Muistio 20.2. Vesosta Harjun koululla

Musiikki

pj. Katriina Härkönen

s. Kari Laitinen

 

1. OPS:in sisältöjen purkaminen – mitä esiopetuksessa/alakoulussa? Mitä alakoulussa/ yläkoulussa?:

 

3-4lk

Kantele ja/tai ukulele: säestys I-IV-V soinnuilla (esim. kalevalaista vuorolaulantaa)

Laattasoittimet ja/tai nokkahuilu (tai mikä tahansa melodiasoitin): yksinkertaisten melodioitten soittaminen

Teoria: c1-c2 nuottiviivastolla, nuottien aika-arvot kokonuotista kahdeksasosanuottiin ja taukojen aika-arvoja vaihtelevasti, forte-piano, diminuendo-crescendo, muotorakenne ABA

 

5-6lk

Bändisoittimet: bassonsoittoa vapailla kielillä, kitaralla D-A-duurit, rummuilla humppa-, valssi- ja beat(perus)kompit, kosketinsoittimilla joitakin C-duuri-sävelajin sointuja. Kannattaa tutustua kuvionuotti-systeemiin.

Kuunteluaineisto (3-6lk)

Vivaldi: Vuodenajat

Bach: Toccata ja fuuga; Air

Händel: Halleluja (Messias-oratoriosta)

Mozart: Eine kleine Nachtmusik; Sinfonia n:o 40

Beethoven: Kohtalon sinfonia (n:o 5); Ilon hymni (Sinfonia n:o 9)

Sibelius: Finlandia ja muita teoksia vapaasti valiten

Grieg: Peer Gynt

Chopin: Minuuttivalssi

Saint-Saens: Eläinten karnevaali (mm. Joutsen)

Prokofjev: Pekka ja susi

 

2. Oppiainekohtaiset tvt-käytänteet ja oppimateriaalit:

 

iPad: Garagebandin käyttö (mm. soitinten opiskelu, biisinteko, säveltäminen, nauhoittaminen)

Puhelinten käyttö soittamisen opettelussa (nauhoitus). Ope soittaa ja oppilas nauhoittaa omaa harjoittelua varten.

Pedanetissa linkkilista musiikin kansioon (esim. eri tyylisuunnista tai muista näytteistä)

 

3. Arviointi – huomioita oppilasarvioinnista:

 

Kriteerit arvion ”hyvä”/8 saamiselle ovat hieman epämääräisiä.

Mielestämme arvioinnin tulisi olla kannustavaa. Vahva osaaminen jollain musiikin osa-alueella voi kompensoida heikkoja osa-alueita. Jos esim. laulaminen on heikkoa, mutta soittaminen ja teoria-osaaminen vahvoja, voidaan käyttää näiden osa-alueiden keskiarvoa musiikin arvosanan suunnanantajana.