YPR 2-5: YK:n päivän teema aloitettiin katsomalla video Maailman suurin oppitunti, osa 1. Kestävän kehityksen tavoitteita käytiin läpi keskustellen kuvakorttien avulla. Osallistuttiin koulun yhteiseen YK:n päivän aamunavaukseen, jossa myös mainittiin Agenda 2030 kestävän kehityksen tavoitteet. Vieraana ollut Susanna Värre-Kierros kertoi japanilaisesta elämästä ja kulttuurista.
Luokassa pelattiin Matkalla maailman ympäri -lautapeliä, jossa tutkittiin maailman karttaa ja tehtäväkorttien avulla opeteltiin eri maiden ruoka- ja koulukulttuuria. Väritystehtävän avulla opeteltiin eri maiden lippuja ja eri maihin liittyviä asioita, kuten eläimiä. kasveja, rakennuskulttuuria. Laulettiin Maailman lapset -laulu ja oppilaille luettiin aiheeseen liittyviä kuvakirjoja, kuten Ystävät ympäri maailman ja Mennään jo naapuriin.

24.10.2023 YK:n päivä/monikulttuurisuus, PR 3,5-6

Päivä aloitettiin koko koulun yhteisellä YK-päivän aamunavauksella salissa. Saimme tietoa YK’sta ja Susanna Väre kertoi meille, millaista on asua erilaisena vieraassa kulttuurissa.

Vietimme omassa luokassa YK-päivää tutustumalla YK’hon järjestönä (https://yle.fi/aihe/artikkeli/2012/09/11/ykn-paiva-2410) ja keskustelemalla YK’n tehtävistä ja tavoitteista Kestävän kehityksen tavoitteet -tavoitekorttien avulla (https://www.ykliitto.fi/julkaisut/kestavan-kehityksen-tavoitteet-tavoitekortit ).

Pelasimme yhdessä myös YK-liiton nettisivuilta kahta virtuaalipeliä; Ihmisoikeusmatka (https://www.ykliitto.fi/kasvattajille/yk-osaksi-opetusta/tehtavat/ihmisoikeusmatka), jonka avulla tutustuimme Suomen vähemmistöihin ja heidän kokemaan eriarvoisuuteen meidän yhteiskunnassamme. Pelasimme myös virtuaalista YK-kylä-peliä (https://www.ykliitto.fi/kasvattajille/yk-osaksi-opetusta/tehtavat/suunnistus-virtuaalisessa-yk-kylassa), jossa esiteltiin YK’n eri alajärjestöjä ja niiden toimintaa.

Tämän lisäksi pidimme YK-teemaisen kaveritaitotunnin (kaveri- ja mediataidot) ja pohdimme, miten olemme itse reiluja kavereita toisillemme niin sosiaalisessa mediassa kuin ”livenä”. Pohdimme ja keskustelimme myös sitä, että kun YK pyrkii ajamaan ihmisoikeuksia, tasa-arvoa ja rauhaa maailmanlaajuisesti niin me itse voimme vaikuttaa näihin samoihin asioihin omassa lähiympäristössämme ja toimia YK’n arvojen mukaisesti omassa elämässämme.

Arvio: Saimme paljon uutta tietoa YK’sta, ihmisoikeuksien toteutumisesta Suomessa sekä hyvää keskustelua omista vaikuttamisen mahdollisuuksista samoihin asioihin liittyen.


14.02.2024 Ystävänpäivä/Yhteisöllisyys, PR 3,5-6
Keskiviikkona vietimme ystävänpäivää ja mono-päivää; päivä alkoi koko koulun kokoontuessa juhlasaliin laulamaan koulun kuoron johdollo koululaisille tuttuja lauluja. Omassa luokassa pidimme hyvinvoinnin vuosikellon mukaisia media-, turva- ja tunnetaitotunteja. Katsoimme kahdella tunnilla luokassa lasten ja nuorten mediataitoihin (www.mediakasvatus.fi, Mediakasvatus ja kuvaohjelmayksikkö MEKU) liittyviä videoita; netin vaaroista ja siitä, miten netissä kannattaa käytäytyä, millaisiin asioihin kannattaa suhtautua varauksella jne. Saimme hyvää keskustelua aikaiseksi ja teimme nettikäyttäymiseen liittyviä tehtäviä (totta/tarua -väitteitä erilaisista mediaan ja sosiaaliseenmediaan liittyvistä olettamuksista, esim. mitä saa julkaista ja miten kommentoida tai levittää tietoa ja erilaisia julkaisua somessa). Mono-päivänä oli myös herkkumyyjäiset ja arpojen myyntiä.