Ympäristöopin opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 5

Merkitys, arvot, asenteet

T1 Oppilas ymmärtää ympäristöopin tiedonalojen merkityksen yhteiskunnalle.
T2 Oppilas harjaantuu omien opiskelutavoitteiden asettamisessa ja oman osaamisensa arvioinnissa.
T3 Oppilas osaa kuvata esimerkkien avulla kestävän tulevaisuuden rakentamista tukevia ja uhkaavia tekijöitä.

Tutkimisen ja toimimisen taidot

T4 Oppilas rohkaistuu muodostamaan eri aihepiireihin liittyviä kysymyksiä, joita käytetään toiminnan lähtökohtana.
T5 Oppilas osaa toimia, havainnoida, mitata ja dokumentoida tuloksia ohjeiden mukaisesti.
T6 Oppilas esittelee tutkimuksiaan ja niiden tuloksia eri tavoilla.
T7 Oppilas osaa kuvata joidenkin teknologisten sovellusten toimintaperiaatteita.
T8 Oppilas osaa kuvata turvallisuusohjeita ja toimintatapoja erilaisissa vaaratilanteissa.
T9 Oppilas osaa liikkua luonnossa ja suorittaa tutkimuksia ryhmän jäsenenä.
T10 Oppilas osaa ilmaista omia tunteitaan. Hän tuntee keinoja, joilla säädellä niitä.
T11 Oppilas harjaantuu käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa turvallisesti tiedon hankinnassa, käsittelyssä ja esittämisessä sekä vuorovaikutuksen välineenä.

Tiedot ja ymmärrys
T12 Oppilas osaa hahmottaa ympäristöä, ihmisen toimintaa ja niihin liittyviä ilmiöitä ympäristöopin tiedonalojen keskeisillä käsitteillä.
T13 Oppilas osaa tehdä erilaisia malleja, joiden avulla voidaan tulkita ja selittää ihmistä, ympäristöä ja niiden ilmiöitä.
T14 Oppilas osaa hakea tietoa erilaisista tietolähteistä ja valita joitakin luotettavia tietolähteitä. Hän harjoittelee erilaisten näkemysten perustelemista.
T15 Oppilas osaa pääpiirteittäin kuvata ihmisen rakenteen, elintoiminnat ja kehityksen.
T16 Oppilas hahmottaa koko maapallon karttakuvaa. Hän osaa tulkita esim. ilmasto- ja teemakarttoja.
T17 Oppilas osaa havainnoida ja kuvata yksinkertaisia fysikaalisia ilmiöitä arjessa, luonnossa ja teknologiassa sekä harjoittelee niihin liittyviä selityksiä.
T19 Oppilas osaa kuvata elämänkulun eri vaiheita ja selittää murrosikään liittyviä keskeisiä kasvun ja kehityksen tunnuspiirteitä ja niiden yksilöllistä vaihtelua.