Muun vieraan kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3 (A1-oppimäärä)
Vieras kieli saksa ja ranska (A1) tavoitteet vuosiluokalla 3
Oppiaineen tehtävä
Oppiaineen tehtävä on kuvattu valtakunnallisessa opetussuunnitelman perusteissa.
Vieraan kielen oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 3
T1 ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä opiskeltavan kielen asema siinä.
T5 tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri, jossa tärkeintä on viestin välittyminen ja kannustava oppiminen.
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T6 ohjata oppilasta ottamaan vastuuta omasta kielen opiskelustaan ja kannustaa harjaannuttamaan kielitaitoaan rohkeasti, ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen, sekä kokeilemaan, millaiset tavat oppia kieliä sopivat hänelle parhaiten.
Oppiaineen tehtävä on kuvattu valtakunnallisessa opetussuunnitelman perusteissa.
Vieraan kielen oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 3
T1 ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä opiskeltavan kielen asema siinä.
- Tutustutaan saksankielisiin maihin.
T5 tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri, jossa tärkeintä on viestin välittyminen ja kannustava oppiminen.
- Opitaan keskeiset kirjain-äänneyhdistelmät, kielen oppimisessa pääpaino on suullisessa ilmaisussa, mutta kirjallista ilmaisua laajennetaan.
- Laajennetaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemusta ja käyttöä myös luokkatilanteissa.
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T6 ohjata oppilasta ottamaan vastuuta omasta kielen opiskelustaan ja kannustaa harjaannuttamaan kielitaitoaan rohkeasti, ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen, sekä kokeilemaan, millaiset tavat oppia kieliä sopivat hänelle parhaiten.
- Opitaan käyttämään erilaisia sanakirjoja ja hakemaan tietoa monipuolisista lähteistä.
- Suositaan erilaisia suullista kielitaitoa kehittäviä työtapoja, esim. pelejä ja draamaa.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
T10 rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä.
L4 Monilukutaito
Vieras kieli saksa (A1) sisällöt vuosiluokalla 3
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- tutustutaan saksankielisiin aineistoihin (esim. musiikki, kirjat, pelit, nettisivut)
- oppilas tutustuu saksan kielen ääntämiseen. Intonaatiota, rytmiä ja tärkeimpiä äänteitä harjoitellaan monipuolisesti.
- harjoitellaan äänne-kirjain-vastaavuutta
- tuetaan myönteisen asenteen säilymistä oppilaalla saksan kieleen ja sen oppimiseen
- vahvistetaan oppilaan luottamusta omiin kykyihinsä oppia kieliä ja käyttää niitä rohkeasti
S2 Kielenopiskelutaidot saksa
- lukuläksyn tekeminen (kuuntelu, suomennus, ääneen lukeminen)
- sanaläksyn tekeminen (muistaminen, ääntäminen, kirjoittaminen)
- sanakokeiden harjoittelu
- koetilanteen harjoittelu (sanasto, kuuntelu, luettu)
- oppilaalla vastuu huolehtia hänelle annetuista oppimateriaaleista, läksyjen merkkaamisesta ja tekemisestä
- itsearvioinnin ja vertaisarvioinnin tarkentuminen
- oman taitotason arvioiminen ja tavoitteiden asettelu
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- ääntäminen ja intonaatio
- harjoitellaan omien ajatusten ilmaisemista
- harjoitellaan tekstien ennakointia
- oppilaiden kanssa yhdessä valitaan lisäksi yksi aihe/vuosi, johon perehdytään tarkemmin (ajankohtaisuus)
- aihealueina vuosiluokittain laajentaen ja syventäen: minä itse, perhe, ystävät, harrastukset, vapaa-aika, juhlakulttuuri, koti, koulu, lähiympäristö, saksankielinen ympäristö
- Rakenteina 3. luokan loppuun mennessä:
- substantiivien artikkelit ja iso alkukirjain
- persoonapronominit
- lukusanat ja ajanilmaisut: perusluvut, kello, jne.
