Paikallisesti päätettävät asiat

- mitkä ovat käsityön tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 3, 4, 5 ja 6
- mitkä ovat käsityön oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 3-6.

Luokka

Sisältö

Paikallisesti painotettava tavoite

Konkreettiset toimenpiteet tavoitteen saavuttamiseksi

3. lk

S1,S2, S4, S5

T1

Mahdollisuuksien mukaan yhteistyötä paikallisten toimijoiden kanssa. Esim. Lastu, Tekstiilikierrättäjät, Käsityökeskus.

4. lk

S1-5

T1

Mahdollisuuksien mukaan yhteistyötä paikallisten toimijoiden kanssa. Esim. Lastu, Tekstiilikierrättäjät, Käsityökeskus.

5. lk

S1-5

T1, T7

Mahdollisuuksien mukaan yhteistyötä paikallisten toimijoiden kanssa. Esim. Lastu, Tekstiilikierrättäjät, Käsityökeskus. Oppilastöiden esittely.

6. lk

S1-6

T1, T7

Mahdollisuuksien mukaan yhteistyötä paikallisten toimijoiden kanssa. Esim. Lastu, Tekstiilikierrättäjät, Käsityökeskus. Oppilastöiden esittely.

Luokka

Oppimisympäristöt ja työtavat (erityispiirteet)

Arvioinnin erityispiirre

3. lk

Opiskellaan sekä tekstiilityötä että teknistä työtä. Huomioidaan yhdistelmätyöt.

Mahdollisessa sanallisessa arvioinnissa huomioidaan mahdollisimman monipuolisesti erilaisten työtapojen kautta osoitettu osaaminen.

4. lk

Opiskellaan sekä tekstiilityötä että teknistä työtä. Huomioidaan yhdistelmätyöt.

Arvioinnissa huomioidaan mahdollisimman monipuolisesti erilaisten työtapojen kautta osoitettu osaaminen.

5. lk

Opiskellaan sekä tekstiilityötä että teknistä työtä. Huomioidaan yhdistelmätyöt.

Arvioinnissa huomioidaan mahdollisimman monipuolisesti erilaisten työtapojen kautta osoitettu osaaminen.

6. lk

Opiskellaan sekä tekstiilityötä että teknistä työtä. Huomioidaan yhdistelmätyöt.

Arvioinnissa huomioidaan mahdollisimman monipuolisesti erilaisten työtapojen kautta osoitettu osaaminen.

Kommentit

Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin