14.4.7 Elämänkatsomustieto

Huomattavaa!

Uskonto ja elämänkatsomustieto arvioidaan lukuvuositodistuksessa yhteisellä merkinnällä uskonto/elämänkatsomustieto.

Paikallisesti päätettävät asiat

- mitkä ovat elämönkatsomustiedon tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 3, 4, 5 ja 6
- mitkä ovat elämänkatsomustiedon oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 3-6.

Luokka	Sisältö	Paikallisesti painotettava tavoite	Konkreettiset toimenpiteet tavoitteen saavuttamiseksi
3. lk	S1, S3	T4, T8	Rohkaistaan keskustelemaan avoimesti katsomuksellisista asioista ja ilmaisemaan omia näkemyksiään ja perustelemaan niitä
4. lk	S1, S3	T4, T8	Rohkaistaan keskustelemaan avoimesti katsomuksellisista asioista ja ilmaisemaan omia näkemyksiään ja perustelemaan niitä
5. lk	S1, S2, S3, S4	T4, T8	Rohkaistaan keskustelemaan avoimesti katsomuksellisista asioista ja ilmaisemaan omia näkemyksiään ja perustelemaan niitä
6. lk	S1, S2, S3	T4, T8	Rohkaistaan keskustelemaan avoimesti katsomuksellisista asioista ja ilmaisemaan omia näkemyksiään ja perustelemaan niitä

Luokka	Oppimisympäristöt ja työtavat (erityispiirteet)	Arvioinnin erityispiirre
3. lk	- Oppimisympäristö joustava ja muunneltava ja opetuksessa pyritään käyttämään mahdollisimman monipuolisia työtapoja.	Arvioinnissa huomioidaan mahdollisimman monipuolisesti erilaisten työtapojen kautta osoitettu osaaminen.
4. lk	- Oppimisympäristö joustava ja muunneltava ja opetuksessa pyritään käyttämään mahdollisimman monipuolisia työtapoja.	Arvioinnissa huomioidaan mahdollisimman monipuolisesti erilaisten työtapojen kautta osoitettu osaaminen
5. lk	- Oppimisympäristö joustava ja muunneltava ja opetuksessa pyritään käyttämään mahdollisimman monipuolisia työtapoja.	Arvioinnissa huomioidaan mahdollisimman monipuolisesti erilaisten työtapojen kautta osoitettu osaaminen
6. lk	- Oppimisympäristö joustava ja muunneltava ja opetuksessa pyritään käyttämään mahdollisimman monipuolisia työtapoja.	Arvioinnissa huomioidaan mahdollisimman monipuolisesti erilaisten työtapojen kautta osoitettu osaaminen