- adjektiivit
- verbit: preesens (sein)
Vieras kieli ranska (A1) sisällöt vuosiluokalla 3 (UUSI)
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- tutustutaan ranskankieliseen kulttuuriin esim. musiikin, kirjojen, satujen, nettisivujen, sarjakuvien kautta
- tutustutaan ranskan kielen ääntämiseen. Intonaatiota, rytmiä ja tärkeimpiä äänteitä harjoitellaan monipuolisesti.
- harjoitellaan äänne-kirjain-vastaavuutta
- vahvistetaan oppilaan luottamusta omiin kykyihinsä oppia kieliä ja käyttää sitä rohkeasti. Mietitään, miten voi ymmärtää tai tulla ymmärretyksi, jos ei ole yhteistä kieltä tai jos osaa kieltä vain vähän.
- tuetaan jokaisen omaa kieli- ja kulttuuri-identiteettiä avoimesti ja arvostavasti keskustellen
- keskustellaan erilaisista tavoista viettää juhlia eri maissa ja kulttuureissa. Tutustutaan ranskalaisten tapoihin viettää erilaisia juhlia ja juhlapyhiä esim. joulunvietto, loppiainen, pääsiäinen, aprillipäivä, syntymäpäivä.
S2 Kielenopiskelutaidot ranska
- tuetaan oppilaan myönteistä asennetta ranskan kieleen ja sen oppimiseen
- oppilasta rohkaistaan käyttämään kieltä työtavoilla, joissa ei kiinnitetä huomiota virheisiin, esim. leikkejä, lauluja, pelejä
- opetellaan muistiinpainamiskeinoja eri tavoin, esim. harjoittelemalla sanoja aihepiireittäin, ääneen lukemalla, esittämällä, kyselemällä
- opetellaan käyttämään erilaisia apuvälineitä, kuten aakkosellista sanastoa ja kappalesanastoa
- opetellaan ottamaan vastuu omista opiskeluvälineistä ja tehtävistä ja tekemään ne huolellisesti loppuun
- opetellaan tekemään kotitehtävät kuuntelemalla, ääneen lukemalla ja toistamalla, itseltä kyselemällä sekä piirtäen ja kirjoittaen
- harjoitellaan oman taitotason arvioimista
- harjoitellaan sanakokeisiin ja kokeisiin valmistautumista ja koetilanteita
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- opetellaan kuulemaan, kuuntelemaan, toistamaan, lukemaan ja vähäisissä määrin puhumaan sekä vähäisissä määrin kirjoittamaan ranskan kieltä
- aihealueina vuosiluokittain laajentaen ja syventäen: minä itse, perhe, ystävät, harrastukset, vapaa-aika, juhlakulttuuri, koti, koulu, lähiympäristö, elämä ranskankielisessä ympäristössä. Lisäksi valitaan aiheita yhdessä oppilaiden kiinnostuksen kohteet huomioon ottaen.
- viestintätilanteita, esim. tervehtiminen, esittäytyminen, kiittäminen, yksinkertaisia arkipäiväisiä dialogeja, omista mieltymyksistä kertomista
- harjoitellaan runsaasti ääntämistä ja intonaatiota
- tutustutaan joihinkin ranskan kielen foneettisen tarkekirjoituksen merkkeihin
- rakenteina 3. -luokan loppuun mennessä:
- substantiivin artikkelit ja säännöllinen monikko
- verbien taivutuksesta preesensin yksikön muodot (muutamia tärkeimpiä epäsäännöllisiä verbejä ja säännöllisistä verbeistä -er-verbejä)
- persoonapronominien perusmuotojen yksiköt
- omistuspronominit: minun ja sinun yksikössä
- kieltosanat: ne - pas
- adjektiivin paikka ja feminiinin pääte
- viikonpäivät