöopin tiedonalat merkityksellisiksi itselleen ja osaa antaa niistä esimerkkejä.
T2 Oppilas tunnistaa oman ympäristöopin osaamisensa ja osaa asettaa itselleen tavoitteita.
T3 Oppilas ymmärtää kestävän kehityksen merkitystä laajemmin suhteessa lähiympäristöön, itseen ja maailmaan.

Tutkimisen ja toimimisen taidot

T4 Oppilas osaa muodostaa eri aihepiireihin liittyviä kysymyksiä, joita voidaan kehittää tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohtana.
T5 Oppilas suunnittelee itse tutkimuksia ja tulkitsee niiden tuloksia.
T6 Oppilas tekee johtopäätöksiä tutkimustuloksistaan.
T7 Oppilaan kyky ymmärtää arjen teknologisten sovellusten merkitystä ja toimintaperiaatteita kehittyy.
T8 Oppilaan toiminta kehittyy tarkoituksenmukaisemmaksi ja vastuullisemmaksi sekä edistää hyvinvointia ja turvallisuutta.
T9 Oppilas osaa tehdä tutkimuksia ympäristössä ohjatusti sekä yksin että ryhmän jäsenenä.
T10 Oppilas osaa kuvata esimerkkien avulla ryhmässä toimimiseen, kohteliaaseen käytökseen sekä tunteiden ilmaisuun ja niiden säätelyyn liittyviä toimintamalleja.
T11 Oppilas osaa käyttää tieto- viestintäteknologiaa tutkimusprosessin eri vaiheissa ja vuorovaikutuksen välineenä vastuullisesti, turvallisesti ja ergonomisesti.

Tiedot ja ymmärrys

T12 Oppilas osaa hahmottaa ympäristöä, ihmisen toimintaa ja niihin liittyviä ilmiöitä ympäristöopin tiedonalojen keskeisillä käsitteillä ja omin sanoin.
T13 Oppilas harjoittelee ymmärtämään, käyttämään ja tekemään erilaisia malleja sekä käyttää niitä ajattelunsa apuna.
T14 Oppilas harjoittelee erilaisten näkemysten perustelemista ja osaa nimetä eroja eri näkökulmissa. Oppilas osaa hakea tietoa erilaisista tietolähteistä ja valita joitakin luotettavia tietolähteitä
T15 Oppilas osaa havainnoida luontoa, tunnistaa yleisimpiä kasvi- jaeläinlajeja ja niiden tunnusomaisia elinympäristöjä.
T16 Oppilas hahmottaa paremmin ympäristöään ja koko maapallon karttakuvaa sekä osaa kuvata alueellista monimuotoisuutta maapallolla.
T17 Oppilas ymmärtää energian säilymisen periaatteiden lähtökohtia.
T18 Oppilas osaa selittää aineen säilymisen periaatteen avulla esimerkiksi veden kiertokulkua tai kierrätystä.
T19 Oppilas osaa kuvata terveyden osa-alueita ja antaa esimerkkejä siitä, miten terveyttä voidaan arjessa edistää.